人民網(wǎng)北京12月30日電 (記者王鑫)教育部30日召開新聞發(fā)布會，介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進展成效。教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任楊宗凱表示，“十四五”期間，特別是國家實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動以來，我國教育數(shù)字化發(fā)展已經(jīng)從單點探索、局部應用邁向了系統(tǒng)集成和全面深化的“智慧教育”階段。根據(jù)《全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)報告》，我國整體水平從2023年第24位、2024年第9位躍升至2025年第6位，穩(wěn)固躋身全球數(shù)字教育發(fā)展的第一方陣。

楊宗凱介紹，當前，全球數(shù)字教育發(fā)展迅猛，美國、歐盟及我們周邊的一些發(fā)達國家均將人工智能教育置于國家戰(zhàn)略核心，競相加大投入。我國取得如此成就關(guān)鍵在于在素養(yǎng)提升、模式重構(gòu)和治理升級三大核心維度上系統(tǒng)性地構(gòu)建并加速形成了獨特優(yōu)勢。

在素養(yǎng)提升方面，我國已經(jīng)將人工智能納入義務(wù)教育新課標，夯實人才基礎(chǔ)，同步實施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，推動教師數(shù)字素養(yǎng)提升，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型筑牢了堅實的人力和能力基石。

在模式重構(gòu)方面，國家建成全球最大規(guī)模的智慧教育平臺，并依托平臺常態(tài)化、規(guī)模化開展AI教學等應用實踐，推動教學向“因材施教”深刻轉(zhuǎn)型，系統(tǒng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與解決復雜問題的綜合能力，為未來人才培養(yǎng)構(gòu)建了新路徑。

在教育治理方面，國家教育大數(shù)據(jù)中心的正式上線，實現(xiàn)了教育數(shù)據(jù)的大范圍共享，為資源配置優(yōu)化、教學質(zhì)量監(jiān)測、教育教學評價等關(guān)鍵治理場景提供了數(shù)據(jù)支撐，為數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準治理奠定了堅實基礎(chǔ)。