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同樣是考研后這段時間，
有人只是在等成績，
有人已經(jīng)開始準(zhǔn)備下一條路。

問題是：
考研后學(xué)雅思，真的能拉開差距嗎？

PART 1

考試內(nèi)容

首先，我們來了解一下雅思英語與考研英語的區(qū)別吧。

01

雅思考試

雅思考試題目分為【聽說讀寫】四個部分

雅思閱讀，共3篇長文，40道題目，題型有填空、判斷、選擇、配對等；

雅思寫作，分大小作文共2篇，A類主要是圖表描述以及議論文；G類是書信類和議論文；

雅思聽力，30分鐘，4段語料，40道題，4大題型（填空題/ 地圖題/ 選擇題/配對題）；

雅思口語，11-14分鐘，和考官一對一面試。

02

考研英語

考研英語分為英語一和英語二，題型基本沒差，主要是難度區(qū)別，英語一比英語二難度高一點(diǎn)。

閱讀4篇短文，共20道選擇題，1篇長文，匹配句子或者匹配小標(biāo)題；

寫作部分為兩篇作文，主要是通知或信件以及圖表；

5句英譯漢以及完形填空；

不考口語和聽力。

PART 2

為什么建議考完研再考雅思

01

雅思對考研復(fù)試助攻

近幾年，越來越多高校在研究生選拔中顯著提高了復(fù)試權(quán)重，不少院校已經(jīng)明確將復(fù)試占比提升至 50%。

復(fù)試考察的內(nèi)容，也早已不局限于筆試成績，而是更側(cè)重考生的綜合能力與發(fā)展?jié)摿?/strong>，包括：本科階段的學(xué)習(xí)情況、專業(yè)基礎(chǔ)、科研或?qū)嵺`經(jīng)歷，以及溝通表達(dá)、心理素質(zhì)和學(xué)術(shù)態(tài)度等多方面表現(xiàn)。

在這一背景下，英語能力，尤其是英語聽說能力，正成為復(fù)試中不可忽視的一環(huán)。

越來越多同學(xué)在復(fù)試階段被“卡”在英文面試上：自我介紹表達(dá)不完整、臨場反應(yīng)慢、專業(yè)問題用英文說不清，最終拉低整體印象分。

如果你在考研結(jié)束后的這段時間系統(tǒng)準(zhǔn)備過雅思口語，那么在復(fù)試中的英文自我介紹、英文問答等環(huán)節(jié)，會明顯更加從容。

對于導(dǎo)師而言，英語表達(dá)清晰、溝通順暢的學(xué)生，往往更具培養(yǎng)價值，尤其是在偏科研導(dǎo)向的專業(yè)中，英語能力幾乎是一項“隱性加分項”。

02

對準(zhǔn)研究生有幫助

如果順利通過復(fù)試進(jìn)入研究生階段，提前備考雅思所帶來的價值并不會結(jié)束，反而會在整個讀研過程中持續(xù)體現(xiàn)。

學(xué)業(yè)推進(jìn)更輕松、導(dǎo)師更愿意帶你參與項目、國際交流機(jī)會更多，這些都與英語能力密切相關(guān)。

研究生階段需要大量閱讀國際期刊與英文文獻(xiàn)，英語閱讀能力直接影響學(xué)習(xí)效率；同時，不少專業(yè)在畢業(yè)要求中明確提出需要發(fā)表英文期刊論文或完成英文寫作任務(wù)。

而雅思寫作 A 類本身就以學(xué)術(shù)寫作為核心考察方向，對研究生階段的論文寫作具有高度匹配度。

此外，導(dǎo)師在參加國際會議、學(xué)術(shù)論壇時，往往需要進(jìn)行英文 presentation 或 poster 展示。在需要帶學(xué)生共同參與的情況下，英語能力強(qiáng)的學(xué)生更容易獲得機(jī)會，這在科研型專業(yè)中尤為明顯。

同時，國內(nèi)不少高校開設(shè)了中外合作辦學(xué)碩士或博士項目，普遍采用全英文授課模式；學(xué)校內(nèi)部的各類短期海外交流項目，同樣對語言能力有明確要求。通常情況下，學(xué)校層次越高，交流項目的英語門檻也越高。

在這些申請場景中，雅思成績依然是最直觀、最被認(rèn)可的語言能力證明，能夠有效提升你的競爭力。

03

免修英語

碩博階段的時間成本極高：文獻(xiàn)閱讀、實驗安排、論文寫作幾乎填滿全部日程。在這樣的情況下，很多學(xué)生并不希望再額外占用時間修讀英語課程。

好消息是，多數(shù)高校研究生院都設(shè)有明確的《研究生英語課免修規(guī)定》。只要你的雅思或托福成績達(dá)到學(xué)校要求的最低標(biāo)準(zhǔn)，即可申請免修或免考英語課程，并獲得對應(yīng)學(xué)分。

具體要求以各院校當(dāng)年官方通知為準(zhǔn)，以下僅作參考示例：

• 北京理工大學(xué)：雅思成績達(dá)到6.0 分及以上，可申請免修研究生英語課程

• 北京師范大學(xué)：雅思成績達(dá)到6.5 分及以上，可申請免修研究生英語課程

對于時間本就緊張的研究生來說，用一次雅思考試換取長期的時間釋放，本身就是一筆非常劃算的投入。

再來看看北京師范大學(xué)，雅思考試達(dá)到6.5 分以上即可免修英語：

04

有機(jī)會拿到獎學(xué)金

碩博期間的學(xué)費(fèi)也是一筆不菲的開支，如果大家想盡量減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不妨考個雅思去申請個獎學(xué)金呀！

以四川大學(xué)的“本科生國際語言能力提升激勵計劃”為例，這項計劃主要是為了鼓勵學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段積極融入國際化教育，增強(qiáng)學(xué)生國際化意識和國際競爭能力，全面提升學(xué)生的國際交流語言能力與水平。

05

就業(yè)優(yōu)勢

外資企業(yè)求職：

不僅是外資企業(yè)，現(xiàn)在的企業(yè)招聘普遍都會對求職者有英語水平的要求。相比其他應(yīng)聘者的四六級成績，如果你的簡歷上有雅思成績這無疑起到一個錦上添花的作用，可以幫助你在一定程度上增強(qiáng)自己的求職競爭力。

例如：六級:500分以上，雅思: 6.5以上，托福: 100分以上

轉(zhuǎn)行敲門磚：

雅思成績是自身英語水平的檢驗，因而可以用它敲開對英語有硬性要求的職業(yè)大門。

例如英語教師，無論你是不是英語專業(yè)，只要你擁有足夠等級的雅思證書，一般就可以去應(yīng)聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語學(xué)科相關(guān)的教師。

可用于報考部分公務(wù)員崗位：

2026年國考放出3.81萬個職位，其中近1800個崗位已明確要求或承認(rèn)托福/雅思成績。

?頂尖門檻（7.0+）：主要集中于外交部、司法部、商務(wù)部等關(guān)鍵涉外部門，除高分要求外，部分崗位還需具備特定口譯經(jīng)驗。

?常規(guī)要求（6.5）：常見于國家金融監(jiān)督管理總局、證監(jiān)會等經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域的監(jiān)管機(jī)構(gòu)。

?基礎(chǔ)要求（6.0）：多為沿海地區(qū)的地方涉外崗位，如海關(guān)、招商局等，少數(shù)情況要求6.5分。

06

出國留學(xué)

對于國內(nèi)本科學(xué)生來說，出國讀研漸漸是一種常見的選擇。相較于國內(nèi)讀研，海外讀研的優(yōu)勢更明顯

時間成本更低：

相比于國內(nèi)2-3年的學(xué)制，出國讀研通常是1-2年的學(xué)生，熱門的留學(xué)國家英國香港研究生學(xué)制大多數(shù)為1年

個人能力成長更大：

出國留學(xué)擴(kuò)寬視野，語言能力、抗壓能力、獨(dú)立生活等綜合能力的提升

企業(yè)認(rèn)可度更高：

根據(jù)中國留學(xué)白皮書的數(shù)據(jù)顯示，89%的單位認(rèn)可留學(xué)帶來的價值和意義，其中不乏大廠和外企

實習(xí)機(jī)會更多：

國外院校相對于國內(nèi)高校更注重學(xué)生獨(dú)立實踐能力，學(xué)生有機(jī)會到各行業(yè)的知名企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)、增加經(jīng)驗。

PART 3

留學(xué)雅思要求

一般情況下決定我們這個時候能夠申請什么國家/地區(qū)，主要是看我們是否有雅思/GRE成績。

因為有些項目在申請時候是不需要遞交雅思成績的，但是有些項目是必須帶著合格的雅思成績?nèi)ド暾?；而有些項目不僅需要雅思成績，還需要GRE成績。

美國

語言成績必須前置準(zhǔn)備的國家

美國院校在研究生申請階段，基本都要求在提交申請時同步遞交合格的雅思或托福成績，且大多數(shù)項目同時要求提供 GRE 成績。這意味著，美國方向的申請對時間規(guī)劃要求非常明確，語言與標(biāo)化成績幾乎沒有“后補(bǔ)空間”。

如果目標(biāo)是美國院校，建議在申請季正式啟動前，最遲在 1 月底之前完成雅思和 GRE 的考試并拿到可用成績。對于考研后再考慮留學(xué)的同學(xué)來說，美國更適合準(zhǔn)備節(jié)奏清晰、執(zhí)行力強(qiáng)、能快速補(bǔ)齊語言與標(biāo)化的學(xué)生。

英國

語言準(zhǔn)備相對靈活，但不能無限拖延

英國的整體申請政策相對友好。只有少數(shù)專業(yè)要求在申請階段就遞交合格的雅思成績，而絕大多數(shù)項目允許先遞交學(xué)術(shù)背景材料，在條件符合的情況下，學(xué)校會發(fā)放Conditional Offer。這類 Offer 的主要條件通常集中在雅思成績和畢業(yè)證上，也就是說，學(xué)生在拿到 Offer 后仍有較為充裕的時間繼續(xù)準(zhǔn)備雅思。對于背景不錯、但語言尚未完全到位的學(xué)生而言，英國是一個容錯率較高、節(jié)奏可控的選擇。

新加坡

必須帶語言申請，且時間窗口非?？壳?/strong>

新加坡高校在申請時，通常要求必須遞交合格的雅思成績，但大部分專業(yè)不強(qiáng)制要求 GRE。

需要特別注意的是，新加坡整體申請截止時間早、競爭強(qiáng)度高，對申請人背景要求也相對嚴(yán)格。如果目標(biāo)是新加坡，通常建議985 / 211 背景，均分在 85 分以上，同時最遲在 2 月底之前考出合格的雅思成績，否則很容易直接錯過當(dāng)年的申請窗口。

澳洲

與英國相似，可先申請后補(bǔ)語言

澳洲的語言政策與英國整體接近。在多數(shù)情況下，申請階段可以暫不遞交合格雅思成績，學(xué)校會先根據(jù)學(xué)術(shù)背景發(fā)放Conditional Offer，后續(xù)再補(bǔ)交語言成績即可。

這一機(jī)制給了考研后轉(zhuǎn)向留學(xué)的學(xué)生較大的時間緩沖空間，適合需要在短期內(nèi)集中沖刺雅思的同學(xué)。

中國香港

語言要求明確，分?jǐn)?shù)區(qū)間相對集中

中國香港院校在申請階段，通常需要遞交合格的雅思成績，整體分?jǐn)?shù)要求大多集中在 6.5 分左右，且小分要求相對不多。

在部分院校與項目中，也存在一定靈活性：

• 香港城市大學(xué)：可嘗試使用大學(xué)英語六級成績

• 香港理工大學(xué)：雅思 6.0 即可申請

• 香港浸會大學(xué)：部分項目同樣接受六級成績

如果雅思短期內(nèi)難以考出，可以嘗試這些項目進(jìn)行沖刺；但如果目標(biāo)是穩(wěn)妥申請香港主流院校，依然建議最遲在 2 月底之前考出合格的雅思成績，以保證選擇空間。

有7以上的雅思：大部分國家/地區(qū)，只要還在開放著的，跟你的背景比較匹配的，基本上所有項目你都可以申請；

6.5的雅思：這個分?jǐn)?shù)也符合大部分學(xué)校/項目的要求，但是要注意有沒有小分的要求；

6的雅思：選擇很有限，但是可以先拿去申請，或者是申請雅思分?jǐn)?shù)要求只有6的項目（比如香港理工大學(xué)）；

沒有雅思：考慮英國和澳洲，但是合格的雅思也要盡快考出來了。

如果你想具體了解不同國家名校的最低雅思要求，可以參考這篇完整匯總《2026全球名校“雅思分?jǐn)?shù)門檻”！從6.0-7.5，你的夢校要多少分》

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新航道如何助你實現(xiàn)提能提分？

01

教材是學(xué)術(shù)的證明

新航道堅持采用自主研發(fā)教材，不斷迭代，形成統(tǒng)一的大綱有利于更好的教學(xué)，有助于各支線協(xié)同教學(xué)，真正做到知識點(diǎn)不贅余，不遺缺。

20多年來，"胡敏雅思教材”一直秉承“正本 清源、技進(jìn)乎道”的宗旨，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行語言技能的訓(xùn)練，其目的是真正提升學(xué)生的語言能力。

始于2011年的新航道雅思備考經(jīng)典“9分達(dá)人”系列新品迭出，至今已成為多達(dá)19個品種的叢書庫。

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02

師資是出分的證明

新航道優(yōu)質(zhì)教學(xué)，為你保駕護(hù)航。新航道對錄用師資各項標(biāo)準(zhǔn)有苛刻要求：標(biāo)準(zhǔn)化背景要求+三層學(xué)術(shù)面試+師訓(xùn)磨課測評反饋；熱愛教育、教書育人懷有敬畏之心。

（部分雅思師資展示）

做學(xué)術(shù)，新航道是認(rèn)真的！

為了保障教學(xué)質(zhì)量，新航道專門成立了教師招聘與教學(xué)發(fā)展中心，對雅思教師實行系統(tǒng)化的選拔與培訓(xùn)機(jī)制。所有全職教師需定期更新官方雅思成績（至少每兩年一次），確保其教學(xué)內(nèi)容始終緊貼考試趨勢，理論與實戰(zhàn)并重，保持高水準(zhǔn)的專業(yè)輸出

03

服務(wù)是保障

4R個性化課程以出分結(jié)果為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，把控學(xué)生學(xué)習(xí)動作，只為最終讓學(xué)員收獲理想分?jǐn)?shù)。

新航道構(gòu)建了覆蓋課前、課中與課后的全流程教學(xué)體系。學(xué)生在正式開課前將接受入學(xué)評估，量身制定打卡式學(xué)習(xí)規(guī)劃；課堂階段，由授課教師和學(xué)管師聯(lián)合推進(jìn)，結(jié)合學(xué)情反饋動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，同時穿插階段性?？寂c家長溝通，確保目標(biāo)進(jìn)度穩(wěn)步推進(jìn)；課程結(jié)束后，平臺鼓勵學(xué)生持續(xù)鞏固，每周生成學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)報告，強(qiáng)化自我檢查與復(fù)盤習(xí)慣，助力長期學(xué)習(xí)能力的建立。

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