讓課堂走出校園，讓學習融入實踐。近日，青島黃海學院影視學院師生在黨建引領下，開啟了一場別開生面的“移動課堂”探索。師生們以畫筆為媒、以鏡頭為眼，在行走中深化專業(yè)素養(yǎng)，在感悟中筑牢思想根基，真正實現(xiàn)了“課程思政”與“專業(yè)實踐”的深度融合。

畫筆繪山河：筑牢文化自信

為扎實推進“思政融入專業(yè)、專業(yè)承載思政”的教學理念，影視學院動畫系于近期開展為期9天的齊魯藝術考察。從濰坊十笏園到青州博物館，從曲阜“三孔”到臺兒莊古城，每一處都是生動的思政教材。在青州博物館，同學們面對千年佛像凝神寫生，在筆觸間與歷史對話；在楊家埠年畫作坊，親手體驗傳統(tǒng)印制工藝，感悟非遺背后的工匠精神與民族智慧。

本次實踐以動畫前期創(chuàng)作為核心，將故事板設計、角色設定、場景構思等環(huán)節(jié)置于真實歷史文化場域中，實現(xiàn)“觀察、提煉、創(chuàng)造”的無縫銜接。同時進行動畫素材庫建設，帶隊教師要求同學們以“項目制作”要求進行素材收集，所采集的紋理、模型、場景構圖等，都將成為未來創(chuàng)作中可直接調(diào)用的高質量數(shù)字資料。

古城風貌寫生，學生們穿行于古街巷、碼頭、廟宇，除了進行大量速寫與色彩練習外、同時借助StableDiffusion、Comfyui等AI軟件進行生圖練習，捕捉北方古建筑的獨特結構與光影變化，為歷史題材動畫的場景設計積累素材。紅色元素提煉，在大戰(zhàn)遺址公園、彈孔墻前，學習如何將沉重的歷史事件轉化為具有視覺沖擊力和情感感染力的動畫意象，探索象征、隱喻等手法在主題表達中的應用。非遺動態(tài)捕捉，觀摩學習傳統(tǒng)工藝的流程動作，為動畫角色表演、風格樣式等注入本土文化元素。

學生運用 ComfyUI 輔助完成實景插畫作品

鏡頭映清廉：涵養(yǎng)清風正氣

《紀錄片采風》課程創(chuàng)新實施“廉潔教育+專業(yè)實踐”教學模式。師生團隊深入烏鎮(zhèn)、杭州、景德鎮(zhèn)，以影像為載體，探尋廉潔文化的深層內(nèi)涵與現(xiàn)代表達。

在烏鎮(zhèn)，同學們通過鏡頭捕捉戲劇節(jié)與美術館中的“廉藝共生”瞬間；在杭州，沿西湖追尋蘇軾勤廉為民的歷史足跡，并走進廉政教育基地，記錄新時代全面從嚴治黨生動實踐；在景德鎮(zhèn)，從千年瓷藝中解讀“清白做人、規(guī)矩做事”的廉潔寓意，在御窯遺址中感悟制度與文明的關系。這趟“清風之旅”，不僅是一堂專業(yè)采風課，更是一堂沉浸式思政課，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀與藝術觀。

實踐育人才：彰顯時代擔當

在黨組織全程指導下，兩項實踐已進入成果轉化階段。

動畫專業(yè)學生將齊魯文化元素融入創(chuàng)作，運用二維、三維、VR等現(xiàn)代技術，推出系列作品，真正實現(xiàn)“傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”。

齊魯文化繪畫作品

2024級動漫設計?？?班的張雅萱同學說“這是我第一次在文物面前寫生，那種沉浸感是教室里無法復制的，在文物真跡前寫生，是一種無可替代的“知行合一”。它讓課本上的歷史“活”了起來，也讓我明白了專業(yè)學習不僅在于技藝，更在于傳承文化血脈的使命?！睆堁泡嫱瑢W堅信未來的創(chuàng)作不僅是塑造角色與故事，更是在探索如何用現(xiàn)代的視覺語言，去轉譯和傳承這份璀璨的文化基因，這是一項充滿榮耀的使命?！?/p>

張雅萱作品

紀錄片創(chuàng)作團隊則以“歷史觀照現(xiàn)實”為主線，通過對杭州岳王廟、于謙祠等歷史現(xiàn)場的影像記錄，與廉潔教育基地的現(xiàn)代實踐形成時空對話。作品采用“動畫+實景”的融合敘事方式，既展現(xiàn)“兩袖清風”的廉潔傳統(tǒng)，又呈現(xiàn)“最多跑一次”等當代治理創(chuàng)新，讓廉潔價值觀在光影敘事中自然呈現(xiàn)。

紀錄片團隊作品

影視學院將繼續(xù)堅持"光影鑄魂"育人理念，秉承"實踐驅動教學、創(chuàng)新培育人才"的育人路徑，將專業(yè)課程打造為行走的思政課堂。引導學生在傳統(tǒng)文化中汲取精神養(yǎng)分，運用前沿影視技術和青春力量為文化藝術事業(yè)發(fā)展注入黃海人的智慧與擔當。

來源：青島黃海學院影視學院

圖文：付穎

排版：張雪

審核：李鎮(zhèn)江、李岳、姚靜文、崔寧