#12月·每日幸運(yùn)簽#

12月29日，四川雅安一場(chǎng)熱鬧的農(nóng)村宴席上，一件小事引發(fā)了熱議。一孩子被桌上菜肴的香味吸引，伸手想要聞一聞時(shí)，不慎打翻了菜盤(pán)，菜肴灑了一地。孩子當(dāng)場(chǎng)就慌了，趕緊向媽媽解釋，隨后在媽媽的引導(dǎo)下，向同桌的大人們逐一道歉，說(shuō)著“對(duì)不起，我不是故意的”，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。同桌的長(zhǎng)輩們都笑著表示沒(méi)關(guān)系，但孩子的父母覺(jué)得這還不夠，父親把孩子叫到一旁簡(jiǎn)單教育后，又讓他走到場(chǎng)地中央，向全場(chǎng)所有賓客深深鞠躬致歉。

事后孩子父親在視頻下留言，希望多年后孩子再看這段視頻時(shí)能明白，犯錯(cuò)不可怕，勇敢面對(duì)和真誠(chéng)溝通才最重要，父母會(huì)一直陪著他。這段視頻傳到網(wǎng)上后，立刻引發(fā)了爭(zhēng)議，兩種觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)，把家庭教育這個(gè)永恒的話題再次推到公眾面前。

有人認(rèn)為，這才是真正的責(zé)任教育，孩子就該從小明白要為自己的行為負(fù)責(zé)，不能因?yàn)槟昙o(jì)小就隨意犯錯(cuò)而不受約束。有人稱，成長(zhǎng)中總會(huì)反感父母的框架，但知道按規(guī)矩做事不會(huì)出錯(cuò)，叛逆不是為所欲為的理由，家庭教育本就該因人而異。

但反對(duì)的聲音則更加強(qiáng)烈，很多人覺(jué)得父母的做法太傷孩子自尊，“人前不訓(xùn)子”是基本的教育常識(shí)，孩子并非故意犯錯(cuò)，父母應(yīng)私下處理，自己先替孩子道歉，再引導(dǎo)孩子反思，沒(méi)必要讓他在全村人面前反復(fù)道歉鞠躬。還有網(wǎng)友指出，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求苛刻全面，卻從未這樣要求過(guò)自己，不過(guò)是想從教育孩子中獲取可憐的成就感。

這場(chǎng)爭(zhēng)議的核心，其實(shí)是家長(zhǎng)對(duì)“責(zé)任教育”的理解偏差和教育方式的選擇問(wèn)題。在很多傳統(tǒng)觀念里，孩子犯錯(cuò)后，公開(kāi)道歉是最直接的“立規(guī)矩”方式，既能體現(xiàn)家庭教養(yǎng)，也能讓孩子印象深刻。這對(duì)父母或許正是出于這樣的想法，他們認(rèn)為孩子闖禍的瞬間是教育的黃金期，希望通過(guò)公開(kāi)道歉讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，卻忽略了孩子的心理承受能力。

有研究顯示，4歲后的孩子開(kāi)始構(gòu)建自己的道德認(rèn)知，他們能理解道歉的情感價(jià)值，但前提是真誠(chéng)自愿，而非被迫。被迫的公開(kāi)道歉不僅難以讓孩子真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，還可能激活他們的心理防御機(jī)制，讓孩子因?yàn)楹ε露颖埽踔廉a(chǎn)生逆反心理。更嚴(yán)重的是，過(guò)度公開(kāi)的指責(zé)會(huì)損傷孩子的自我價(jià)值感，讓他們變得自卑怯懦，孩子記住的可能不是“要懂禮貌”，而是“犯錯(cuò)就要被公開(kāi)羞辱”。

真正的責(zé)任教育不是形式上的道歉，而是讓孩子理解行為的后果并學(xué)會(huì)彌補(bǔ)。就像有些家長(zhǎng)在孩子打碎鄰居玻璃后，會(huì)帶著孩子一起上門(mén)道歉、賠償，過(guò)程中耐心講解對(duì)錯(cuò)，既讓孩子明白責(zé)任，又維護(hù)了他的尊嚴(yán)。反觀這次事件，父母的初衷是好的，但方式過(guò)于極端，把道歉變成了一種公開(kāi)表演，反而可能違背了教育的本質(zhì)。

其實(shí)類似的“面子式教育”在生活中并不少見(jiàn)，孩子考試失利被家長(zhǎng)在親友群公開(kāi)批評(píng)，和同學(xué)鬧矛盾被逼著在班級(jí)群道歉，家長(zhǎng)們總以為當(dāng)眾教育才有威懾力，卻忽略了孩子也有自尊心。教育的目的是讓孩子明辨是非、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，而不是用“公開(kāi)處刑”的方式滿足家長(zhǎng)的虛榮。

這場(chǎng)小小的宴席風(fēng)波，戳中了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。每個(gè)父母都希望孩子成為有教養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，但教育的關(guān)鍵不在于形式有多隆重，而在于是否真正尊重孩子，是否能讓孩子從內(nèi)心認(rèn)同規(guī)則。犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，父母的正確角色應(yīng)該是孩子的后盾和引導(dǎo)者，而不是站在對(duì)立面的審判者。把握好教育的度，在規(guī)則和尊重之間找到平衡，才能真正把“爛攤子”變成孩子的“成長(zhǎng)勛章”。