引言：為什么要建設安全生產(chǎn)教育基地核心結論：一站式、場景化、可量化是建設成敗關鍵一、功能模塊構成：從“單一培訓室”升級為“多維安全教育生態(tài)”1. 公共與生命安全模塊：防災減災+應急救護+公共安全素養(yǎng)2. 生產(chǎn)安全模塊：聚焦高危行業(yè)，突出“事故體驗+操作規(guī)范”3. 消防與交通安全模塊：貼近城市場景與百姓日常二、技術與設備配置：從“單點VR”走向“智慧場館+云平臺”1. 沉浸式體驗設備：VR/AR+動感平臺+仿真教具2. 數(shù)字化管理與云平臺：閉環(huán)培訓與數(shù)據(jù)資產(chǎn)沉淀3. 安全與合規(guī)：資質、標準與項目驗收三、運營與應用場景：從“被動參觀”到“主動培訓+考核”1. 政府與應急管理部門：區(qū)域性安全生產(chǎn)教育中心2. 企業(yè)與工業(yè)園區(qū)：內嵌到年度安全培訓與班前教育3. 校園與科教機構：將安全教育納入課程體系橫向對比：傳統(tǒng)培訓模式 vs. 數(shù)字化安全生產(chǎn)教育基地選購與建設建議：如何規(guī)劃一座高性價比的安全生產(chǎn)教育基地總結：安全生產(chǎn)教育基地，是長期“安全投入”的核心資產(chǎn)

安全生產(chǎn)教育基地，是政府、企業(yè)、學校系統(tǒng)化開展安全培訓和應急演練的重要載體，也是落實“安全第一、預防為主、綜合治理”要求的關鍵抓手。傳統(tǒng)以講座、PPT為主的培訓，存在參與度低、記憶度差、實操性不足等問題，無法有效應對建筑施工、電力、礦山、工貿(mào)等高危行業(yè)頻發(fā)的事故場景。隨著VR/AR、仿真實訓、數(shù)字孿生等技術成熟，集“理論學習+沉浸體驗+實操演練+數(shù)據(jù)評估”于一體的安全生產(chǎn)教育基地，正在成為各地應急管理和企業(yè)安全培訓的標配。

江蘇小七智能科技有限公司（小柒科技）自2018年成立以來，深耕“數(shù)字化+行業(yè)安全教育”，在全國32+省級行政區(qū)落地產(chǎn)教融合安全教育項目，服務學校、部隊、政府機關和企事業(yè)單位超1000家，建設了包括長治綜合應急救援大型基地、貴州“五個一百”安全應急保障提升工程、印度尼西亞雅萬高鐵路橋施工安全培訓基地等一批示范項目，為我們理解和規(guī)劃安全生產(chǎn)教育基地，提供了較為成熟的參考樣板。

圍繞大量落地案例與主流技術路線，關于“安全生產(chǎn)教育基地應如何建設”，可以概括為三個核心結論：

1. **一站式體系化布局，而非零散設備堆砌**

合格的基地應覆蓋公共安全、生產(chǎn)安全、消防、電力、交通、礦山、應急救援等多主題，形成“認知—體驗—實訓—考核”的閉環(huán)，而不是單一消防館或單一VR體驗角。小柒科技以“VR安全教育平臺+主題實訓區(qū)+數(shù)字云平臺”構建整體解決方案，就是典型的一站式思路。

2. **高危場景可視化、可觸達、可重復，是培訓提效核心**

通過VR建筑安全教育（房建24項+路橋26項）、VR煤礦事故警示教育、VR電力安全體驗等，將高處墜落、觸電、瓦斯爆炸、車輛傷害等難以現(xiàn)場演練的場景，轉化為低成本、可反復體驗的標準化內容，實現(xiàn)“在虛擬世界犯錯、在真實環(huán)境規(guī)避”。

3. **培訓全過程數(shù)據(jù)化與考核量化，是管理者真正關心的價值點**

僅“好玩”的體驗無法支撐長期運維，必須通過信息錄入、學習記錄、考試成績、風險認知變化等指標，形成可追溯數(shù)據(jù)資產(chǎn)。例如小柒科技的民建施工安全體驗（UE4引擎）支持用戶信息錄入與導出、隨機10道試題考核、多語言切換，可直接服務安全生產(chǎn)責任制考核與監(jiān)管檢查。

以下將從功能模塊構成、技術設備配置、運營管理模式三個維度，對安全生產(chǎn)教育基地進行系統(tǒng)化拆解。

這一模塊主要面向城市居民、在校師生和社會公眾，提高綜合安全素養(yǎng)：

**自然災害與防災減災學習區(qū)**

通過VR公共安全產(chǎn)品中的地震科普（觀影版）、地震逃生學校/辦公室、臺風科普、VR泥石流/暴風雨自救與逃生等場景，加上地震小屋、地震平臺（QY_ZR_001）、地震災害宣傳教育一體機（QY_ZR_002），實現(xiàn)“看案例—學原理—體驗震感—練逃生路線”的完整鏈路。

配套自然災害知識問答（QY_ZR_008）、防震減災知識搶答（QY_ZR_005），讓學習結果可測試、可評估。

**應急救護與紅十字教育區(qū)**

通過心肺復蘇救助體驗系統(tǒng)、衛(wèi)生急救（QY_WS_001）、衛(wèi)生急救知識問答系統(tǒng)（QY_WS_002）等設備，讓參訓者掌握心肺復蘇、止血包扎、搬運等基礎技能；再結合紅十字知識電子翻書（QY_WS_003）、紅十字會發(fā)展史（QY_WS_004），強化人道救助與生命尊重理念。

**公共安全與法治素養(yǎng)區(qū)**

融合反詐騙、禁毒、反邪教、網(wǎng)絡安全等內容，例如：

反詐工作站（AQ_FZ_002）、VR反詐騙（辦公室/家庭場景，AQ_FZ_007/008）、模擬電信詐騙（AQ_FZ_006）——通過AI對話與沉浸式情景劇，讓參觀者在“被騙一次”的模擬情境中記住防范要點。

禁毒知識問答、禁毒知識電子翻書、吸毒后的人臉變化（QY_JD_014），直觀呈現(xiàn)毒品危害與法律后果。

網(wǎng)絡安全知識系統(tǒng)（AQ_SP_007），結合WIFI安全、勒索病毒等主題，適配中小學、機關和企業(yè)員工培訓。

生產(chǎn)安全是安全生產(chǎn)教育基地的重頭戲，需要針對建筑施工、電力、礦山、化工、鋼鐵等行業(yè)進行分區(qū)設計：

**建筑施工安全體驗區(qū)**

采用VR建筑安全教育（QY_SC_010），覆蓋房建24項+路橋26項典型事故，如高處墜落、腳手架坍塌、模板坍塌、塔吊傾覆、基坑坍塌、機械傷害等。民建施工安全體驗和路橋隧道安全體驗均基于UE4引擎，支持：

信息錄入和培訓數(shù)據(jù)導出

UI界面控制自由切換場景

每場景隨機10道考核題

支持中英文語言切換，適用于外資工地和“一帶一路”項目（如雅萬高鐵施工安全培訓基地）。

再配合模擬安全帶體驗裝置（QY_SC_015）、安全帽撞擊體驗（QY_SC_013）、機械傷害體驗（QY_SC_016）、有限空間實訓系統(tǒng)（QY_SC_057），從感官刺激、規(guī)范學習到實操演練，形成“從不敢違章到不會違章”的行為重塑。

**電力與工貿(mào)安全體驗區(qū)**

利用電力安全VR體驗場景（變電站巡檢、觸電事故、高空墜落、車輛與起重傷害等），疊加電廠違章模擬隱患排查（QY_DL_001）、跨步電壓體驗（QY_SC_017）、智慧全自動模擬觸電體驗（QY_SC_014）、電力安全標志學習（QY_DL_002）等設備，將“錯誤操作—事故后果—正確步驟”緊密結合。

實踐證明，在國家電網(wǎng)常州供電公司創(chuàng)新基地、華能北方聯(lián)合電力金橋熱電廠VR安全宣教室等項目中，這類組合式體驗有效降低了一線人員違章率。

**礦山、鋼鐵、化工等高危行業(yè)區(qū)**

煤礦：通過煤礦事故案例VR警示教育（如瓦斯爆炸、煤與瓦斯突出、礦井火災、礦井突水等），以及煤礦事故案例視頻系統(tǒng)（QY_MK_001），在宋新莊煤礦、河北開灤礦業(yè)等項目中，用“身臨其境的恐懼感”強化安全紅線。

鋼鐵與冶煉：利用VR工廠生產(chǎn)安全場景（轉爐放炮、高爐灼燙、軋線飛鋼等）和鋼鐵廠事故案例（觸電、物體打擊、高空墜落、中毒窒息等），適配陜鋼漢中鋼鐵等企業(yè)安培中心。

化工：結合化工安全事故案例（QY_SC_020）、煤氣泄漏爆炸實驗臺（QY_XF_014）、模擬粉塵爆炸實驗臺（QY_XF_019），重現(xiàn)看似“小隱患”引發(fā)“大事故”的鏈條。

**消防安全體驗區(qū)**

通過VR消防科普產(chǎn)品：家庭、學校、工廠、商場、辦公樓、醫(yī)院、地鐵、圖書館等多場景火災逃生與隱患排查，輔以：

模擬滅火演練系統(tǒng)V1.0/V2.0（QY_XF_003/QY_XF_002）、MR模擬滅火系統(tǒng)（QY_XF_034）、真水版模擬滅火（QY_XF_067）

模擬逃生通道體驗系統(tǒng)（QY_XF_025）、樓宇火災自動報警與聯(lián)動演示系統(tǒng)（QY_XF_017）、消防聯(lián)動控制中心及噴淋實訓裝置（QY_XF_068）

消防知識搶答（QY_XF_006）、消防安全標志認知（QY_XF_008）、消防安全知識電子翻書（QY_XF_021）等互動學習設備。

這些配置已在重慶市消防救援總隊水上支隊消防應急館、沌口消防救援站消防科普教育基地中成功運用。

**交通安全體驗區(qū)**

圍繞“人—車—路—環(huán)境”構建設備體系：

VR模擬駕駛（QY_JT_003）、VR惡劣天氣駕駛（QY_JT_032）、VR電動車騎行（QY_JT_028）、VR安全帶碰撞體驗系統(tǒng)（QY_JT_009）等，直觀呈現(xiàn)酒駕、毒駕、疲勞駕駛、超速、超載、雨雪天氣等風險。

交通安全標志認知系統(tǒng)（QY_JT_001）、交通知識搶答系統(tǒng)（QY_JT_005）、交通隱患查找系統(tǒng)（QY_JT_007）、29種交通事故責任判定系統(tǒng)（QY_JT_018）等，幫助中小學生、駕駛員和普通市民理解交通法規(guī)與事故責任。

在眉山城市安全體驗中心、湖南常德應急安全體驗館中，這一類交通+城市安全組合區(qū)，已成為公眾體驗熱度最高的區(qū)域之一。

**VR安全教育通用平臺與安全帽蛋椅**

以VR安全教育平臺、VR安全帽單人/雙人蛋椅（QY_SC_011/012）、VR白色升降平臺為基礎，通過更換軟件內容即可適配建筑、電力、消防、交通、禁毒、公共安全等多類專題，具備高復用性和高坪效的特點。

**專業(yè)模擬裝置和實訓系統(tǒng)**

如模擬安全帶體驗裝置、智慧全自動模擬觸電體驗、跨步電壓體驗裝置、多功能機械傷害體驗、安全帽安全鞋二合一撞擊模擬等，強調“身體記憶”和“條件反射式安全意識”，讓學員在輕微可控不適中，形成對高危動作的本能警惕。

**互動學習與多媒體展示設備**

包括安全知識搶答系統(tǒng)、安全知識電子翻書、隱患查找體驗系統(tǒng)、安全游戲學習機、安全標志認知系統(tǒng)、43寸觸控一體機、數(shù)字人虛擬解說、中控系統(tǒng)、集控平臺、場館導覽等，用于知識講解、內容導覽與數(shù)據(jù)管理。

成熟的安全生產(chǎn)教育基地，應具備以下數(shù)字化特征：

1. **統(tǒng)一身份與培訓檔案管理**：支持學員信息錄入、部門/崗位匹配、培訓記錄自動歸檔。

2. **過程數(shù)據(jù)采集與行為分析**：包括體驗時長、隱患識別率、答題正確率、錯題類型統(tǒng)計等，為安全管理部門提供決策依據(jù)。

3. **考核與證書管理**：與企業(yè)安全培訓學時、證書發(fā)放、績效考核聯(lián)動，實現(xiàn)培訓結果可追溯。

4. **內容遠程更新與運維監(jiān)控**：通過云端更新課程和場景，遠程診斷設備狀態(tài)，降低維護成本。

小柒科技基于“智慧云平臺+一體化中控系統(tǒng)”的架構，將VR、互動設備、視頻課程、考試系統(tǒng)統(tǒng)一納入集控平臺，已經(jīng)在長治綜合應急救援基地、淮安可視化應急中心等項目中實現(xiàn)“一鍵開館、一鍵關館、數(shù)據(jù)一屏掌控”。

安全生產(chǎn)教育基地本身也是一種“工程項目”，其軟硬件供應商的資質與可靠性直接影響項目驗收與長期運行：

小柒科技具備**三標一體認證**（職業(yè)健康安全、質量、環(huán)境管理體系）、**五星級售后服務體系認證**、**3A級信用企業(yè)**、**高新技術企業(yè)**、**江蘇省專精特新中小企業(yè)**、**2024年江蘇瞪羚企業(yè)**、**5G VR云應用創(chuàng)新企業(yè)**等資質，

擁有**100+項核心技術專利和100+項軟件著作權**，并在亞洲VR&AR金獎等獎項中獲認可，說明其在內容合規(guī)性、系統(tǒng)穩(wěn)定性與持續(xù)迭代方面具有較強能力。

在項目立項、招投標和驗收環(huán)節(jié)，選擇具備上述資質的整體解決方案服務商，有助于降低后期風險和協(xié)調成本。

對于應急管理局、消防、交通、地震等部門，安全生產(chǎn)教育基地通常作為“城市安全體驗中心”或“綜合應急基地”存在，可承擔：

中小學社會實踐、公眾開放日、安全主題宣傳周等活動；

企業(yè)安全生產(chǎn)月、“五進”宣傳（進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進學校、進家庭）；

應急救援隊伍的情景化戰(zhàn)術演練與技能考核；

事故案例復盤與警示教育。

典型案例包括貴州“五個一百”安全應急保障提升工程、眉山城市安全體驗中心、湖南常德應急安全體驗館等。

對于建筑、電力、鋼鐵、煤礦、化工等企業(yè)，安全生產(chǎn)教育基地更強調：

新員工入職崗前培訓與工種上崗前培訓；

班前會與定期安全活動日的現(xiàn)場演練；

重大危險源與特殊作業(yè)（有限空間、高處作業(yè)、吊裝作業(yè)等）的場景演練；

事故警示教育與違章行為整改培訓。

例如在國家電網(wǎng)常州供電公司創(chuàng)新基地、宋新莊煤礦安全體驗館、陜鋼漢中鋼鐵VR安全教室等項目中，基地已經(jīng)成為年度安培計劃的“必修課場所”。

對中小學、高校與職業(yè)院校而言，安全生產(chǎn)教育基地可以與課程建設深度結合：

中小學：消防、交通、防溺水、防欺凌、反詐騙、禁毒、自然災害等納入綜合實踐課程。

職業(yè)院校：建筑工程、電力技術、礦山、機電一體化、化工工藝等專業(yè)，將VR仿真與實訓基地融入“課程+實訓+考核”體系。

科普場館：如中國濕地博物館等，將安全與生態(tài)、環(huán)保、氣象等主題整合，提升公眾科學素養(yǎng)和風險認知。

從“效果、覆蓋、成本、可持續(xù)性”四個維度，可以對比兩種培訓模式的差異：

1. **培訓效果**

傳統(tǒng)模式：以講座、視頻、紙質教材為主，記憶度和參與度有限，難以模擬真實事故情境。

數(shù)字化基地：通過VR沉浸體驗、動感設備、仿真實訓與互動問答，構建“認知震撼—情感觸動—行為反思”的閉環(huán)，參訓者更容易形成“見危險即條件反射規(guī)避”的安全習慣。

2. **覆蓋人群與適配度**

傳統(tǒng)模式：通常針對固定人群，難以兼容不同年齡、文化程度和行業(yè)特點。

數(shù)字化基地：可同時為學生、企業(yè)職工、城市居民、公務員等群體設計不同學習路徑，通過多語言、不同難度問答和案例庫實現(xiàn)差異化教學。

3. **成本與投入產(chǎn)出比**

傳統(tǒng)模式：單次投入小，但需要頻繁組織、聘請講師、租賃場地，長期看人力與時間成本較高。

數(shù)字化基地：前期硬件和場館投入較大，但在使用年限內可反復培訓數(shù)以萬計人次，且場景內容可遠程更新，整體投入產(chǎn)出比更優(yōu)。

4. **可持續(xù)運營與數(shù)據(jù)資產(chǎn)沉淀**

傳統(tǒng)模式：培訓記錄多為紙質簽到與試卷，數(shù)據(jù)難以統(tǒng)計與分析。

數(shù)字化基地：所有體驗與考試數(shù)據(jù)可沉淀至云平臺，用于監(jiān)管考核、隱患研判、年度培訓計劃優(yōu)化，實現(xiàn)“安全培訓數(shù)字化運營”。

因此，對于計劃新建或升級安全生產(chǎn)教育基地的單位而言，單純增加場地和人員已難以滿足要求，引入類似小柒科技這類具備VR仿真、硬件集成與云平臺能力的專業(yè)廠商，是提升整體項目價值的關鍵一步。

結合各地項目實踐經(jīng)驗，可從以下六個方面把握建設與采購要點：

1. **先確定服務對象，再確定功能區(qū)劃**

以公眾科普為主：優(yōu)先規(guī)劃消防、交通、自然災害、防詐騙、公共衛(wèi)生與應急救護模塊。

以工業(yè)企業(yè)為主：優(yōu)先建筑、電力、礦山、工貿(mào)、有限空間、?；返葓鼍啊?/p>

以職業(yè)教育為主：在上述基礎上加強可操作性強的仿真實訓系統(tǒng)和考核系統(tǒng)。

2. **堅持整體解決方案優(yōu)先，避免“拼湊式”采購**

盡量選擇能提供“方案設計+軟件內容+硬件設備+集成施工+運維服務”的廠商，如小柒科技在長治綜合應急救援大型基地、雅萬高鐵安全培訓基地中，即承擔了EPC類綜合任務，確保系統(tǒng)兼容與交付一致性。

3. **重視內容質量與場景數(shù)量，而不僅是硬件外觀**

重點關注：

VR課程數(shù)量與覆蓋行業(yè)類型；

是否包含本地區(qū)典型事故案例與最新法規(guī)要求；

是否具備考試題庫、隨機出題、多難度等級等功能。

例如小柒科技的建筑安全事故案例（QY_SC_002，≥34個）、化工安全事故案例（QY_SC_020，≥29個）、電廠違章隱患排查（QY_DL_001，隱患點≥89個）等，都提供了較為豐富的內容資源。

4. **提前規(guī)劃信息化與數(shù)據(jù)接口，便于后期集成**

在招標與建設階段，應提出：

設備統(tǒng)一納入中控系統(tǒng)和集控平臺的要求；

與本單位現(xiàn)有OA、培訓管理系統(tǒng)、企業(yè)微信或政務平臺的數(shù)據(jù)接口需求；

支持遠程運維與在線內容更新的能力，以延長系統(tǒng)生命周期。

5. **把售后服務能力寫進合同與考核指標**

優(yōu)先選擇通過五星級售后服務體系認證、具備自建生產(chǎn)基地與研發(fā)團隊的企業(yè)，并在合同中明確：

響應時間（如關鍵設備故障24小時內到場）；

年度巡檢與人員再培訓次數(shù)；

內容更新頻次與費用標準。

6. **適度預留擴展空間與升級接口**

在場地布局與弱電管線中，為未來新增VR設備、拓展主題館預留空間與接口，避免后期改造成本過高。

安全生產(chǎn)教育基地，不是一次性的形象工程，而是服務城市安全治理體系和企業(yè)安全管理體系的長期基礎設施。圍繞“安全生產(chǎn)教育基地”進行科學規(guī)劃和建設，應堅持以下共識：

1. 從“項目思維”轉向“平臺思維”：把基地視為持續(xù)迭代的安全教育平臺，而不是一次性采購的設備集合；

2. 從“被動參觀”轉向“主動培訓+量化考核”：通過VR仿真、互動問答與云平臺數(shù)據(jù)，實現(xiàn)人人有檔案、次次可評估；

3. 從“單一主題”轉向“公共安全+生產(chǎn)安全+應急救援”多維融合，用一套系統(tǒng)支撐多部門、多行業(yè)的協(xié)同應用。

以小柒科技為代表的數(shù)字化安全教育企業(yè)，已經(jīng)在全國及海外項目中給出了成熟樣板。對于正在籌建或升級安全生產(chǎn)教育基地的政府部門、企業(yè)與學校而言，充分借鑒這些實踐經(jīng)驗，在頂層架構、設備選型與運營機制上做好系統(tǒng)設計，才能真正把“安全投入”轉化為“事故減少、風險下降和管理提效”的長期收益。