一次家校社研學(xué)活動，如何成為一堂行走的“大思政課”？2025年的最后一天，一場“錦陽社區(qū)停車棚煥新計劃議事會”在周家橋街道黨群服務(wù)中心舉行。婁山中學(xué)六年級的學(xué)生們化身“社區(qū)小議事員”，與街道領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師、家長代表共同圍繞社區(qū)停車棚改造，展開了一場模擬議事實踐。學(xué)生們圍繞真實社區(qū)議題，通過實地調(diào)研、設(shè)計方案、討論修改、形成提案，最終走上議事舞臺陳述方案、接受質(zhì)詢、參與表決，真正體驗從發(fā)現(xiàn)問題到推動解決的完整過程。

參與真實議題：學(xué)生成為社區(qū)“小主人”

本次議事會嚴(yán)格按照限時陳述、自由提問、現(xiàn)場投票、唱票公示的議事規(guī)則開展。六組學(xué)生依次上臺，圍繞社區(qū)停車棚存在的“車位不足、設(shè)施老舊、安全隱患、環(huán)境雜亂”等問題，展開調(diào)研匯報與改造陳述。

“起靈小組”提出“地下空間改造+導(dǎo)光管采光”綠色方案，“光宗耀祖組”關(guān)注著殘疾人車位與星空頂棚的人文設(shè)計，“頭腦風(fēng)暴組”對日常維護(hù)與志愿服務(wù)提出了務(wù)實建議，“稱霸景陽地下車庫小組”則系統(tǒng)規(guī)劃了出入口、照明、充電樁的綜合性方案……每一份提案都凝聚著學(xué)生們對社區(qū)的細(xì)致觀察和對居民需求的真切體察。

在“提問交流”環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞方案的可行性、成本、實施難點展開熱烈討論，體會民主議事中“傾聽、表達(dá)、協(xié)商、共識”的過程價值。投票環(huán)節(jié)中，“頭腦風(fēng)暴組”獲得超過三分之二的同意票，最終勝出。過程中，每位學(xué)生都體驗到了公共決策的嚴(yán)肅性與程序性，理解了“人民城市人民建”的深刻內(nèi)涵。

家校社協(xié)同育人：三方合力搭建平臺

本次研學(xué)活動由婁山中學(xué)與周家橋街道第三綜合網(wǎng)格、周家橋街道團(tuán)工委聯(lián)合主辦?；顒又?，周家橋街道提供了真實議題與實踐平臺，婁山中學(xué)設(shè)計了課程與指導(dǎo)流程，家長則參與觀摩與鼓勵支持，三方合力為學(xué)生搭建了從認(rèn)知到實踐、從學(xué)習(xí)到擔(dān)當(dāng)?shù)某砷L階梯，構(gòu)成“家校社”協(xié)同育人的完整閉環(huán)。

婁山中學(xué)黨總支書記顧應(yīng)洲表示，同學(xué)們不僅是善于觀察的小調(diào)研員，更是敢于建議的小議事員。期待他們在未來的人生舞臺上敢于思考、樂于表達(dá)、善于合作，繼續(xù)做生活的有心人和社區(qū)的小主人。婁山中學(xué)六年級組的老師們則感慨，同學(xué)們用實際行動詮釋了學(xué)以致用，展現(xiàn)了婁山學(xué)子的社會擔(dān)當(dāng)。家長代表張涵媽媽認(rèn)為，通過此次活動，看到了教育的更深層意義：“學(xué)習(xí)不僅是為做題考試，更是為了塑造更好的自己，幫助他人、服務(wù)社會?！?/p>

推動落地實施：小實踐育大擔(dān)當(dāng)

議事會為學(xué)生提供了親身參與社區(qū)公共事務(wù)、體驗民主協(xié)商過程的機(jī)會，這正是婁山中學(xué)與周家橋街道持續(xù)深化“家校社+N”育人模式，推動思政教育“走出去、融進(jìn)去、活起來”的積極探索，也為持續(xù)“家校社協(xié)同育人”提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗。

新民晚報記者獲悉，獲獎提案將進(jìn)一步與街道、社區(qū)對接，推動部分可行性建議落地實施，真正實現(xiàn)“議而有決、決而有行”。未來，婁山中學(xué)與周家橋街道將繼續(xù)深化合作，拓展議題范圍，讓更多學(xué)生走出校門、走進(jìn)社區(qū)，在更廣闊的社會課堂中，成長為有責(zé)任感、有行動力、有家園情懷的時代新人。

原標(biāo)題：《六年級學(xué)生為社區(qū)停車棚煥新出方案，這場社區(qū)議事會生動詮釋“家校社協(xié)同”》

欄目編輯：張鈺蕓

本文作者：新民晚報 金旻矣

題圖來源：采訪對象提供

圖片來源：采訪對象提供