為深化落實(shí)《成都市青羊區(qū)人民政府·中國(guó)教育學(xué)會(huì)“建設(shè)新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)、打造全國(guó)教育高地”合作協(xié)議》，全面推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)融合，2025年12月26日至28日，成都市青羊區(qū)教育局組織開(kāi)展“人工智能+教育”專題指導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“評(píng)估現(xiàn)狀、精準(zhǔn)把脈、科學(xué)規(guī)劃”展開(kāi)，通過(guò)學(xué)科教研展示、入校調(diào)研、方案論證、學(xué)校答辯等多種形式，全面檢視區(qū)域教育數(shù)字化進(jìn)展，系統(tǒng)梳理融合路徑與現(xiàn)實(shí)需求，為下一階段發(fā)展明確方向。

12月26日上午，人工智能賦能學(xué)科教研現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)在青羊區(qū)教科院舉行。初中物理和小學(xué)語(yǔ)文教研組分別展示AI在教研中的創(chuàng)新應(yīng)用。物理團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“三層應(yīng)用框架”，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)打造“教研評(píng)一體化”閉環(huán)。專家強(qiáng)調(diào)，AI應(yīng)服務(wù)于教學(xué)本質(zhì)，成為教師的“增效器”，而非負(fù)擔(dān)。

12月26日下午，中國(guó)教育學(xué)會(huì)專家團(tuán)隊(duì)深入青羊區(qū)兩所“人工智能+教育”先行校，開(kāi)展入校實(shí)地調(diào)研。在成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校，專家實(shí)地考察了無(wú)感知課堂、智慧作業(yè)等AI應(yīng)用場(chǎng)景?！芭菪∥鳌毙ｉL(zhǎng)劉戀系統(tǒng)匯報(bào)了以人為本、技術(shù)賦能的實(shí)施路徑；冷家慧老師執(zhí)教的語(yǔ)文課《圓明園的毀滅》深度融合AI資源，創(chuàng)設(shè)思辨情境，展現(xiàn)了技術(shù)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的價(jià)值；教研團(tuán)隊(duì)以說(shuō)課形式，呈現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的協(xié)同教研模式。在成都市石室聯(lián)合弘文學(xué)校，該校副校長(zhǎng)彭海峰匯報(bào)了構(gòu)建“365”全域AI教育生態(tài)的體系化實(shí)踐；劉雨佳老師的物理課《探究樂(lè)音的特性》巧妙運(yùn)用AI工具探究物理本質(zhì)，并延伸至社會(huì)責(zé)任教育；教研組展示了如何借助AI評(píng)課報(bào)表實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)研修。專家組高度肯定兩所學(xué)校在課堂變革、教研轉(zhuǎn)型與生態(tài)構(gòu)建方面的系統(tǒng)探索，并對(duì)后續(xù)深化實(shí)踐提出了指導(dǎo)建議。

12月27日上午，青羊區(qū)召開(kāi)“人工智能+教育”五年發(fā)展規(guī)劃及2026年實(shí)施方案論證會(huì)，區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王一楊及班子成員參加此次活動(dòng)。青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)陳杰在致辭中指出，推動(dòng)AI與教育融合是構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略選擇。她表示，青羊區(qū)已通過(guò)選樹(shù)新型學(xué)校、舉辦AI教育大會(huì)等舉措推進(jìn)技術(shù)應(yīng)用，并期待借專家智慧，真正實(shí)現(xiàn)“AI賦能每一校、每一師、每一課”。

青羊區(qū)教育局黨組成員、區(qū)教科院院長(zhǎng)邵開(kāi)澤對(duì)規(guī)劃進(jìn)行解讀，強(qiáng)調(diào)AI不能替代教育，必須立足學(xué)科本質(zhì)，深度融合教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)全過(guò)程，真正服務(wù)于育人。規(guī)劃系統(tǒng)回應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育生態(tài)變革、人口結(jié)構(gòu)變化與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，明確實(shí)施原則、重點(diǎn)任務(wù)及2026年先行策略。

專家團(tuán)隊(duì)高度認(rèn)可規(guī)劃的系統(tǒng)性與前瞻性，建議在數(shù)字底座中強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全與系統(tǒng)融合，善用“揭榜掛帥”激發(fā)基層活力，并注重教師分層發(fā)展與倫理建設(shè)。北京市東城區(qū)教委副主任張燕分享了“新域新智”實(shí)踐案例，為青羊提供有益參考。

其間，全區(qū)18所先行學(xué)校分中小學(xué)兩組開(kāi)展實(shí)施方案答辯：小學(xué)組聚焦AI與課堂融合、教師發(fā)展等實(shí)踐，專家圍繞學(xué)科融合、數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)據(jù)安全等給予指導(dǎo)；中學(xué)組展示了智能作文評(píng)閱、學(xué)情分析、課堂診斷等場(chǎng)景探索，專家就打破數(shù)據(jù)“孤島”、促進(jìn)教學(xué)融合、提升師生素養(yǎng)等提出建議。

12月28日上午，北京航空航天大學(xué)熊璋教授在泡桐樹(shù)中學(xué)作專題報(bào)告。他從國(guó)際趨勢(shì)、國(guó)家戰(zhàn)略入手，指出教育應(yīng)構(gòu)建多元學(xué)習(xí)模式，推動(dòng)課程教學(xué)數(shù)字化，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校須圍繞學(xué)生、教師、團(tuán)隊(duì)、生態(tài)、環(huán)境五大抓手，系統(tǒng)融入AI技術(shù)。

青羊區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次專題指導(dǎo)活動(dòng)為青羊區(qū)教育數(shù)字化繪制了清晰的“施工圖”，推動(dòng)“人工智能+教育”從理念走向行動(dòng)、從規(guī)劃邁向深耕。青羊教育將繼續(xù)以開(kāi)放創(chuàng)新的姿態(tài)，推進(jìn)人工智能與教育全過(guò)程融合，為培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新型人才夯實(shí)基礎(chǔ)。（圖/文 成都市青羊區(qū)教育局）