眾所周知，新加坡的國(guó)際教育堪稱“神仙打架”，不僅學(xué)校數(shù)量眾多，教育質(zhì)量也普遍較高。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)不少國(guó)際學(xué)校問(wèn)題頻出，讓很多中產(chǎn)和富裕家庭心灰意冷，轉(zhuǎn)而將目光投向了看似更穩(wěn)妥、更優(yōu)質(zhì)的新加坡。

然而最近傳來(lái)一個(gè)消息，恐怕要讓這些家長(zhǎng)心頭一涼。

被不少國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)捧為“新加坡頂尖教育標(biāo)桿”的新加坡北LD學(xué)院，暴雷了。

這所學(xué)校頂著英國(guó)百年名校的光環(huán)招了不少學(xué)生。可如今，卻被多名前員工集體揭露內(nèi)幕：

1.校舍安全堪憂：為了節(jié)省開支，建校時(shí)拼命壓縮成本，導(dǎo)致校舍存在不少安全隱患。

2.招生“放水”：招收中國(guó)學(xué)生時(shí)，對(duì)部分學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)“睜一只眼閉一只眼”，門檻并沒(méi)有宣傳中那么高。

3.監(jiān)護(hù)“真空”：學(xué)校本身不提供寄宿，卻招收了大量海外（尤其中國(guó)）學(xué)生。這意味著，很多未成年學(xué)生在新加坡的住宿與生活監(jiān)護(hù)，實(shí)際上處于無(wú)人負(fù)責(zé)的“真空狀態(tài)”。

到底是怎么回事？我們一起來(lái)看看。（了解更多可加V：amoshuojiaoyu）

新加坡北LD學(xué)院，

為何能精準(zhǔn)拿捏中國(guó)中產(chǎn)家長(zhǎng)？

新加坡北LD學(xué)院（簡(jiǎn)稱新加坡NLC*），是一所最近在中國(guó)家長(zhǎng)圈里比較火的新加坡國(guó)際學(xué)校。一年學(xué)費(fèi)大概20萬(wàn)到30萬(wàn)人民幣，不少中產(chǎn)家長(zhǎng)都愿意排隊(duì)交錢。

至于為什么能在中國(guó)火起來(lái)，阿Mo看了下它在國(guó)內(nèi)的宣傳重點(diǎn)，原因主要有兩點(diǎn)：

第一，它掐準(zhǔn)了中國(guó)家長(zhǎng)的“名校情結(jié)”。

英國(guó)北LD學(xué)院成立于1850年，是由維多利亞時(shí)代偉大的教育家 Frances Mary Buss 創(chuàng)立的頂尖四私校，學(xué)校每年牛劍錄取率超過(guò)20%，被英國(guó)泰晤士報(bào)選為英國(guó)最優(yōu)秀的五所私立學(xué)校之一。

而新加坡NLC*作為英國(guó)北LD學(xué)院在東南亞的唯一分校，宣稱要把倫敦的精英教育原樣搬到新加坡。

所以，光是校名里帶“北倫敦”這三個(gè)字，對(duì)很多重視名校的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是一塊金字招牌。在他們看來(lái)，如果進(jìn)不了英國(guó)本部，那么新加坡分校也是個(gè)很好的跳板。

學(xué)校也很會(huì)利用這一點(diǎn)。課程完全采用英式體系，教材、考試甚至老師培訓(xùn)都和英國(guó)同步。校園里掛著英國(guó)本校的老照片，墻上貼滿了考上牛津、劍橋、常春藤的畢業(yè)生名單。一走進(jìn)學(xué)校，就像走進(jìn)了英國(guó)精英教育的“海外展示間”。

不過(guò)它真正厲害的地方不是照搬，而是改良——它比英國(guó)本校更“卷”，也更懂亞洲家長(zhǎng)想要什么。

英國(guó)精英教育注重“全面發(fā)展”，體育藝術(shù)都很重要。到了新加坡，這套理論被加上了亞洲式的“加速器”：課程進(jìn)度比英國(guó)快半拍，課后補(bǔ)習(xí)班開得比興趣班還多。

更厲害的是，它把“爬藤”和“沖牛劍”做成了一套系統(tǒng)流程。從九年級(jí)開始，就有專門的申請(qǐng)指導(dǎo)老師一對(duì)一給學(xué)生做規(guī)劃。孩子適合申請(qǐng)什么專業(yè)、暑假該參加哪些科研項(xiàng)目、申請(qǐng)文書怎么寫得出彩……學(xué)校提供一條龍服務(wù)。

因此，正是這種“名校光環(huán)”加上本土化的改進(jìn)，吸引了很多中產(chǎn)家庭選擇這所學(xué)校。

28名前員工集體控訴，

4大黑料揭穿“精英教育”神話！

然而誰(shuí)也沒(méi)想到，這所家長(zhǎng)眼里的好學(xué)校，會(huì)在一個(gè)普通的日子里，被28名前員工聯(lián)合告了一狀，各種黑料也隨之扒出……

1. 校舍安全：能省則省，到處都是危險(xiǎn)

據(jù)離職員工透露，學(xué)校從建校之初，就在與地產(chǎn)商Meraki的合作中埋下了隱患。為了節(jié)省成本，校舍安全被嚴(yán)重忽視，整個(gè)校園像布滿了“地雷”，比如：

坑坑洼洼的地面導(dǎo)致員工骨折、韌帶撕裂；未貼標(biāo)識(shí)的玻璃墻將人撞成腦震蕩；裸露的電線、漏水的天花板、蔓延的霉菌和邊緣尖銳的破損門把手隨處可見；甚至高層教室的窗戶大開，對(duì)年紀(jì)小的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別危險(xiǎn)……

針對(duì)這些安全問(wèn)題，曾有學(xué)校高層寫信向英國(guó)母校求助，痛斥合作方“只想著砍成本，完全不在乎教育”?？上н@封信發(fā)出去后，就像石沉大海，沒(méi)有任何回應(yīng)。

2. 招生“放水”：英語(yǔ)不好也能進(jìn)

新加坡NLC*剛創(chuàng)辦的時(shí)候只招幾百個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量不錯(cuò)，所以首屆升學(xué)成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)胤浅Ｍ怀觥：髞?lái)學(xué)校擴(kuò)招，入學(xué)門檻一再降低，學(xué)生人數(shù)一下子漲到了1400人。

這樣一來(lái)，學(xué)術(shù)出現(xiàn)問(wèn)題了：招中國(guó)學(xué)生時(shí)，對(duì)英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求很松，基本是睜一只眼閉一只眼；學(xué)校能提供的英語(yǔ)輔導(dǎo)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子上課像聽天書，沒(méi)法正常和同學(xué)交流，導(dǎo)致心理壓力大。

有老師坦言：“我曾教15歲的孩子，整整一小時(shí)，他們連一句英文句子都寫不出來(lái)?！睕](méi)辦法，為了推進(jìn)教學(xué)，老師只能在課堂上用谷歌翻譯，或者讓英語(yǔ)好的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)做同聲翻譯。

結(jié)果就是，學(xué)校的IB平均分越來(lái)越低，2023年第一屆畢業(yè)生還有47%能考到40分以上，現(xiàn)在只剩下25%了。

3. 監(jiān)護(hù)“真空”：海外學(xué)生安全沒(méi)人管

另外，學(xué)校并非寄宿制，卻招收了大量海外學(xué)生，其中大部分是未成年的中國(guó)孩子。

這些學(xué)生只能居住在缺乏有效監(jiān)管的“寄宿家庭”或宿舍式公寓中，安全幾乎處于“沒(méi)人管”的狀態(tài)。曾有學(xué)生整晚被鎖房?jī)?nèi)，校方卻連緊急聯(lián)系人都無(wú)法找到。

可見，這些未成年人在國(guó)外的安全，被學(xué)校赤裸裸地忽視了。

4. 管理混亂：?jiǎn)T工背景審查竟是空白

除了上面那些黑料，學(xué)校內(nèi)部管理也一團(tuán)糟，管理層變動(dòng)頻繁，各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人像走馬燈一樣變換。

更嚴(yán)重的是，有離職員工實(shí)名舉報(bào)，2024年初發(fā)現(xiàn)學(xué)校有20多名員工的背景審查竟是一片空白，而系統(tǒng)卻虛假顯示“全部通過(guò)”。當(dāng)員工把這個(gè)嚴(yán)重漏洞反映給英國(guó)母校時(shí)，只得到了敷衍和沉默。

學(xué)校對(duì)所謂“爆料”全盤否認(rèn)，

稱與上千家庭的真實(shí)體驗(yàn)相矛盾！

對(duì)于前員工爆出的消息，學(xué)校反應(yīng)很快。

CEO伊恩?卡倫德第一時(shí)間站出來(lái)全部否認(rèn)，直言這些負(fù)面?zhèn)髀劶儗俨糠智皢T工的主觀臆測(cè)，描繪的情況“完全不對(duì)，誤導(dǎo)大家，而且是故意歪曲”，跟上千個(gè)家庭真實(shí)的在校感受根本不一樣。

校方同步發(fā)布聲明強(qiáng)調(diào)，校園安全保障、招生錄取標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生監(jiān)護(hù)管理以及相關(guān)背景審查等環(huán)節(jié)，均嚴(yán)守規(guī)范、執(zhí)行到位，絕不存在任何系統(tǒng)性漏洞。至于“校園霸凌很常見”“管理方式有問(wèn)題”這些指責(zé)，更是斥為 “胡說(shuō)八道”。

與此同時(shí)，學(xué)校還拿出了英國(guó)國(guó)際學(xué)校理事會(huì)（COBIS）出的評(píng)估報(bào)告——報(bào)告里對(duì)學(xué)校贊譽(yù)滿滿，不僅認(rèn)定其穩(wěn)居新加坡頂尖名校行列，還特別點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水準(zhǔn)。

目前事件仍在發(fā)酵，為了平息這次風(fēng)波，校方已經(jīng)委托第三方開展獨(dú)立調(diào)查。

目前，前員工和學(xué)校對(duì)校內(nèi)情況的說(shuō)法完全對(duì)不上，兩邊各執(zhí)一詞。究竟哪一方的說(shuō)法更接近事實(shí)，眼下還難以判斷。

但有一點(diǎn)是肯定的：這件事不管結(jié)果如何，都已經(jīng)對(duì)學(xué)校的形象和發(fā)展帶來(lái)了實(shí)際的影響。

所以，在這種“學(xué)校是否真有可能出問(wèn)題”還沒(méi)有明確結(jié)論的節(jié)骨眼上，建議各位家長(zhǎng)：多打聽、多比較、穩(wěn)一點(diǎn)，先別急著下決定。等等再看，了解得更全面些，才能避免因?yàn)樾畔⒉粔蚨装讚?dān)心，或者選錯(cuò)了方向。

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