巴東明德外國語學校《不忘初心》

在收到這個活動安排時，我與黃朝陽老師一同商議，最后決定以高中音樂鑒賞第一課《不忘初心》作為競賽曲目，我們選取了高一高二聲音條件較好、興趣濃厚的學生，每天下午兩個小時的排練，從歌詞意境到情感表達，從“萬水千山不忘來時路“到“萬水千山最美中國道路”我們無不驚嘆于其，中國歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展與創(chuàng)新，歷經(jīng)紅軍戰(zhàn)士長征之艱辛，歷經(jīng)長達數(shù)十年的文化大革命，才迎來了今天的美好光景。作為老師，更是一名學生，我們定當不忘初心，牢記使命！

巴東縣神農(nóng)中小學《哈尼寶貝》

哈尼寶貝，是一支少數(shù)民族特色舞蹈，旨在歌舞繪團結(jié)，自信綻芳華。土家族和苗族的同學們手拉手踏著云南打跳的歡快節(jié)拍起舞。以牽手成環(huán)、踏地為節(jié)為特色，腳步稚嫩卻整齊有力，旋律明快昂揚，盡顯童真與活力。同學們不分你我、默契配合，如同中華各族兒女般同心共舞，生動詮釋了“民族團結(jié)一家親”的內(nèi)涵。在歌舞中，孩子們親身觸摸民族文化根脈，感受多元文化的魅力，不僅培養(yǎng)了協(xié)作精神，更在心中播下民族自信的種子，讓對中華民族的認同感與自豪感在歡聲笑語中悄然生長。

巴東縣神農(nóng)中小學《少年有志》

《少年有志》以昂揚向上的旋律與鏗鏘有力的舞步，展現(xiàn)新時代少年有志向、有夢想、愛學習、敢奮斗的品質(zhì)和胸懷理想、砥礪前行的精神風貌。作品融合融合了青少年的蓬勃活力與逐夢奮進的時代內(nèi)涵，通過整齊劃一的隊形變換與富有張力的肢體語言，傳遞青春志氣與家國情懷。神農(nóng)中小學堅持“五育并舉”，將集體舞納入美育常態(tài)化實踐，依托社團活動與課后服務(wù)，激發(fā)學生藝術(shù)表現(xiàn)力與團隊協(xié)作力。師生在排練中感悟責任與擔當，于律動中厚植理想信念，真正實現(xiàn)“以舞啟志、以美潤心”。

巴東縣官渡口鎮(zhèn)中心小學《中華少年》

巴東縣官渡口鎮(zhèn)中心小學始終堅守學生全面發(fā)展理念，將《千字文》《弟子規(guī)》的經(jīng)典底蘊與青春活力的集體舞融入大課間時光，讓學生在文化浸潤與節(jié)律舞動中傳承美、踐行美。少年宮社團百花齊放，藝術(shù)類、樂器類、體育類活動各展風采，搭配多彩班級興趣活動，美育之風浸潤校園每一寸角落。該校演繹的課桌舞《中華少年》，在灑滿晨光的操場上激情綻放，這群青春少年以課桌為臺，以舞步為語，用朝氣蓬勃的姿態(tài)，把“中華有為”的赤誠，舞成最耀眼的模樣！

巴東縣民族職業(yè)高中《奔跑的青春》

巴東縣民族職業(yè)高中將美育作為人才培養(yǎng)的重要維度，通過校園集體舞、民族藝術(shù)展演等多樣活動，讓美育浸潤校園每個角落，助力學生在技能提升與審美塑造中雙向成長。《奔跑的青春》以“青春逐夢、團結(jié)奮進”為核心意象，用舒展靈動的肢體語言、昂揚明快的節(jié)奏韻律，展現(xiàn)巴東縣民族職業(yè)高中學生蓬勃向上的精神風貌，舞蹈既呼應(yīng)了職校生“技能立身、青春筑夢”的成長追求，也彰顯了學校“育技能人才、融美育素養(yǎng)、傳民族底蘊”的辦學特色。學生們在整齊劃一的律動中感受藝術(shù)之美，在默契配合中錘煉團隊意識，是學校美育活動常態(tài)化開展的鮮活實踐。

| 來源 : 巴東教育

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