近日，福建省教育廳辦公室印發(fā)通知，公布第十一批落實(shí)“雙減”工作的12個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)案例，其中，福鼎市桐南小學(xué)海灣校區(qū)報(bào)送的《以智慧教育平臺(tái)為紐帶探索科學(xué)教育新路徑》案例成功入選。

福鼎市桐南小學(xué)海灣校區(qū)立足“海納百川，修己達(dá)人”辦學(xué)理念，以國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為數(shù)字紐帶，從課程重構(gòu)、場(chǎng)域升級(jí)、師資賦能、評(píng)價(jià)革新四維發(fā)力構(gòu)建科學(xué)教育體系，推動(dòng)“雙減”政策在科學(xué)教育領(lǐng)域落地生根。

在課程重構(gòu)方面，該校依托國家教育資源平臺(tái)打造了“基礎(chǔ)夯實(shí)-特色深化-跨科融合”三階層科學(xué)課程體系�；A(chǔ)層面緊扣教材，活用平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課件與虛擬實(shí)驗(yàn)資源，將抽象知識(shí)可視化；特色層面融入海洋與AI元素，3～6年級(jí)每學(xué)期開設(shè)4課時(shí)以上人工智能課程，課后服務(wù)開設(shè)編程、3D建模等科創(chuàng)社團(tuán)；融合層面則開發(fā)“海文化智造家”項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“海洋垃圾分類器”，實(shí)現(xiàn)科、數(shù)、美學(xué)科協(xié)同育人。

在場(chǎng)域升級(jí)方面，該校構(gòu)建了“校內(nèi)核心場(chǎng)+家庭延伸點(diǎn)+校外實(shí)踐園”的立體探究網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)建成“一中心三空間”科創(chuàng)矩陣：智慧科探中心配備激光切割機(jī)、3D打印機(jī)等設(shè)備，助力學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)物；智慧錄播室依托AI課堂分析功能，為數(shù)字化實(shí)驗(yàn)提供支撐；科普教育、海洋生物展主題空間營造沉浸式科學(xué)氛圍。校外則通過平臺(tái)推送“家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”資源包，鼓勵(lì)親子共研，并聯(lián)合福鼎市海洋與漁業(yè)局、科協(xié)等單位和機(jī)構(gòu)，定期舉辦“藍(lán)色海灣”研學(xué)活動(dòng)。

在師資賦能方面，該校成立“信息+科學(xué)”教研組，構(gòu)建“自主研修-校本研磨-外部賦能”成長機(jī)制。自主研修實(shí)行“平臺(tái)學(xué)習(xí)積分制”，要求教師每年完成30學(xué)時(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)研修虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式教學(xué)等內(nèi)容；校本研磨聚焦國家平臺(tái)資源應(yīng)用，定期拆解優(yōu)質(zhì)課例重構(gòu)為校本教案；外部賦能通過“海洋科學(xué)教育”“科創(chuàng)指導(dǎo)技巧”等專題講座，精準(zhǔn)提升教師專業(yè)能力。

在評(píng)價(jià)革新方面，該校創(chuàng)新實(shí)施“學(xué)生成長檔案+科創(chuàng)積分”雙軌評(píng)價(jià)體系，一方面，記錄學(xué)生課堂參與、項(xiàng)目完成等過程性數(shù)據(jù)，另一方面，設(shè)立“科創(chuàng)積分銀行”，每年舉辦科技節(jié)、創(chuàng)客大賽等活動(dòng)，評(píng)選“科創(chuàng)星”“探究小能手”，學(xué)生可通過參與活動(dòng)、競賽獲獎(jiǎng)、作品展示等獲得積分，兌換機(jī)器狗體驗(yàn)、激光切割實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

接下來，福鼎市桐南小學(xué)海灣校區(qū)將持續(xù)深耕國家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用，探索“AI+個(gè)性化科學(xué)教育”新路徑，讓科學(xué)教育扎根地域土壤，為學(xué)生全面發(fā)展注入動(dòng)能。

福鼎市融媒體中心

圖：福鼎市桐南小學(xué)海灣校區(qū)

編輯：吳倩雯

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總監(jiān)制：王良偉