很快，又一批孩子要提前“上岸”了。

而且，今年“上岸”的人數(shù)，預(yù)計會比去年多不少。

這幾天，西城各校陸續(xù)開了0.5+3直升家長會，網(wǎng)傳本周末海淀的一些學(xué)校也會跟上。

從時間窗口上看，初中1月24日放寒假，留給0.5+3的錄取時間，滿打滿算只剩3周了。

什么是0.5+3直升？

簡單來說，就是在初三上學(xué)期期末，集團(tuán)高中校選拔部分學(xué)生，在初三下學(xué)期開始到高中進(jìn)行貫通培養(yǎng)，中考成績僅作畢業(yè)憑證，不再影響升學(xué)。

從實施效果來看，去年第一年雖然人數(shù)不多，但各方反饋效果不錯。

京教君也從部分區(qū)教育部門打聽到，2026年的0.5+3，將在今年基礎(chǔ)上進(jìn)行更有力度的改革與嘗試，讓更多學(xué)生受益，從而緩解學(xué)生和家長的升學(xué)焦慮。

隨著中招結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，北京教改已進(jìn)入深水區(qū)。0.5+3、1+3、特長生、校額到校、統(tǒng)招這五大升學(xué)方式重塑升學(xué)格局。其中，0.5+3已成為頭部學(xué)生重點(diǎn)聚焦的升學(xué)賽道之一。

那么，2026年的0.5+3將會有哪些新變化？又將給學(xué)校和學(xué)生帶來哪些利好、哪些挑戰(zhàn)？具體內(nèi)容一起來看——

2026年0.5+3將大幅擴(kuò)招

從西城家長會傳出的部分?jǐn)?shù)據(jù)看，多所“金剛?！苯衲甑闹鄙~和去年相比增幅明顯，有的甚至直接翻倍。

再看海淀，據(jù)說2026年的直升指標(biāo)將有2800余人，和去年2100余人相比，增幅約20%。

據(jù)此趨勢判斷，其他區(qū)域的指標(biāo)也會有所增加。

這意味著，更多初中牛娃會拿到集團(tuán)貫通培養(yǎng)的入場券，在未來的高考中占得先機(jī)。

這里有兩點(diǎn)需要提醒大家。

第一，網(wǎng)傳的0.5+3計劃數(shù)不等于最終錄取數(shù)。

為了確保生源質(zhì)量，0.5+3篩選遵循“下不保底”的規(guī)則。如果候選學(xué)生未達(dá)到高中校的明確要求，名額會放到該校的統(tǒng)招計劃里。

比如，網(wǎng)傳去年四中計劃招80人，最終錄取72人。

因此，眼下的擴(kuò)招是機(jī)會，但最終孩子們能否抓住，還是要憑借硬實力。

第二，機(jī)會與挑戰(zhàn)并存。

毫無疑問，0.5+3擴(kuò)招，為更多學(xué)生提供了提前上高中的機(jī)會。此舉與北京“多渠道、新載體”的教改精神一脈相承，即逐步擴(kuò)大不通過中考分?jǐn)?shù)升學(xué)的學(xué)生比例，增加多元升學(xué)渠道，鼓勵教育集團(tuán)建立連續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。

簡單來說，通過優(yōu)化調(diào)整，讓牛娃沖擊集團(tuán)直升，將全區(qū)競爭轉(zhuǎn)為集團(tuán)內(nèi)競爭，從而有效降低中考競爭烈度，緩解升學(xué)壓力。

與此同時，學(xué)校也將面臨新的挑戰(zhàn)。

為了提升集團(tuán)貫通培養(yǎng)對優(yōu)秀學(xué)生的吸引力，不少學(xué)校積極對接高校，讓優(yōu)質(zhì)的高校資源“下沉”到基礎(chǔ)教育階段。

可以說，0.5+3擴(kuò)招，集團(tuán)能不能培養(yǎng)出更多好苗、并留住他們，考驗著集團(tuán)的智慧和集團(tuán)成員校的協(xié)同作戰(zhàn)能力。

好消息是，為了讓教改惠及更多家庭，今年的集團(tuán)直升拋出了第二個“王炸”。

將有更多孩子享受0.5+3紅利

據(jù)悉，2026年的0.5+3，會將惠及到更多的學(xué)校和學(xué)生。

第一，將加大對非本部成員校的扶持力度。

據(jù)了解，全市將要求龍頭高中的直升指標(biāo)，對非本部的成員校有所傾斜，預(yù)計非本部初中學(xué)生占比將不低于一定比例。

這也意味著，過去一些相對弱勢的集團(tuán)成員校，其學(xué)生獲得直升龍頭高中的機(jī)會將增加，存在感也會越來越強(qiáng)。

第二，0.5+3擴(kuò)招，既包括龍頭高中，也包括集團(tuán)內(nèi)的其他高中。

以人大附中教育集團(tuán)為例，人本的直升名額增加，人大附中集團(tuán)內(nèi)的人分、人航、19中、人翠、人西、人豐等校的直升名額很可能也會增加。

如此一來，最牛的一批孩子沖擊龍頭高中，其它孩子也能通過0.5+3，進(jìn)入集團(tuán)內(nèi)其他優(yōu)質(zhì)高中，孩子們將擁有更加多樣化的直升選擇。

第三，集團(tuán)內(nèi)部的統(tǒng)籌協(xié)同將會進(jìn)一步強(qiáng)化，集團(tuán)內(nèi)所有孩子將會獲益。

比如，四中強(qiáng)化集團(tuán)校協(xié)同發(fā)展，與三十九中、五十六中、一五六中簽署戰(zhàn)略合作備忘錄，使集團(tuán)成員校之間的連接更加緊密。

再比如，北師大實驗在集團(tuán)內(nèi)開展綜合督導(dǎo)，首站試點(diǎn)華夏女中，后續(xù)將建立每學(xué)期覆蓋1所成員校的常態(tài)化督導(dǎo)機(jī)制。

這種集團(tuán)軍統(tǒng)一作戰(zhàn)的方式，有助于增強(qiáng)教育集團(tuán)的整體實力，同時也可以分解集團(tuán)龍頭校的壓力。

新增0.5+3特長生直升通道

據(jù)悉，今年金帆、金奧、金鵬等高水平社團(tuán)的特長生，將正式納入0.5+3直升體系。

最新一批“四金”社團(tuán)名單出爐不久，十二中、中關(guān)村中學(xué)、育才學(xué)校等老牌強(qiáng)校紛紛上榜。

截至目前，北京中小學(xué)校共有金奧運(yùn)動隊68個，金帆藝術(shù)團(tuán)137個，金帆書畫院96個，金鵬科技團(tuán)102個，上榜學(xué)?；靖采w了各區(qū)最優(yōu)質(zhì)的一批學(xué)校。

都知道藝術(shù)、體育、科技特長生需要長周期連續(xù)培養(yǎng)。而這一新政正是為有特長的孩子，開辟了一條0.5+3貫通培養(yǎng)的快車道，有利于實現(xiàn)小初高一體化的特長生培養(yǎng)。

值得關(guān)注的是，各校原有的特長生計劃將基本保持穩(wěn)定。今年新增的0.5+3特長生計劃，將采用 “增量”方式解決，不會擠占原有的特長生名額。

也就是說，今年新增的特長生名額靠“增量”解決，不會動原有的“蛋糕”。

四點(diǎn)啟示

面對0.5+3新變化，建議家長把握好以下四點(diǎn)：

關(guān)于選擇：要好好計算一下，機(jī)會到來的時候，是接受還是放棄0.5+3。

非頭部集團(tuán)初中校的優(yōu)秀生，很可能會面臨一個選擇：是接受本校的0.5+3，還是通過統(tǒng)招或者校額到校，搏一把區(qū)里數(shù)一數(shù)二的高中校？

這筆“風(fēng)險賬”，也許可以這么算一算。

用25年本部高中的錄取位次，減去想要沖擊的頭部高中的錄取位次。

比較一下兩者之間相差多少。大體上來講，差值越小，意味著學(xué)生的水平越高，沖擊頭部高中的可能性相對更大；反之，差值過大，穩(wěn)妥起見，還是建議接受本校的0.5+3。畢竟，提前半年上高中的先發(fā)優(yōu)勢不容忽視。

此外，要把各種不確定因素考慮進(jìn)來，還要客觀評估學(xué)生的心理素質(zhì)和日常大考成績的穩(wěn)定性。要知道，考進(jìn)頂尖高中，需要學(xué)生中考發(fā)揮穩(wěn)定，留給學(xué)生的容錯空間其實很小。

綜上，放棄0.5+3，一定要慎之又慎。

關(guān)于規(guī)劃：小升初邏輯變了！擇集團(tuán)要先于擇校。

當(dāng)升學(xué)新策圍繞集團(tuán)展開，家長擇校也要圍繞集團(tuán)展開。

如果孩子確實是學(xué)習(xí)的料，那么小升初最好瞄準(zhǔn)頭部教育集團(tuán)，也可以把心儀集團(tuán)成員校當(dāng)作備選。

建議家長小升初時提前布局，在陽光派位時就填報目標(biāo)集團(tuán)的初中校。

確立先發(fā)優(yōu)勢，提前進(jìn)入集團(tuán)的人才蓄水池，這一點(diǎn)比啥都強(qiáng)！

關(guān)于特長：進(jìn)入集團(tuán)后，要積極把握各類社團(tuán)與項目機(jī)會。

如果孩子在藝術(shù)、體育、科技等方面有特長或潛質(zhì)，家長要早發(fā)現(xiàn)、早培育、早銜接。

當(dāng)更多的小學(xué)加入中學(xué)集團(tuán)校，建議孩子在時間較為充裕的小學(xué)階段，加入學(xué)校的金帆、金鵬、金奧社團(tuán)，不僅有助于發(fā)展興趣特長，還有機(jī)會沖一沖0.5+3特長生直升。

關(guān)于心態(tài)：放平心態(tài)，追求教育的“心價比”。

家長既要積極主動，關(guān)注集團(tuán)內(nèi)的各種機(jī)會，包括0.5+3、特長生計劃等，也要避免盲目攀比，被其他人帶偏節(jié)奏。

教育規(guī)劃最終還是要向內(nèi)尋求答案，讓孩子在穩(wěn)定的家庭氛圍、規(guī)律的生活節(jié)奏中健康成長。

只要不抵觸學(xué)習(xí)，屬于他的機(jī)會總會到來。

文｜京教君

素材來源｜相關(guān)學(xué)校公眾號、北京教育考試院、老馬說升學(xué)、京城教育圈等，由京城教育圈進(jìn)行整理及補(bǔ)充

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