在當(dāng)下充滿不確定性的就業(yè)環(huán)境中，一份穩(wěn)定、體面且受人尊敬的工作，是每個(gè)家庭對(duì)孩子的殷切期盼。為了能夠?qū)で笠环?strong>“鐵飯碗”般的職業(yè)，許多考生和家長都將目光投向了這所在當(dāng)?shù)赜兄?strong>“考編神校”之稱的紹興文理學(xué)院。

25年教師節(jié)前夕，紹興市魯迅小學(xué)的教師表彰會(huì)上，新入職的教師小周接過了學(xué)校頒發(fā)的“教壇新秀”證書。這位去年剛從紹興文理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，在激烈的教師選拔招聘過程中，以優(yōu)異成績(jī)考入了這所當(dāng)?shù)孛！?/p>

這并非個(gè)例，紹興文理學(xué)院師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生考入公辦教師編制率達(dá)到50%左右，入編率最高的專業(yè)甚至接近90%。

紹興文理學(xué)院的師范教育根基深厚，其歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會(huì)初級(jí)師范學(xué)堂。值得一提的是，魯迅先生曾出任這所學(xué)堂的校長。這段特殊的歷史淵源，為學(xué)校奠定了重視教育的傳統(tǒng)。如今，雖然校名中并無“師范”二字，但師范教育已成為紹興文理學(xué)院顯著的辦學(xué)特色之一。

這里不是簡(jiǎn)單的“師范學(xué)院”，而是浙江省基礎(chǔ)教育師資的“黃埔軍?！?/strong>，這里不只傳授知識(shí)，更致力于為每一位師范生鋪設(shè)一條通往公辦教師編制的“快車道”。

我們常說“就業(yè)好”，并不是一句空洞的口號(hào)，而是用實(shí)打?qū)嵉臄?shù)據(jù)來說話。在紹興文理學(xué)院，師范類專業(yè)畢業(yè)生的應(yīng)屆考編率常年保持在高位，部分王牌專業(yè)更是接近 90%。這意味著，當(dāng)其他高校的畢業(yè)生還在為“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的公考焦慮時(shí)，紹興文理學(xué)院的畢業(yè)生們已經(jīng)手握公辦學(xué)校的錄用通知，提前“上岸”。

其中，漢語言文學(xué)專業(yè)在軟科2025中國大學(xué)最好專業(yè)榜單中獲評(píng)B+，在紹興市有近八成的初中語文名師都是從該校畢業(yè)；思想政治教育專業(yè)近五年初次就業(yè)率高達(dá)98.8%，教師資格證通過率為100%，是名副其實(shí)的“進(jìn)編神專業(yè)”。

值得一提的是，教育部的“師范類專業(yè)認(rèn)證”是衡量一個(gè)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，紹興文理學(xué)院在這方面依舊表現(xiàn)優(yōu)異，截至2025年，已有11個(gè)專業(yè)通過了師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證，這代表其教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。

紹興文理學(xué)院在師范類專業(yè)就業(yè)方面的培養(yǎng)，核心在于打造了一個(gè)從“入學(xué)培養(yǎng)”到“畢業(yè)就業(yè)”的完整閉環(huán)。

為了能夠提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校專門成立了“卓越教師養(yǎng)成班”，即祖楠班，對(duì)標(biāo)國家戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)教師。這不僅僅是一個(gè)班級(jí)，更是學(xué)校師范教育的“金名片”。以功勛教師陳祖楠先生命名，實(shí)行獨(dú)立編班、精英化培養(yǎng)。

在浙江省內(nèi)紹興、溫州、臺(tái)州等多地的教育部門招聘中，祖楠班學(xué)生直接擁有提前批次招考資格，在考編時(shí)，他們往往被視為“師范精英”，與985高校畢業(yè)生、研究生享受同等待遇，歷屆畢業(yè)生中，絕大多數(shù)都以優(yōu)異成績(jī)考取了優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校的編制。

這所坐落在歷史文化名城紹興的大學(xué)，正以其接近90%的師范專業(yè)入編率，為浙江乃至全國的基礎(chǔ)教育輸送著新鮮血液，在師范生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，這組數(shù)據(jù)顯得格外耀眼。