齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 薛小東

“大學(xué)生手把手教急救，公益組織帶我們下鄉(xiāng)捐圖書，親子義賣攤前忙得熱火朝天……”1月6日，泰安市泰山區(qū)徐家樓街道大白峪小學(xué)內(nèi)，朗朗書聲中，韓婷婷老師向齊魯晚報(bào)?齊魯壹點(diǎn)記者細(xì)數(shù) “教聯(lián)體” 帶來(lái)的實(shí)踐新場(chǎng)景。這一源于教育部等十七部門 2024年聯(lián)合印發(fā)方案的協(xié)同育人工作方式，正以學(xué)校為圓心，串聯(lián)起家校社多方力量，讓小學(xué)生的實(shí)踐課“活”了起來(lái)。

近鄰先行，社區(qū)筑牢協(xié)同“第一塊基石”

如何讓資源真正服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)？“能提供什么獨(dú)特資源？如何深度參與教學(xué)？”這三大問題成為大白峪小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)黃濤與分管領(lǐng)導(dǎo)的核心研討課題，也定下了合作單位的篩選標(biāo)準(zhǔn)。從最熟悉的伙伴入手，與學(xué)校相距不足 100 米的大白峪社區(qū)，成為“教聯(lián)體”首個(gè)“合伙人”。

多年來(lái)，大白峪社區(qū)與學(xué)校保持著緊密聯(lián)系：主動(dòng)承擔(dān)校園基礎(chǔ)設(shè)施修繕、桌椅維護(hù)，為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)地保障，還組織志愿者全程護(hù)航。這份“雙向奔赴”的支持，為 “教聯(lián)體”構(gòu)建“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與” 的協(xié)同機(jī)制，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

跨界聯(lián)動(dòng)，“朋友圈” 擴(kuò)容解鎖多元實(shí)踐

社區(qū)的成功合作打開了思路。2024 年初，因?qū)W校教師、家長(zhǎng)參與過公益活動(dòng)，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接泰山小荷公益，迅速達(dá)成合作?！案驹刚呖赐l(xiāng)村老人、給村小捐贈(zèng)圖書，這些課本外的經(jīng)歷，讓孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)愛與分享?！?韓婷婷說。

趁熱打鐵，泰安市心理學(xué)會(huì)、泰山景區(qū)消防支隊(duì)等常年合作單位陸續(xù)加入：教師定期參與心理培訓(xùn)，消防員進(jìn)校園開展消防知識(shí)講座。2025年9月，山東第一醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院（泰安校區(qū)）主動(dòng)上門，提出讓護(hù)理專業(yè)學(xué)生開展健康科普、急救教學(xué)的“雙贏”提議，既滿足大學(xué)生實(shí)踐需求，又豐富了小學(xué)生課外知識(shí)，成為“教聯(lián)體”的新成員。2025年12月，泰山區(qū)幫助聯(lián)系泰安心康醫(yī)院，“教聯(lián)體”隊(duì)伍再添醫(yī)療領(lǐng)域力量。

校長(zhǎng)黃濤主動(dòng)上門與學(xué)校周邊企業(yè)泰山玻纖洽談，計(jì)劃邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校開展職業(yè)啟蒙課。家長(zhǎng)群體的助力同樣關(guān)鍵，每年元旦前后的迎新年文化大集義賣活動(dòng)，家長(zhǎng)們?nèi)虆⑴c手工制作、攤位布置、秩序維護(hù)，成為實(shí)踐課上的 “重要幫手”。

大集驗(yàn)效，從“物理聚合”邁向“化學(xué)反應(yīng)”

2025 年 12 月 30 日，大白峪小學(xué)與各合作單位正式簽訂協(xié)議，家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”宣告成立。同日啟動(dòng)的第十一屆迎新年文化大集，成為“教聯(lián)體”成效的首次集中展示。

“下一步，我們要讓‘教聯(lián)體’從資源疊加轉(zhuǎn)向課程共建、活動(dòng)共辦、成果共享的深度融合?！?黃濤表示，學(xué)校將持續(xù)吸納更多社會(huì)單位，推動(dòng)協(xié)同育人從 “物理結(jié)合” 產(chǎn)生 “化學(xué)反應(yīng)”，為學(xué)生織就更堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)支持網(wǎng)絡(luò)。

大白峪小學(xué)的探索，是泰山區(qū)教體局推進(jìn)家校社協(xié)同育人的生動(dòng)縮影。未來(lái)，泰山區(qū)教體局將以教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為核心，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，明確各方職責(zé)，推動(dòng)區(qū)域協(xié)同育人工作走深走實(shí)，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

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