前言：

汾水淌過三千年，太行巍巍立脊梁；一捧黃土釀鄉(xiāng)愁，四海星辰寫華章。這片被晉商駝鈴叩醒的大地，以陳醋的醇厚浸潤赤子肝膽，用刀削面的筋道抻開闖蕩天下的胸襟。從實驗室破譯科技密碼的學(xué)者，到商海復(fù)刻晉商基因的傳人；從懸壺濟世的杏林圣手，到捕捉時代光影的文藝星辰——我們追尋三晉兒女的奮斗坐標(biāo)，看黃土地孕育的倔強基因，如何在異鄉(xiāng)將“走西口”的膽識化作開疆拓土的鋒芒。

每個黎明，我們都將見證：表里山河的魂魄，正被他鄉(xiāng)月光淬煉得愈發(fā)透亮；散落五湖的四海鄉(xiāng)愁，終將熬煮成點亮故鄉(xiāng)的燈火。

李建成（中國工程院院士，中南大學(xué)校長）

10月23日至27日，中南大學(xué)校長李建成院士率團赴美交流，與海外青年學(xué)者展開對話。這場跨洋之旅不僅是一次學(xué)術(shù)與人才的邀約，更折射出一位科學(xué)家從黃土高原走向世界舞臺的奮斗足跡。

他用四十年時間，將中國大地水準(zhǔn)面的精度提升至亞厘米級，引領(lǐng)中國測繪學(xué)科登上國際前沿；而今，他執(zhí)掌中南大學(xué)，以科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)與教育者的情懷，繼續(xù)在人才培養(yǎng)的高地上“測繪”未來。

山川啟程 測量入微

李建成1964年12月出生在內(nèi)蒙古集寧區(qū)，籍貫是山西省左云縣。1983年，他考入武漢測繪科技大學(xué)（現(xiàn)武漢大學(xué)），開始了與測繪學(xué)科的不解之緣。從本科到博士，他在武漢測繪科技大學(xué)完成了學(xué)術(shù)生涯的早期積累，1993年獲得博士學(xué)位后留校任教。

李建成的學(xué)術(shù)之路伴隨著中國測繪學(xué)科的發(fā)展而延伸。1994年至1995年，他遠(yuǎn)赴美國德克薩斯大學(xué)空間研究中心做訪問學(xué)者，這段經(jīng)歷拓寬了他的國際視野?；貒螅?996年獲得國家杰出青年科學(xué)基金資助，這是對他科研潛力的高度認(rèn)可。

隨著中國高等教育體制改革，原武漢測繪科技大學(xué)并入武漢大學(xué)。1999年，年僅35歲的李建成擔(dān)任武漢大學(xué)測繪學(xué)院院長，成為當(dāng)時學(xué)院最年輕的院長之一。

他的國際學(xué)術(shù)交流并未停止：2001年，他擔(dān)任德國地球科學(xué)研究中心研究員；2008年至2010年，他又成為德國斯圖加特大學(xué)高級訪問學(xué)者。這些國際經(jīng)歷使李建成能夠?qū)H前沿理論與國內(nèi)實際需求相結(jié)合，為他的科研創(chuàng)新奠定了堅實基礎(chǔ)。

2011年，李建成當(dāng)選為中國工程院院士。此后他擔(dān)任武漢大學(xué)副校長，2022年9月被任命為中南大學(xué)校長（副部長級），開啟了高等教育管理的新篇章。

精測中國 厘定山河

李建成長期致力于地球重力場領(lǐng)域的研究，是我國精密大地水準(zhǔn)面理論研究和工程化應(yīng)用的開拓者。他解決了精密大地水準(zhǔn)面確定的多項理論和技術(shù)難題，使中國在該技術(shù)領(lǐng)域達到世界領(lǐng)先水平。

李建成科研成就的核心在于實現(xiàn)了大地水準(zhǔn)面精度的三次飛躍。他完成了從米級到分米級、到厘米級、再到亞厘米級的三次精度提升。這一突破意味著我國在高程測量領(lǐng)域達到了前所未有的精確度，為各類工程建設(shè)提供了可靠基準(zhǔn)。

與傳統(tǒng)方法相比，李建成創(chuàng)新性地提出用數(shù)字高程基準(zhǔn)取代傳統(tǒng)水準(zhǔn)標(biāo)石建立并維持國家現(xiàn)代高程基準(zhǔn)。這一創(chuàng)新實現(xiàn)了傳統(tǒng)高程基準(zhǔn)建立和維持模式的根本性轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)了中國現(xiàn)代基準(zhǔn)建設(shè)。

他的科研成果不僅停留在理論層面，更實現(xiàn)了廣泛的工程化應(yīng)用。他的成果已規(guī)?；茝V應(yīng)用到200多個省、市、區(qū)域的數(shù)字高程基準(zhǔn)建設(shè)工程。這一技術(shù)為城市規(guī)劃、交通建設(shè)、水利工程等提供了精確的高程數(shù)據(jù)支持，產(chǎn)生了巨大的社會經(jīng)濟效益。

在應(yīng)急測繪領(lǐng)域，李建成提出了災(zāi)區(qū)測繪基準(zhǔn)快速重建方法。這一技術(shù)曾應(yīng)用于汶川、玉樹等地震災(zāi)區(qū)，在極短時間內(nèi)快速恢復(fù)了災(zāi)區(qū)精密高程基準(zhǔn)，提升了我國應(yīng)急測繪保障能力。

他還系統(tǒng)深入地研究了全球重力場模型、衛(wèi)星重力及衛(wèi)星測高技術(shù)，為我國自主掌握這一關(guān)鍵技術(shù)做出了重要貢獻。他的研究成果獲得了廣泛認(rèn)可：先后獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎4項，省部級特等獎1項、一等獎7項。2019年，他榮獲國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎。

治學(xué)治校，厚愛育人

山西歷史上不乏科學(xué)家和技術(shù)人才，這種傳統(tǒng)可能為李建成提供了文化滋養(yǎng)。他曾在采訪中表示：“只要你做一件事情，把興趣培養(yǎng)出來，只要你堅持再堅持，我認(rèn)為一定會做出一些成績。”這種持之以恒的精神，與山西人樸實堅韌的性格特質(zhì)不謀而合。

2022年9月，李建成擔(dān)任中南大學(xué)校長后，他的教育理念中或許也蘊含著山西文化的影響。他倡導(dǎo)“靜心求學(xué)，潛心向上”，強調(diào)專注與執(zhí)著的重要性。這種理念與山西人重視教育、腳踏實地的傳統(tǒng)價值觀高度契合。他將科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)精神帶入高等教育管理領(lǐng)域，為這所位于湖南的知名學(xué)府注入了新的活力。

作為校長，李建成在多個場合強調(diào)人才培養(yǎng)的重要性。在2025級新生寄語中，他深情地表示：“愿你們以專注聚光成火，用執(zhí)著燎原成勢，在充滿‘不確定性’的人生中，尋找到屬于你們的‘最大確定’?！边@段話既體現(xiàn)了他作為科學(xué)家的理性思維，也展現(xiàn)了他作為教育者的人文關(guān)懷。李建成曾獲得“湖北省十佳師德標(biāo)兵”稱號和寶鋼優(yōu)秀教師特等獎，這些榮譽是對他教育工作的肯定。

在學(xué)術(shù)治理方面，李建成憑借豐富的科研管理經(jīng)驗，推動中南大學(xué)學(xué)科交叉與創(chuàng)新。他本人作為教育部高等學(xué)校測繪學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任，對學(xué)科建設(shè)有著深刻理解和豐富經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將有助于中南大學(xué)優(yōu)化專業(yè)布局，提升學(xué)科競爭力。

李建成還十分重視國際合作與交流。他本人曾在美國、芬蘭、德國等多個國家做訪問學(xué)者，這種國際視野將推動中南大學(xué)與世界各地高校和科研機構(gòu)的合作。

從山西左云縣走出的這位科學(xué)家，用四十年的堅持，將中國大地水準(zhǔn)面精度從米級提升至亞厘米級，使中國在該領(lǐng)域躋身世界領(lǐng)先行列。如今，作為中南大學(xué)校長，他正在教育的沃土上繼續(xù)“測量”與“建設(shè)”，培養(yǎng)著下一代科技創(chuàng)新人才。

行業(yè)評價

李建成院士作為從山西走出的杰出科學(xué)家，是中國精密大地水準(zhǔn)面理論研究和工程化應(yīng)用的開拓者。他帶領(lǐng)團隊將我國大地水準(zhǔn)面精度提升至國際領(lǐng)先的亞厘米級，用“毫厘之功”實現(xiàn)了對國家高程基準(zhǔn)的根本性重塑。其成果廣泛應(yīng)用于全國，并在應(yīng)急救災(zāi)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。從三晉大地的務(wù)實堅韌，到立足測繪、執(zhí)教中南，他以科學(xué)家的極致追求與教育家的情懷，生動詮釋了山西籍科技工作者“測天繪地、格物致知”的卓越貢獻與精神傳承。

來源：智慧生活報網(wǎng)