“看，燈隨人走，人帶燈行?！苯眨诎足y市景泰縣第二小學(xué)操場(chǎng)上，省級(jí)非遺代表性傳承人張安邦手扶滾燈，以推、舉、跑、走等動(dòng)作悉心示范，引得孩子們目不轉(zhuǎn)睛。

盡管已多次進(jìn)校園傳授滾燈技藝，可每當(dāng)看到孩子們興奮的眼神，張安邦總感覺(jué)責(zé)任沉甸甸——要讓這盞從明代“走”來(lái)的燈火，在新時(shí)代繼續(xù)明亮地“滾”下去。

滾燈表演。

從軍事烽火到民間社火

白銀市景泰縣紅水地區(qū)，曾是明代長(zhǎng)城防線的重要地段。明萬(wàn)歷年間，為抵御外敵侵?jǐn)_，朝廷修筑長(zhǎng)城，沿線烽燧相望，以狼煙與燈火傳遞軍情。后來(lái)，信號(hào)燈火流傳至周邊軍堡民寨，經(jīng)代代藝人加工，逐步演變成獨(dú)特的舞蹈形式——滾燈。

滾燈由燈籠與燈架組成，外層燈籠可轉(zhuǎn)動(dòng)，表演者以推、舉、跑、走等動(dòng)作，使燈隨人舞，宛如游龍。

其表演核心是“跑陣”，一套完整的陣法演繹，就是一場(chǎng)古戰(zhàn)場(chǎng)的微縮模擬。表演始于“四門探陣”，如同哨兵偵查；繼而陣型變換，“一字長(zhǎng)蛇陣”迅疾穿插，“八卦連環(huán)陣”錯(cuò)綜復(fù)雜，“迷魂陣”令人眼花繚亂；最終以“全軍包圍陣”達(dá)到高潮，展現(xiàn)合圍殲敵之勢(shì)。舞者依鼓點(diǎn)而動(dòng)，或攻或守，或聚或散，在方圓百步內(nèi)演繹著一段鏗鏘有力的舞蹈美學(xué)。

自1978年起，每逢重大節(jié)日，紅水堡村民便組建滾燈隊(duì)伍，少則24盞燈，多則近百盞，舞動(dòng)在鄉(xiāng)村小道、寬闊廣場(chǎng)，成為一道亮麗的風(fēng)景線。

滾燈的技藝流變

滾燈的魅力，一半在“舞”，一半在“燈”。其道具本身便是精巧的工藝品，狀若繡球，內(nèi)核是“紙包火”的絕技。

“傳統(tǒng)的滾燈制作完全依賴手工，框架多用木條或竹柳條編成，燈罩糊以彩紙或紗綢，內(nèi)置粗芯蠟燭。夜間舞動(dòng)時(shí)，外層燈罩旋轉(zhuǎn)不息，內(nèi)層燈火卻穩(wěn)穩(wěn)燃燒，流光溢彩?！睆埌舶钫f(shuō)。

張安邦家族世代傳承滾燈技藝。早年滾燈以木架、竹編燈球制成，蠟燭用山羊油制作，工藝繁瑣且易熄滅。如今，張安邦對(duì)現(xiàn)代滾燈進(jìn)行了關(guān)鍵改良：用高碳鋼絲替代竹木，用LED燈替換蠟燭，并引入軸承結(jié)構(gòu)，讓古老的滾燈更安全、更明亮、“滾”得更順暢。

省級(jí)非遺代表性傳承人張安邦在景泰縣第二小學(xué)教授滾燈技藝。

在守望與探索中薪火相傳

因其鮮明的傳統(tǒng)特征、悠久的歷史和獨(dú)特的表演形式，2017年，景泰滾燈被列入甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。

為推動(dòng)非遺技藝薪火相傳，景泰縣持續(xù)開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)張安邦等非遺代表性傳承人走進(jìn)中小學(xué)課堂，教授滾燈技藝，向孩子們講述滾燈背后深厚的邊塞文化，讓大家在體驗(yàn)非遺技藝的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感與自豪感。

“校園傳承是播種，社區(qū)活態(tài)傳承是土壤。”每逢春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，張安邦都會(huì)積極組織民間滾燈表演。

當(dāng)近百人的滾燈隊(duì)伍穿行于現(xiàn)代街巷，燈火與陣法交相輝映，景泰滾燈這項(xiàng)傳承四百余載的古老技藝，以嶄新姿態(tài)融入現(xiàn)代生活。（文／新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者　夏丹丹　通訊員　郝姝　張鋆寧　圖／景泰縣委宣傳部提供）

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