哈嘍，大家好，今天小墨這篇評論，主要來分析本科生讀技校、博士修碩士成新趨勢，學(xué)歷貶值還是能力為王？

太原萬通職業(yè)技能學(xué)校電氣自動化專業(yè)，2023年招的回爐學(xué)生只有10個(gè)人，到了2025年直接漲到30人。這些學(xué)生基本都是二本、三本院校畢業(yè)的，學(xué)歷不低，工作也找過，最后還是選擇回來學(xué)技術(shù)。

教育部、人社部、工信部之前發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》里預(yù)測過，到2025年，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等十大重點(diǎn)領(lǐng)域的人才缺口接近3000萬人，缺口率高達(dá)48%。市場需要的是能干活的人，不是只會考試的人。

這事乍一聽挺反常的，博士都是各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人才了，怎么還要回頭去修碩士？實(shí)際上這是在鼓勵(lì)跨學(xué)科培養(yǎng)?，F(xiàn)在很多前沿研究需要多學(xué)科知識融合，光懂一個(gè)專業(yè)不夠用。

比如人工智能領(lǐng)域，需要計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)多個(gè)學(xué)科的知識交叉。一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的博士生，如果能同時(shí)修個(gè)數(shù)學(xué)或者神經(jīng)科學(xué)的碩士，研究起來會更有優(yōu)勢。這跟本科生回爐技校的邏輯類似，都是在補(bǔ)能力短板。

這些現(xiàn)象放在一起看，說明一個(gè)趨勢，市場對單純學(xué)歷的認(rèn)可度在下降，對實(shí)際能力的要求在提高。以前是學(xué)歷越高越吃香，現(xiàn)在得看你會干什么。

不過這事也暴露出一些問題。高校擴(kuò)招這么多年，本科生、研究生越來越多，學(xué)歷門檻自然水漲船高。問題是很多高校培養(yǎng)出來的學(xué)生，跟市場實(shí)際需要的人才對不上號。

學(xué)校里學(xué)的理論知識，到了企業(yè)用不上。企業(yè)需要的實(shí)操技能，學(xué)校又沒教。這才導(dǎo)致一批本科生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己啥也不會，只能回爐重造。

去年11月，深圳一家智能制造企業(yè)招聘機(jī)械工程師，來應(yīng)聘的本科生不少，結(jié)果實(shí)際操作環(huán)節(jié)全軍覆沒。最后企業(yè)從技校招了幾個(gè)畢業(yè)生，上手就能干活。這種情況現(xiàn)在特別普遍。

上海有個(gè)211高校的自動化專業(yè)畢業(yè)生，在一家工廠實(shí)習(xí)了三個(gè)月，發(fā)現(xiàn)自己連最基本的PLC編程都搞不定。

廠里的技校畢業(yè)生反倒熟得很。他最后辭職去了職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專門學(xué)了半年實(shí)操，現(xiàn)在在企業(yè)干得挺好。