新聞傳出中國(guó)要發(fā)射20萬(wàn)顆衛(wèi)星，那真的是要卷死馬斯克了。不過(guò)會(huì)有人詬病中國(guó)人只知道卷，不懂得創(chuàng)新，培養(yǎng)不出馬斯克。恰好昨天海南自貿(mào)港考察，有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是參觀海南創(chuàng)新學(xué)校ischool！

ischool的特色是把家長(zhǎng)要孩子卷，變成孩子自己要卷，孩子從高中開(kāi)始就是走班制，他們根據(jù)自己的興趣和自身優(yōu)勢(shì)評(píng)估決定上什么課。

這里的孩子不會(huì)有太多迷茫焦慮，他們很早就需要自己決定人生要什么做什么卷什么。也一樣競(jìng)爭(zhēng)激烈，但由于是自己選的，自然就甘之若飴。

這和納瓦爾寶典中一直在強(qiáng)調(diào)的人生要找到自己的熱情，你喜歡的事情一天干16小時(shí)不會(huì)覺(jué)得累，那么長(zhǎng)期以往那些只是為了工作而工作的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手自然競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)你。

就像晚宴上會(huì)員問(wèn)我怎么能快速判斷這些財(cái)經(jīng)信息，我說(shuō)我是個(gè)i人，每天看四五個(gè)小時(shí)各類信息，閱讀是我的熱情所在。

ischool作為學(xué)校，他不是要培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)件，而是提供一個(gè)環(huán)境，比如3d打印，航模制作，甚至光學(xué)生可選的體育項(xiàng)目就有29種。

喚起我很多記憶，我的中學(xué)是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，南外就是迥然不同于其他公立學(xué)校的辦學(xué)模式。我們的學(xué)生會(huì)是一人一票選舉的，學(xué)生每年可以競(jìng)選，可以刷海報(bào)可以發(fā)資料到各個(gè)班宣傳，有統(tǒng)一的小廣播的競(jìng)選宣言時(shí)間。

我自己競(jìng)選過(guò)學(xué)生會(huì)主席，遺憾落選，但獲得了人生最開(kāi)始的社交和責(zé)任體驗(yàn)。南外學(xué)生會(huì)還有外聯(lián)部，文藝部，體育部等各個(gè)部長(zhǎng)副部長(zhǎng)職位。曾經(jīng)有學(xué)長(zhǎng)打出今天的外聯(lián)部長(zhǎng)，明天的外交部長(zhǎng)這樣的口號(hào)，成為校園里的熱門談資。

文藝部負(fù)責(zé)組織學(xué)生自己的文娛活動(dòng)，比如藝術(shù)節(jié)等，都是學(xué)生代表班級(jí)自己出節(jié)目，我就記得有模仿小虎隊(duì)草蜢。其中有一位今天成為了國(guó)際知名跨國(guó)公司的大中華區(qū)總裁，我們翻看老照片，看到當(dāng)初他帥氣的外表，調(diào)侃當(dāng)年可以去當(dāng)偶像。

不過(guò)真的有一個(gè)同學(xué)當(dāng)了偶像，搖滾圈的人都知道重塑雕像的權(quán)力，主唱是華東，他是我們隔壁班的，當(dāng)初他就是藝術(shù)節(jié)的主唱，后來(lái)沒(méi)想到他真的會(huì)沒(méi)走正常的職場(chǎng)路，把愛(ài)好變成了一生追求。

體育部要負(fù)責(zé)辦一年一度的足王杯聯(lián)賽，每個(gè)年級(jí)都要參與，雖然低年級(jí)的人大概率踢不過(guò)高年級(jí)，但偶爾也會(huì)有例外，每年同學(xué)們都要?dú)g呼新的冠軍的誕生。

后來(lái)我去新加坡留學(xué)，國(guó)立大學(xué)入學(xué)前有一段七個(gè)月的英語(yǔ)預(yù)科，當(dāng)時(shí)我們被安排住在知名的來(lái)福士書院，我們也近距離看到新加坡最精英孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

和大多數(shù)我們中國(guó)留學(xué)生只重視讀書不同，萊福士的孩子也是各有各的卷，除了讀書必須好，他們都各有各的運(yùn)動(dòng)或者藝術(shù)特長(zhǎng)。很多還是同年紀(jì)的校隊(duì)乃至國(guó)家隊(duì)，所以當(dāng)時(shí)學(xué)校老師就告訴我，這些孩子比好多工作的人還忙。

ischool讓我想起這兩段經(jīng)歷，觸發(fā)我更多思考的是，究竟未來(lái)中國(guó)需要怎樣的人才？

當(dāng)前中國(guó)的教育為何如此之卷，甚至讓很多孩子心理健康受損，背后核心是因?yàn)楣I(yè)時(shí)代需要大量合格的工程師，也需要技術(shù)方面的領(lǐng)軍人才。

而如果沒(méi)有每年幾百萬(wàn)個(gè)卷理工科的孩子，就產(chǎn)生不了那些個(gè)最有天賦的技術(shù)天才。

所以階段性來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的教育模式對(duì)中國(guó)崛起是必要的有利的。要不我們現(xiàn)在怎么總說(shuō)過(guò)去是人口紅利，現(xiàn)在靠工程師紅利。

但是在AI時(shí)代，重復(fù)性的專業(yè)人才會(huì)沒(méi)有用武之地，中國(guó)不是需要一個(gè)馬斯克而是需要一百個(gè)馬斯克，每個(gè)星辰大海都需要舵手。

同樣的道理未來(lái)中國(guó)的馬斯克們一樣需要幾百萬(wàn)個(gè)經(jīng)歷創(chuàng)新教育的孩子托底，他們無(wú)需成為萬(wàn)億美元市值公司的創(chuàng)始人，他們只需要成為更好的自己，帶動(dòng)身邊的人不斷成長(zhǎng)和突破。

但這有個(gè)過(guò)渡，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)和孩子面臨的焦慮和痛苦是因?yàn)樗麄儾幻魑麄儽黄纫獏⑴c工業(yè)時(shí)代教育培養(yǎng)模式最后的余暉。

即便學(xué)歷已經(jīng)沒(méi)有紅利，很多人還是難以放手，就像晚宴中朋友們問(wèn)的問(wèn)題，沒(méi)有那個(gè)學(xué)歷，那么某些工作和崗位根本門檻都?jí)虿恢?/p>

我的回答是，并不是說(shuō)學(xué)歷就不要了。而是在能力和努力范圍之內(nèi)沒(méi)有拿到最理想的結(jié)果，那接納就好了，反正過(guò)度博弈也沒(méi)有紅利，反而有傷害。

未來(lái)社會(huì)對(duì)于人的要求是要形成復(fù)合型的價(jià)值錨點(diǎn)，即有錢和高學(xué)歷不是說(shuō)沒(méi)有用了，而是沒(méi)有那么有用了。

你之所以成為你，是獨(dú)一無(wú)二的你，是因?yàn)樯旧砭褪敲篮玫?，就是值得被無(wú)條件被愛(ài)的。但生活中的不如意和成長(zhǎng)過(guò)程常常讓人自我懷疑，總想活成別人期待的樣子。

真正的成長(zhǎng)是接納所有過(guò)去的一切，活在美好的當(dāng)下，并能給自己建立力所能及的目標(biāo)并完成。

笛卡爾說(shuō)我思故我在，海德格爾說(shuō)我在故我思，過(guò)去當(dāng)下和未來(lái)，向死而生。

并不是說(shuō)我們必須迷信某個(gè)學(xué)校，某種模式，更多是一種自我覺(jué)察。所謂佛家說(shuō)人人都有佛性，孟子說(shuō)人人皆可堯舜，有了這樣的覺(jué)察，自然可以有更好的生命，更自洽的選擇和更多可能性的人生。

（全文完）

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