熱烈祝賀 榮獲佳績

GOOD NEWS

近日，教育部正式公布第三批國家級一流本科課程認定結果，我校共有6門課程成功入選，涵蓋線上一流課程1門、線下一流課程3門、線上線下混合式一流課程2門。截至目前，我校已累計獲批22門國家級一流本科課程，課程建設持續(xù)取得新突破。

榮耀時刻 喜報表彰

本次入選的課程包括《中醫(yī)兒科學》《中藥藥劑學》《物理學》《外科護理學》《中醫(yī)基礎理論》《按摩推拿學》等，展現(xiàn)了我校在課程體系優(yōu)化與教學模式創(chuàng)新方面的扎實成果。

國家級一流本科課程負責人

及課程簡介

《中醫(yī)兒科學》

課程負責人：王俊宏

《中醫(yī)兒科學》以中醫(yī)學理論體系為指導，以中醫(yī)藥防治方法為手段，研究小兒生長發(fā)育、預防保健和疾病診治的一門臨床醫(yī)學學科，是中醫(yī)學的主干課程。本課程由北京中醫(yī)藥第一臨床醫(yī)學院和第二臨床醫(yī)學院優(yōu)秀教師聯(lián)袂主講，結合臨床實際，選取中醫(yī)藥治療的優(yōu)勢病種進行重點講解，突出中醫(yī)藥治療的優(yōu)勢和思路。

《中醫(yī)兒科學》課程曾榮獲2020年北京市教育委員會優(yōu)質本科生課程。2021年“中醫(yī)兒科慕課建設與實踐”榮獲北京中醫(yī)藥大學教學成果二等獎。2025年《中醫(yī)兒科學》獲第三批國家線上一流課程。

《中藥藥劑學》

課程負責人：杜守穎

《中藥藥劑學》是北京中醫(yī)藥大學最早的主干課程之一，由我國著名藥學家曹春林先生等老一輩藥學教育家率先在我國高校中創(chuàng)立，課程所提出的中藥制劑研究“理、法、方、藥、劑、工、質、效”的八字理論，已成為目前中藥制劑研究的指導方法。該課程團隊由北京市優(yōu)秀教師、北京市青年教學名師、北京市優(yōu)秀青年骨干教師、北京中醫(yī)藥大學優(yōu)秀教師杜守穎、吳清、倪健、白潔以及尹興斌等五位老師組成。基于我?！敖ㄔO有特色、高水平、國際知名的研究型大學”的辦學定位，結合國家“新醫(yī)科”改革需求，課程團隊在教學中不斷更新教學理念，推進課程創(chuàng)新與課程建設，形成了理論+實驗+綜合實驗+行業(yè)實訓相融合的課程體系。同時課程團隊注重培養(yǎng)學生作為藥品從業(yè)者的基本職業(yè)道德，增強職業(yè)榮譽感和認同感，凝練并引導學生作為中醫(yī)藥傳承者的使命感和責任感，全面提升綜合素質，適應行業(yè)需求，引領行業(yè)發(fā)展。

《物理學》

課程負責人：侯俊玲

《物理學》課程在課程負責人侯俊玲教授的帶領下，不斷開拓物理與中醫(yī)藥融合創(chuàng)新的教學改革，聚焦以學生為中心的人才培養(yǎng)目標，不斷踐行侯老師提出的“三圓融”（思政教育相圓融、與醫(yī)藥應用相圓融、與醫(yī)藥科研相圓融）教學理念，課程處處體現(xiàn)以培養(yǎng)學生高階能力為核心的教學改革實踐、體現(xiàn)用物理思維方法解決中醫(yī)藥應用及科研問題的能力；增強學生的物理技能與創(chuàng)新意識培養(yǎng)。同時，課程對教學內容、教學方法、教學資源、教學評價等諸多方面都進行了創(chuàng)新性的迭代升級，講出了具有中醫(yī)藥特色的物理學。

《物理學》課程負責人侯俊玲教授帶領青年教師梅婷老師和徐磊老師憑借卓越的教學質量、多學科融合創(chuàng)新的課程設計與顯著的育人成效，成功入選本次國家級一流課程，這是我校基礎課在課程建設領域取得的又一重要的突破性成果，標志著我?；A課程建設水平已率先邁入全國先進行列。

《外科護理學》

課程負責人：岳樹錦

《外科護理學》是為護理學專業(yè)學生開設的專業(yè)主干課。本課程主要內容包括總論和各論兩大部分?？傉摪ㄋ娊赓|紊亂、休克、手術麻醉、營養(yǎng)支持、損傷、外科感染等相關內容；各論包括頸部疾病護理、胸部疾病護理、腹部疾病護理、泌尿系統(tǒng)疾病的護理、顱腦疾病及損傷的護理、運動系統(tǒng)疾病的護理等章節(jié)內容。通過本課程的學習，學生能夠掌握外科常見疾病的臨床癥狀，以及外科疾病的護理特點及治療方法，能提出常見疾病術前術后主要的護理診斷及護理措施，從而為患者提供整體護理，促進患者的康復。通過理論與實踐相結合的途徑，努力培養(yǎng)學生良好的護理職業(yè)情感，樹立崇高的精神品質，為把學生培養(yǎng)成合格的外科護士奠定良好的基礎。

《中醫(yī)基礎理論》

課程負責人：馬淑然

中醫(yī)基礎理論教研室成立于1956年，由老一代中醫(yī)學家印會河、程士德、王玉川、劉燕池等教授奠基。經(jīng)過68年發(fā)展，現(xiàn)已擁有一支素質高、教學經(jīng)驗豐富、結構合理的學術梯隊 。1993年，中醫(yī)基礎理論學科成為國家中醫(yī)藥管理局重點學科，2001年，成為教育部重點學科，是“211”重點建設項目，是國家第一批中醫(yī)學碩士學位、博士學位授權點，并已建立博士后流動站。

《中醫(yī)基礎理論》是北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學專業(yè)的核心必修課程。本門課程主要內容涵蓋了中醫(yī)哲學觀、自然觀、生命觀，疾病觀、防治觀等，不僅從理論上系統(tǒng)地闡釋了人體生命活動和疾病變化及防治規(guī)律，而且在課程內容中雋刻著中華文化的大醫(yī)精誠、和諧統(tǒng)一、整體最佳、生態(tài)環(huán)保等思政元素。因此，結合本專業(yè)學生的培養(yǎng)方案，提出本課程的教學目標：通過本課程的學習，不僅使學生系統(tǒng)地掌握中醫(yī)學的基本概念、基本知識、基本技能，還要幫助學生建立良好的中醫(yī)思維，并能夠結合“整體觀”和“辨證論治”的中醫(yī)特色思維分析各種實際問題，達到融會貫通，學以致用。通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合、線上線上結合的混合式系統(tǒng)教學，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心”的新的教育理念和“以文化人，以德樹人”的情感培育目標，培養(yǎng)學生的家國情懷、集體主義、大局意識、圓融本位等優(yōu)秀品格。本課程的突出特色在于其系統(tǒng)化、多維度的教學創(chuàng)新與實踐：采用“線上MOOC自學+線下深度研討”的混合式教學模式，構建了“課前導學、課中互動、課后拓展”的全流程教學模式；積極開展情景劇演繹、PBL案例研討等多元教學活動，打破傳統(tǒng)課堂邊界，激發(fā)學生主動參與、合作探究與創(chuàng)新表達的能力。

《按摩推拿學》

課程負責人：于天源

《按摩推拿學》是針灸推拿學專業(yè)的專業(yè)基礎必修課程和骨干課程，以“理論與實踐深度融合”為鮮明特色。課程秉持“以學生為中心”的設計理念，授課過程中綜合運用體驗式、案例式、啟發(fā)式、互動式等多元教學方法，創(chuàng)新性提出、開展、實施PRIDE實訓模式，以“知識-能力-素養(yǎng)-思政”四維培養(yǎng)為目標，構建“線上+線下+實訓”三位一體的教學體系，創(chuàng)新性地應用“三有、三化、三可、三能”十二要素的思政教育教學模式，最終實現(xiàn)培養(yǎng)兼具扎實專業(yè)知識與精湛臨床技能，且具備家國情懷、創(chuàng)新精神、使命當擔的新時代卓越中醫(yī)人才。課程已榮獲“北京市精品教材”“北京市高等學校優(yōu)質本科教材”“北京市優(yōu)秀本科教案”“北京中醫(yī)藥大學教學成果獎二等獎”等多項榮譽。

近年來，我校深入貫徹落實國家教育教學改革部署，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人根本任務，全面推進課程思政建設。學校以“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為標準，以學生發(fā)展為中心，持續(xù)推進教育教學數(shù)字化轉型，深化人工智能賦能教學改革，加強學科交叉與課程融合，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實踐能力。

通過加快在線開放課程建設、推動混合式教學改革、打造高水平教學團隊、完善教師發(fā)展支持體系等一系列舉措，學校逐步構建起“一流課程引領、優(yōu)質課程支撐、多元模式并行、技術深度融合”的本科課程建設與管理新體系。未來，學校將繼續(xù)聚焦“高質量發(fā)展”主線，進一步發(fā)揮國家級一流課程的示范輻射作用，全面推進教育教學綜合改革，為培養(yǎng)高素質中醫(yī)藥人才提供堅實支撐。

北京中醫(yī)藥大學黨委宣傳部出品

來源｜教務處

排版｜杜卓燃