這兩天，青島、成都、北京等部分地區(qū)傳出取消期末統(tǒng)考的消息，“多地取消高一高二期末統(tǒng)考”的詞條也隨之沖上熱搜。

“初中的期末考試會取消統(tǒng)考嗎？”“小學(xué)也會取消嗎？”社交媒體上，全國各地的中小學(xué)家長都在打聽消息。

有家長非常期待孩子所在學(xué)校能取消期末統(tǒng)測，也有家長正在向教育部門留言建議“不要取消統(tǒng)考”。

1月6日，成都市武侯區(qū)教育局回復(fù)：“初中非畢業(yè)年級不組織區(qū)域性或跨校際的考試?！?/strong>

1月9日，一位網(wǎng)友留言“請保留成都市高中年級的統(tǒng)考，減少家長焦慮”——

我是成都一名高中學(xué)生家長。得知成都將取消高一、高二全市統(tǒng)一期末調(diào)研考試……讓家長和學(xué)生都很焦慮。

我們不反對小學(xué)、初中減負(fù)，但高中階段應(yīng)有更科學(xué)的評價機(jī)制，不能簡單“一刀切”。 懇請教育部門重新考慮，保留高一、高二必要的統(tǒng)一調(diào)研考試，建立統(tǒng)一題庫，讓學(xué)校和家長能客觀掌握學(xué)情。

截至發(fā)稿時，這條留言還沒有官方回復(fù)。

不過，此前有多位網(wǎng)友“建議恢復(fù)高一高二期末期末統(tǒng)考”的留言，已收到了官方回復(fù)。

其中，1月4日一位網(wǎng)友列舉了“強(qiáng)烈建議保留或恢復(fù)高一、高二年級區(qū)域性期末調(diào)研考試”的四點理由——

一、高中教育具有特殊性與選拔性，不宜簡單等同義務(wù)教育階段管理。

若完全取消區(qū)域性統(tǒng)考，僅依靠各校自主命題考試，將導(dǎo)致評估標(biāo)準(zhǔn)碎片化，各校命題難度、范圍、評分標(biāo)準(zhǔn)差異大，無法客觀衡量學(xué)生在本區(qū)域的真實水平，更難以對標(biāo)高考要求。

薄弱學(xué)校的學(xué)生可能因缺乏區(qū)域參照，難以發(fā)現(xiàn)自身差距，加劇教育資源不均衡帶來的隱形差距。

二、“高三開盲盒”風(fēng)險加大，不利于科學(xué)規(guī)劃與分層教學(xué)。

三、過程性糾偏需要區(qū)域性參照，校內(nèi)考試無法替代統(tǒng)考功能。

四、建議方案：優(yōu)化而非取消，兼顧減負(fù)與評價科學(xué)性

保留高一、高二每學(xué)期一次區(qū)域性期末統(tǒng)考，嚴(yán)格規(guī)范命題范圍，突出基礎(chǔ)能力考查，杜絕超綱、超標(biāo)。

對此，成都市教育科學(xué)研究院回復(fù)表示，這是落實教育部關(guān)于考試管理的文件要求，并切實給學(xué)生減負(fù)——

查詢了2025年12月發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日?？荚嚬芾淼耐ㄖ返奈募?，其中，關(guān)于“進(jìn)一步壓減考試頻次”有著以下明確的要求——

小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。普通高中學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

嚴(yán)禁面向小學(xué)各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。初高中畢業(yè)年級為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)需要，可在總復(fù)習(xí)階段組織1—2次模擬考試。

從文件可以看到，嚴(yán)禁組織區(qū)域性或跨校際的考試，也就是大家俗稱的“統(tǒng)考”，并不只是初高中非畢業(yè)年級，也包括小學(xué)各年級。

這也是社交媒體上，全國多個城市流傳出“小學(xué)期末考也要取消統(tǒng)考”消息的依據(jù)之一。

一位自稱孩子上小學(xué)六年的北京網(wǎng)友在社交媒體上說：“這幾天滿天飛的取消區(qū)統(tǒng)考消息，網(wǎng)上說啥的都有，有的說不包括畢業(yè)年級，有的說只有初中不包括畢業(yè)年級，問了老師，說也在等消息。”