前幾天Coco同學(xué)的媽媽跟我抱怨：“怎么孩子上初中了，夸都不能夸了？我那天就夸了他兩句，他就特別不耐煩！”

“我夸他，我還錯了嗎？”

我趕緊安撫：“你先別著急，我家Coco也有過這個階段，后來我是用漣漪效應(yīng)給他治好了！”

有時，看到孩子蔫頭耷腦的，我也想著夸夸他吧，沒想到他聽了反而更不耐煩了！

這可不是孩子“不識好人心”，也不是他的思想品德有問題，而是我們在焦慮、恐懼、高壓的教育環(huán)境下，忽視了去滿足孩子生而為人的基本需求。

我也是在翻開《永遠不夠好》這本書時，才認識到這一點的！

人類的基本需求是：被重視、被接納、被理解和被關(guān)愛，這些可以統(tǒng)稱為：重要感！

而孩子確認自己的重要感，必須要經(jīng)由漣漪效應(yīng)才行！

什么是漣漪效應(yīng)

你往水里扔一顆石子，會泛起一圈圈漣漪，越蕩越遠，影響力也越來越大，這就是漣漪效應(yīng)。

而孩子的重要感，不能只從父母處獲得，還需要從不同的人那里不斷獲得、不斷疊加，才能讓孩子找回自信和靈氣。

很多家長都知道要給孩子安全感，但忽略了“重要感”。

對孩子來說，重要感是：我的存在是有價值的，我的想法、我的行為是被看見的。

而且這種重要感不能只來源于父母，那孩子就會覺得不真實，甚至不相信自己是重要的。

孩子只有從不同的人身上獲取重要感，形成漣漪效應(yīng)，才能真正內(nèi)化自信，靈氣自然就回來了。

我家Coco有一段時間，也是一聽到我、奶奶夸他，就特別反感。

我跟他討論過，他說是覺得“很假”！

說到底，就是他自己不相信自己有那么重要、那么好！

后來我試著用了《永遠不夠好》里的方法，沒想到也就兩周左右，孩子就變回那個愛說、愛鬧的小話癆了。

而且他也受得起夸獎了，并且會向著被夸獎的方向努力，證明自己值得這樣的認可。

下面這些都是書里提供的方法，我和孩子親測有效的，分享給你：

01父母要成為漣漪的源頭

重要感不是夸出來的，而是需要家長真正看見孩子本身。

不要只是因為孩子的分數(shù)、表現(xiàn)，夸獎孩子；而是要放下手機，真正陪伴孩子，認真傾聽他的想法。

對孩子說的話不要輕易打斷，而是要表現(xiàn)出真正的感興趣。

用這些小舉動告訴孩子：你的想法很重要，你這個人也很重要。

02搭建三個重要漣漪圈

除了父母，你要保證孩子還可以從至少三類人那里獲得重要感：

第一，親友圈：定期創(chuàng)造機會讓孩子與爺爺奶奶、姑姑舅舅等親友互動。

在這些關(guān)系里，孩子會感受到無條件的喜愛，這會給他一種：“無論我是否優(yōu)秀，都有人喜歡我”的踏實感。

第二，師長圈：幫助孩子與一位真正懂教育的老師，建立深厚聯(lián)系。

這樣的老師、師父能看到孩子超越成績的閃光點，能肯定孩子的善良或創(chuàng)意。

第三，社團圈：鼓勵孩子參與學(xué)校的興趣小組或社團。

你會發(fā)現(xiàn)，一個戲劇團的重要角色、一個籃球社的主力位置，就能讓孩子感受到自身的價值。

能為他人和團隊創(chuàng)造價值的人，永遠都是很重要的存在！

都說這代孩子難教、玻璃心，其實他們只是外表光鮮，內(nèi)里煎熬。

如何在內(nèi)卷的大環(huán)境下，給孩子提供適合他的支持系統(tǒng)，才是我們?yōu)槿烁改�，�?yīng)該考慮的事情。

你說對吧？