“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀是中華民族的傳統美德，更是學生成長路上的必修課。為培育學生的明禮品格，讓文明之花綻滿校園，蘇州市吳江區(qū)屯村實驗小學以“正和教育”為引領，精心策劃了系列明禮主題活動，從“知禮”到“行禮”，再到“爭當明禮娃”，讓禮儀素養(yǎng)融入學生成長的每一個瞬間。

第一篇章：不學禮，無以立——知禮于心，涵養(yǎng)品格

“講文明重禮儀”主題班會

班主任們通過動畫短片、禮儀小故事、情景模擬等形式，將“尊師重道”“友愛同學”“文明待人”等禮儀知識具象化。在互動交流中，文明禮儀的種子悄然扎根心底，明禮品格的輪廓愈發(fā)清晰。

“爭做正和明禮娃”主題黑板報

黑板變成了傳播文明的舞臺。同學們查資料、畫插圖、寫文案，更在搜集整理的過程中加深了對文明禮儀的理解，讓每一面黑板報都成為一道“流動的禮儀課堂”，潛移默化地提升著自身的禮儀素養(yǎng)。

第二篇章：有“禮”走遍天下——行禮于行，踐行文明

課堂禮儀專項——“我是文明課堂小標兵”

低年級各班的“文明課堂行為清單”成為同學們的“課堂準則”。班主任每天細致記錄學生的禮儀表現，采用“星級評定”的方式，每周評選“文明課堂小標兵”。走進低年級課堂，總能看到同學們坐姿端正、發(fā)言有序的場景，清脆的“老師好”“老師再見”成為課堂上最動聽的聲音。

交往禮儀專項——“友善交往大闖關”

三四年級的“友善交往闖關任務卡”讓禮儀學習變得趣味十足！圍繞“文明用語我會說”“矛盾化解我能行”兩大主題，同學們通過設計闖關卡，用“請”“謝謝”“對不起”等文明用語化解難題，在設計闖關卡過程中學會了友善待人、文明交往，提升了思想道德素質。

環(huán)境禮儀專項——“校園美容師”行動

高年級的同學們化身“校園美容師”，以“校園清潔師”“綠植守護者”的身份投身校園環(huán)境維護。他們手持工具清理衛(wèi)生死角，細心為校園綠植澆水、除草。通過親身實踐，同學們深刻理解了“愛護環(huán)境就是一種禮儀”，將明禮之心轉化為守護校園的實際行動，讓校園因他們的付出更加整潔美麗。

第三篇章：爭當正和“明禮娃”——以評促行，榜樣引領

為調動全體學生的參與熱情，學校啟動屯村“明禮娃”評比活動。結合學生在活動中的表現，從“知禮、行禮、守禮”三個維度進行綜合評定?！懊鞫Y娃”稱號，不僅是對優(yōu)秀學生的肯定，更樹立了身邊的榜樣，激發(fā)了更多同學踐行文明禮儀的積極性，讓“爭當明禮娃”成為校園里的新風尚。

從思想認同到行為自覺，從個體參與到全員行動，屯村實驗小學的明禮系列活動讓文明禮儀真正融入了校園生活的點點滴滴。相信在“正和教育”的滋養(yǎng)下，每一位實小學子都能成長為知禮、懂禮、行禮的新時代好少年！