小學(xué)時(shí)代本該是最輕松快樂(lè)的，沒(méi)有沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也沒(méi)有升學(xué)的壓力，學(xué)生只需要按照老師的要求完成作業(yè)，其余時(shí)間就可以盡情享受童年了，可現(xiàn)在的小學(xué)生，早就跟快樂(lè)童年這幾個(gè)字徹底割席了。

先有雞娃的家長(zhǎng)，從小學(xué)開(kāi)始內(nèi)卷成績(jī)，把孩子送進(jìn)各種培訓(xùn)班、奧數(shù)班，后有小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)，把現(xiàn)在的小學(xué)生累的不成樣子，江蘇一位12歲的小女孩，就因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力太大而選擇了自殺。

江蘇一12歲小學(xué)生吞下100粒藥，留下遺書(shū)后自殺

而女孩留下的遺書(shū)，成了家長(zhǎng)追尋真相的唯一希望，12歲的許同學(xué)在遺書(shū)中寫道：“媽媽對(duì)不起，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，好累好累，一直寫不好的英語(yǔ)單詞，作業(yè)寫不完就要被叫去辦公室，我受不了了，回來(lái)還要被你們嘲笑胖，我累了，別救我了�！�

多大的學(xué)習(xí)壓力，能讓一個(gè)12歲的小學(xué)生累到放棄希望？甚至吞下了100片藥片，就為了逃離？家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校和英語(yǔ)老師有著不可推卸的責(zé)任，如果不是英語(yǔ)作業(yè)，自己的女兒也不會(huì)走。

于是家長(zhǎng)把英語(yǔ)老師和學(xué)校告上了法庭，但結(jié)果卻沒(méi)能如家長(zhǎng)所愿，法院一審駁回了全部的訴訟，如今二審即將開(kāi)庭，女孩的遺書(shū)內(nèi)容也被曝光，將該事件的熱度又推上了新的高度。

家長(zhǎng)堅(jiān)信孩子自殺的罪魁禍?zhǔn)拙褪菍W(xué)校的英語(yǔ)老師，如果不是英語(yǔ)單詞學(xué)不會(huì)、作業(yè)寫不完，孩子不會(huì)想不開(kāi)，可當(dāng)局者迷旁觀者清，這位英語(yǔ)老師所做的事情，都是職責(zé)范圍內(nèi)的事。

無(wú)論是督促學(xué)生背單詞，還是花費(fèi)額外的時(shí)間找學(xué)生來(lái)辦公室談心，都是希望能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)，找到并且克服學(xué)習(xí)中的困難，這一點(diǎn)經(jīng)歷過(guò)的讀者們都知道，會(huì)把學(xué)生叫到辦公室談心的老師，往往是比較負(fù)責(zé)任的。

否則下課鈴一響，老師直接休息多輕松？何必費(fèi)力不討好呢？這位涉事的英語(yǔ)老師目前已經(jīng)離職了，學(xué)生的離世加上家長(zhǎng)的起訴，也給她的職業(yè)生涯和個(gè)人生活產(chǎn)生了不小的打擊。

在這個(gè)時(shí)代，做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師太難了！

她不知道該如何自證清白，但她表示自己再也不額外輔導(dǎo)學(xué)生了，可見(jiàn)在這個(gè)時(shí)代，做一個(gè)盡職盡責(zé)的老師有多難？付出不一定會(huì)有回報(bào)，甚至還可能惹禍上身，這位涉事英語(yǔ)老師的遭遇就是最好的例子。

我們誰(shuí)都不希望這樣的悲劇發(fā)生，12歲生命的逝去固然令人悲痛，但這場(chǎng)悲劇也不該成為老師被指責(zé)唾罵的原因，她自始至終都沒(méi)有做錯(cuò)過(guò)什么，為什么要讓她來(lái)承擔(dān)家長(zhǎng)的怒火和悲痛呢？

細(xì)心的網(wǎng)友注意到，遺書(shū)的后半部分提到了“回來(lái)還要被嘲笑胖”，這句話是另起一行的，再加上這封遺書(shū)是以寫給媽媽的口吻展開(kāi)的，因此網(wǎng)友合理推測(cè)，這個(gè)女孩的家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常用女孩胖來(lái)批評(píng)她。

這也提醒各位家長(zhǎng)：不要小瞧了語(yǔ)言的力量，父母口中隨意的調(diào)侃，傳進(jìn)孩子的心里，那就是一把最鋒利的刀子，很多孩子或許能接受在學(xué)校學(xué)習(xí)不順，但卻無(wú)法接受父母對(duì)自己的嘲笑和嫌棄。

這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诤⒆拥慕嵌�，父母是自己最親的人，如果連自己最親的人都嫌棄、嘲笑自己，那換位思考就能明白，這個(gè)孩子的心態(tài)又能好到哪里去呢？想督促孩子減肥的心是好的，但說(shuō)出來(lái)的話是勸告還是嘲笑，還是得過(guò)一遍腦子。

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