（來源：邯鄲日報）

轉(zhuǎn)自：邯鄲日報

心智障礙青年在“來自星星的你”旗艦店內(nèi)做手工。

本報記者 牛冰潔

晨光漫過邯鄲道的青石板，古街的煙火氣中，一群特殊的年輕人正努力融入這份熱鬧——他們被稱作“來自星星的孩子”，心智障礙如同一層薄紗，讓他們與外界的聯(lián)結(jié)多了幾分阻礙。隨著年齡增長，一個沉甸甸的問題始終壓在家長心頭：這些孩子的未來之路該如何鋪就？他們能否像健全人一樣融入社會、實現(xiàn)就業(yè)，擺脫終身依賴家庭的困境？這不僅是那些特殊家庭的焦慮，更是社會治理需要回應(yīng)的民生關(guān)切。

這份困擾在邯鄲道歷史文化街區(qū)有了溫暖的解答。邯鄲市首家心智障礙青年創(chuàng)業(yè)旗艦店“來自星星的你”日前開業(yè)，以手工文創(chuàng)為載體搭建就業(yè)橋梁，用“公益+市場”的模式探索融合就業(yè)新路徑，為“來自星星的孩子”打開了一扇通往社會的大門。

讓“來自星星的孩子”也能發(fā)光

走進(jìn)小店，暖光映襯下的木質(zhì)貨架上，扭扭棒手作、馬年主題掛件、糧食畫等150余種文創(chuàng)產(chǎn)品整齊陳列，每一件作品都凝結(jié)著心智障礙青年的專注與真誠。從原材料篩選到成品制作，再到門店銷售，背后是一套環(huán)環(huán)相扣的培育與支撐體系，更承載著幫助“來自星星的孩子”融入社會的初心與堅守。

這家滿載溫情的小店，于今年1月7日在邯鄲道歷史文化街區(qū)北區(qū)正式開業(yè)，填補(bǔ)了邯鄲市心智障礙青年創(chuàng)業(yè)的空白。據(jù)悉，店內(nèi)的產(chǎn)品70%來自星霖康養(yǎng)中心的青年，他們大多患有孤獨(dú)癥或智力發(fā)育遲緩，而在這里，他們擁有了全新的身份——創(chuàng)業(yè)者、手工藝人。

談及開設(shè)小店的初衷，邯鄲市叢臺區(qū)星光特殊教育培訓(xùn)學(xué)校黨支部書記段瑞的語氣格外堅定：“我們希望通過這樣一個實體門店，讓更多心智障礙青年有展示自我的平臺，讓他們的作品被看見、被認(rèn)可，最終幫助他們更好地融入社會?！痹诙稳鹂磥恚闹钦系K青年并非“累贅”，他們只是需要更多的耐心和合適的平臺，而“來自星星的你”小店，正是這樣一個連接他們與社會的橋梁。

一個平臺，改變一群人的命運(yùn)。小店帶來的積極轉(zhuǎn)變，正在孩子們身上生動顯現(xiàn)?！拔乙ド习嗔?！”如今，這句話成了這些孩子每天出門時的口頭禪。

從“需要照顧的孩子”到“自食其力的勞動者”，身份轉(zhuǎn)變的背后，是他們心境的巨大蛻變。20歲的楊辰（化名）每天獨(dú)自乘坐公交車上下班，她制作的手工深受顧客青睞，每當(dāng)看到自己的作品被買走，臉上總會露出靦腆又自豪的笑容。這份轉(zhuǎn)變，同樣讓家長們倍感欣慰?！耙郧翱偩局?，擔(dān)心孩子以后沒人管，現(xiàn)在看到孩子能獨(dú)立工作、靠雙手賺錢，還能和小伙伴和睦相處，我心里的石頭終于落了地。”一位家長紅著眼眶說道。

讓“來自星星的孩子”就業(yè)之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)

“來自星星的你”小店的順利落地與平穩(wěn)運(yùn)營，并非一人之功、一日之力，而是星霖康養(yǎng)中心、愛心企業(yè)、政府部門等多方力量協(xié)同發(fā)力的成果，背后是一套“培訓(xùn)—就業(yè)—養(yǎng)護(hù)”一體化的全鏈條支撐體系。

作為培育心智障礙青年成長的“搖籃”，星霖康養(yǎng)中心的全生命周期服務(wù)，為孩子們走向社會筑牢了最堅實的基礎(chǔ)保障?！爸行木拇蛟臁祻?fù)訓(xùn)練、融合教育、自主生活、職業(yè)培訓(xùn)、技能就業(yè)、托養(yǎng)服務(wù)’六位一體綜合服務(wù)體系，從穿衣吃飯等生活自理能力，到手工制作等職業(yè)技能，全方位賦能孩子們成長。”段瑞介紹，針對心智障礙青年認(rèn)知和動手能力的特點，精準(zhǔn)匹配技藝、鏈條式培訓(xùn)、跟蹤式保障，讓孩子們能穩(wěn)步掌握謀生技能。

“我們不追求速度，只希望每個孩子都能找到適合自己的節(jié)奏。”星霖康養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人張程靜介紹，為了讓孩子們能學(xué)會復(fù)雜的傳統(tǒng)技藝，老師們會把流程拆解到極致，“比如糧食畫制作，就拆成‘選?！磕z—拼貼’三步，一遍遍示范、一次次指導(dǎo)，直到他們完全掌握?！?/p>

在星霖康養(yǎng)中心，沒有統(tǒng)一的“教學(xué)模板”，每位特教老師都會根據(jù)孩子的性格、能力量身定制培訓(xùn)方案。一個簡單的穿珠動作，往往要重復(fù)幾十遍甚至上百遍?！斑@些孩子不是學(xué)不會，只是需要更多時間和理解?！倍稳鹕罡亟填I(lǐng)域多年，在他看來，特教老師更像是孩子們的“翻譯官”，要讀懂他們行為背后的需求，幫他們跨越學(xué)習(xí)障礙。

除了專業(yè)培育，還需市場平臺承接。社會力量的積極參與，為“來自星星的你”小店注入了鮮活的市場活力，也讓孩子們的作品有了更廣闊的展示舞臺。

小店創(chuàng)新采用“企業(yè)+機(jī)構(gòu)”合作模式，依托邯鄲道歷史文化街區(qū)的旺盛客流，讓原本藏在工廠里的手作文創(chuàng)產(chǎn)品，順利走進(jìn)大眾視野、對接市場需求。“我們就是想為這些孩子搭個橋，讓他們的努力被看見、被認(rèn)可?！眳⑴c合作的愛心企業(yè)負(fù)責(zé)人郭晨表示，從店鋪裝修到運(yùn)營規(guī)劃，企業(yè)全程參與支持，希望能幫小店穩(wěn)穩(wěn)立足。

小店開業(yè)后，溫暖的創(chuàng)業(yè)故事疊加獨(dú)具匠心的文創(chuàng)產(chǎn)品，吸引了大批市民和游客駐足選購?！斑@些手作看著就很用心，買一件既能裝飾家里，又能幫到這些孩子，特別有意義。”市民蘇醒一次性買了3件馬年掛件，她的想法也道出了不少消費(fèi)者的心聲。

社會力量熱情助力的背后，更有有關(guān)部門的精準(zhǔn)施策與堅實保障。市殘聯(lián)、市婦聯(lián)、團(tuán)市委等部門主動靠前服務(wù)，把政策紅利精準(zhǔn)送到心智障礙青年群體和相關(guān)機(jī)構(gòu)手中，在政策扶持、場地協(xié)調(diào)、資源對接等方面提供全方位支持。

“我們要為這樣的愛心事業(yè)保駕護(hù)航，讓更多‘來自星星的孩子’能融入社會?！眻F(tuán)市委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了拓寬小店發(fā)展路徑，團(tuán)市委在邯鄲道南區(qū)李景濂故居，支持星霖康養(yǎng)中心開設(shè)“小橘燈”心青年創(chuàng)業(yè)中心，并開展研學(xué)實踐活動。此外，市殘聯(lián)及市婦聯(lián)幫助中心在邯鄲道翡翠樓為小店協(xié)調(diào)了展示場地。

為實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，星霖康養(yǎng)中心專門搭建線上直播平臺，助力文創(chuàng)產(chǎn)品“云端出圈”。孩子們的產(chǎn)品涵蓋糧食畫、艾草錘、毛線鉤花、水晶串珠等多個品類。該中心為孩子們的手作產(chǎn)品注冊了“蝸牛米琪”專屬商標(biāo)，開通線上購買渠道，成功構(gòu)建起“線上+線下”融合的銷售閉環(huán)?！熬€上訂單越來越多，孩子們制作的動力也更足了。”段瑞笑著說，多渠道發(fā)展讓這份愛心事業(yè)既能溫暖人心，也能長久續(xù)航。

讓“來自星星的孩子”融入社會有范本

“來自星星的你”小店，改變了一個個心智障礙青年及其家庭的命運(yùn)，在我市心智障礙青年就業(yè)領(lǐng)域具有里程碑式的意義，為破解心智障礙青年就業(yè)難題提供了可復(fù)制、可推廣的本地經(jīng)驗。

“以前很多心智障礙青年經(jīng)過培訓(xùn)后，卻找不到合適的就業(yè)崗位，技能與就業(yè)之間存在斷層。我們打造這個小店，就是想探索一條‘培訓(xùn)—生產(chǎn)—銷售’一體化的就業(yè)路徑，讓孩子們的技能直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?！倍稳鸨硎?，這是邯鄲在心智障礙青年就業(yè)領(lǐng)域的一次大膽嘗試，未來希望能復(fù)制推廣這一模式。

“看到孩子眼里的光一點點亮起來，比啥都強(qiáng)?！币晃患议L的話道出了無數(shù)家庭的心聲。孩子們的成長也在影響著家長，有的家長主動成為中心的“編外老師”，幫助新來的孩子學(xué)習(xí)技能，形成了溫暖的互助氛圍。以前，很多家長因孩子的特殊情況感到自卑、焦慮，甚至不愿讓孩子出門。而現(xiàn)在，孩子們能獨(dú)立上班、賺錢，不僅增加了家庭收入，更讓家長們抬起了頭。

如今，“來自星星的你”小店已成為邯鄲道上一道溫暖的風(fēng)景線，更成為城市文明的一扇窗口?！昂惖莱渥愕娜肆?，不僅讓孩子們的作品被更多人看見、認(rèn)可，更讓社會大眾深入了解心智障礙青年群體的努力與才華?！惫空f。

夕陽西下，邯鄲道的燈光漸次亮起，“來自星星的你”小店內(nèi)依舊暖意融融。這家小小的店鋪，如同一束星光，照亮了心智障礙青年的就業(yè)之路。正如段瑞所說，特殊教育是一場“靜候花開”的漫長旅程，而“來自星星的你”小店，正是讓這些“星星的孩子”綻放光芒的舞臺，讓這些“來自星星的孩子”走出封閉的世界，在社會的廣闊天地中實現(xiàn)自我價值。