項立剛：英語根本不是學出來是用出來的，有龐大利益集團在作怪。

盡管許多人在喊英語退出高考，退出主科地位，但在高考中的地位并未改變，分值還是150分。

不過考試形式有優(yōu)化，更注重考查學生的交際素養(yǎng)和實際語言運用能力。

氣象創(chuàng)始人項立剛再次提到降低英語權(quán)重，應該減少中小學對英語的要求。

他認為英語根本不是學出來的是用出來的，許多中學生不愛學英語，除了應付考試，沒有任何價值。

要是按照他的觀點，其實在中學時代，學的都是理論知識，任何科目都是為了考試，只是在積累一些知識，都談不上應用。比如數(shù)學抽象函數(shù)、導數(shù)等都是難點，學這些也用不上??！

孩子沒有機會用英語也是真，但因此放棄學英語，何如創(chuàng)造條件讓孩子用英語？

他再提到說，義烏市場做賣外貿(mào)的，很多是農(nóng)民出身，他們什么時候認真學過英語？不但講英語，什么阿拉伯語等都會。

這一點我也不贊同，太抬舉他們了，其實我們義烏做外貿(mào)生意的，有的學歷本就不低，有的是在晚上去培訓機構(gòu)學商業(yè)用語，勉勉強強學幾個或句簡單地交流。

那這一部分人肯定是在后悔 ，為何當年不好好學習呢？所謂書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

確實有一些只有初中畢業(yè)的，在外貿(mào)檔口賺到錢的，但他們背后不也是需要花時間去學嗎？

這不也是學出來的嗎？只是說要學以致用，不用當然就沒價值了。

許多大學生考了四六級，也在喊沒有用，當你找工作考研不就用到了嗎？

甚至提到因為少數(shù)人的工作需要，綁架全民去花大量時間學習英語。是龐大的利益集團為了掙錢。

現(xiàn)在英語全國卷難度超大學4級！高考是指揮棒，只要它還是主科地位，小學怎么減少課時，必會增加學生在校外培訓的時間！

在他說的這些觀點中，有個核心觀點是認同的，對學生英語要求很高，難度大，增加學生負擔。降低中高考的分值權(quán)重。

英語太難也沒什么必要，現(xiàn)在小學三年級單詞還沒學就開始學句子，不知道是什么邏輯。

有的連最簡單的26個字母都沒有學會就學對話，記得以前我學英語的時候是先學26個字母，學會音標就拼單詞，最后才是學句。

一個英語分值占比高，一個英語學習過早，一個難度大，這幾個都可適當改變。