2026年1月14日，市民在紅網(wǎng)百姓呼聲反映，沅陵縣職中李旋律老師利用學(xué)生直播，讓學(xué)生跳掃腿舞，利用學(xué)生賺取流量，還讓學(xué)生在直播間叫賣：贊贊點到一萬！ 來源：紅網(wǎng)百姓呼聲 懷化市委網(wǎng)信辦已將所反映情況轉(zhuǎn)交縣教育局進行核處。

來源：紅網(wǎng)百姓呼聲

據(jù)了解，市民所反映老師為抖音博主“沅陵旋律”，該博主個人資料顯示，目前抖音粉絲4.1萬、獲贊69.8萬，具有沅陵縣政協(xié)委員、高中舞蹈老師、旋律舞蹈學(xué)校創(chuàng)始人等職務(wù)。平日所更新視頻內(nèi)容均為個人與學(xué)生日常片段。

來源：博主“沅陵旋律”抖音主頁

此類直播亂象，暴露出部分學(xué)校在利用新媒體進行宣傳時，只看到流量帶來的曝光度和關(guān)注度，卻忽視了對學(xué)生的基本尊重和教育應(yīng)有的嚴肅性，把學(xué)生當成了賺取流量的“工具”。學(xué)校應(yīng)該深刻反思：直播宣傳到底是為了什么？如果要展示育人成果和學(xué)校發(fā)展，完全可以通過更合適、更尊重學(xué)生的方式進行，且在發(fā)布前充分征求學(xué)生及家長的意見。 此外，類似事件的發(fā)生也提醒直播平臺：校園場景直播不同于普通商業(yè)直播，涉及大量未成年人，監(jiān)管審核應(yīng)當更嚴。對涉及未成年人肖像、隱私等高風(fēng)險內(nèi)容，要進一步強化審核機制的敏感性，對違規(guī)直播堅決攔截、及時處置，不能總等“用戶舉報”才后知后覺。 說到底，教育不能被流量綁架。叫停這些嘩眾取寵、消費學(xué)生的“偽宣傳”，才能讓校園回歸初心、讓每位學(xué)生都能擁有一張安靜的書桌。

綜合自紅網(wǎng)百姓呼聲欄目、經(jīng)緯觀媒