2025世界人工智能大會現(xiàn)場，復(fù)旦大學(xué)可信具身智能研究院研制的機器人穩(wěn)穩(wěn)抓起一塊豆腐，動作輕柔得如同人手；去年9月中國國際縫制設(shè)備展覽會上，復(fù)旦大學(xué)智能機器人研究院與浙江中捷縫紉研發(fā)的模板機上下料機器人，首次公開亮相，破解了縫紉行業(yè)自動化的一塊“硬骨頭”。

驚艷瞬間的背后，是復(fù)旦校企聯(lián)合實驗室的強勁增長勢頭——2025年新建40家，合同總額超6億元，規(guī)模較2024年翻倍，取得歷史性突破。其中新工科六大創(chuàng)新學(xué)院建設(shè)28家，占全年總數(shù)的70%；醫(yī)科相關(guān)院系建設(shè)5家，同比增長4倍。特別是圍繞人工智能領(lǐng)域新建20家，占全年總數(shù)的一半。一個圍繞國家戰(zhàn)略和上海產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)悄然織就。

這些實驗室為何能打破“校企合作兩張皮”的魔咒？又孕育著怎樣的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新方向？日前，解放日報記者走訪多家實驗室，探尋其中的“破界與共生”密碼。

【校企合作的困境和可能性】

“我早年回國只想跟著姜世勃教授做‘仰望星空’的科研，對產(chǎn)品應(yīng)用類的研究課題并不熱衷�！睆�(fù)旦基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院陸路研究員坦言，這也說出了校企合作的天然困境——科研與產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)錯位。企業(yè)追求工程化落地和短期效益，高校注重長期探索和基礎(chǔ)理論突破。這種天然的認(rèn)知和目標(biāo)差異，容易讓校企合作充滿摩擦。

然而與此同時，企業(yè)也需要顛覆性和創(chuàng)新性技術(shù)。“企業(yè)的研發(fā)部很多做的是開發(fā)工作，往往是把一些確定的技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，很難投入研發(fā)力量探索較長周期、不太明確的技術(shù)方向�！贝饲霸谄髽I(yè)工作了12年的復(fù)旦智能機器人研究院研究員齊立哲說，而高校的容錯空間和跨學(xué)科融合，恰恰是顛覆性和創(chuàng)新性技術(shù)的土壤。

正因為如此，校企聯(lián)合實驗室提供了一種可能性——當(dāng)高校的探索與企業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源相結(jié)合，既可以驗證這一探索，也為企業(yè)注入了新的技術(shù)活力。復(fù)旦通過建設(shè)與專利轉(zhuǎn)讓、成果產(chǎn)業(yè)化的聯(lián)動機制，聚焦企業(yè)實際需求開展技術(shù)研發(fā)，形成的專利、技術(shù)方案等成果優(yōu)先向合作企業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，加速科技成果從“實驗室”走向“生產(chǎn)線”

【探索行之有效的破局方案】

困境之下，總有破局者。

早在2016年，當(dāng)年銷售額僅幾千萬的山西錦波生物投資1000萬，與復(fù)旦大學(xué)共建復(fù)旦錦波功能蛋白聯(lián)合研究中心時，不少人感到意外。如今，他們聯(lián)合研發(fā)的抗HPV蛋白和重組人源化膠原材料等成果已應(yīng)用于全國上千家醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)。至今，這些產(chǎn)品年銷售額超過10億元，實現(xiàn)了從技術(shù)到市場的閉環(huán)。

為讓創(chuàng)新形成可持續(xù)的閉環(huán)生態(tài)，復(fù)旦通過價值交換、政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動及人才粘合等多元路徑，探索出行之有效的破局方案。

“不管是訓(xùn)練機器人打螺絲，還是讓千億參數(shù)規(guī)模的大模型‘跑’起來，需要海量的真實場景數(shù)據(jù)或算力支撐，而我們自己難以獲取�！睆�(fù)旦可信具身智能研究院吳祖煊副院長說。研究院成立僅一年，與中國聯(lián)通、上海電氣、寶信軟件等頭部企業(yè)建設(shè)了8家校企聯(lián)合實驗室。正是這種“技術(shù)落地?fù)Q數(shù)據(jù)積累”的模式，讓雙方形成共生關(guān)系。研究院近期研制的多項關(guān)鍵技術(shù)、工具和數(shù)據(jù)集，有效支撐了阿里云Qwen系列、幻方DeepSeek-VL、月之暗面Kimi、英偉達Eagle等有國際影響力的大模型研發(fā)。而在吸塵器生產(chǎn)線，研究院最新的機器人自動化運輸和裝配技術(shù)，未來有望提升至少5%-10%的效率。

“我們這家校企聯(lián)合實驗室并沒有限定于‘縫紉機器人’，而是命名為‘工業(yè)柔性智能機器人’聯(lián)合實驗室。”齊立哲說�！爸袊话氲目p紉機在臺州，臺州一半的縫紉機在玉環(huán)”，這一命名細節(jié)凸顯了復(fù)旦在浙江玉環(huán)共建實驗室的特色——政產(chǎn)研一體化合作，即以縫紉產(chǎn)業(yè)為切入點，實現(xiàn)對玉環(huán)傳統(tǒng)制造業(yè)的賦能。實驗室成立之初便充分考慮了后續(xù)產(chǎn)業(yè)化問題，讓校企合作跳出了短期合作的框架，具備了持續(xù)賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的長效價值。

校企聯(lián)合實驗室“1+1>2”的聚變，離不開“人”的粘合。在復(fù)旦人工智能創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)研究院和無限光年共建的實驗室里，不僅有高校研究生進駐企業(yè)實習(xí)，企業(yè)高管們也主動考取復(fù)旦的博士進行深造，其中就有首席財務(wù)官王艾華。在她看來，“未來的AI一定是跨界的，通過與復(fù)旦緊密的合作，我們能隨時了解最新科研進展，也能針對性地培養(yǎng)企業(yè)需要的人才�！�2024年底，復(fù)旦博士生李筑聰畢業(yè)后選擇了自主創(chuàng)業(yè)，“我在聯(lián)合實驗室學(xué)到了很多，讓我堅定了創(chuàng)業(yè)的信心�！�

【不是傳統(tǒng)意義上的產(chǎn)品，而是未來的興奮點】

如果說早期的校企合作多是“高校出技術(shù)，企業(yè)來轉(zhuǎn)化”的單向輸出，如今的聯(lián)合實驗室正呈現(xiàn)出“共同探索未來”的新趨勢。

在復(fù)旦-科思創(chuàng)可持續(xù)高分子聯(lián)合研究中心，雙方的目標(biāo)不止于當(dāng)下的技術(shù)攻關(guān)，更著眼于新能源的未來——用秸稈等廢棄物制備生物基材料，替代石油基塑料；研發(fā)電池電解液的“尿不濕”，讓鋰電池更安全。

這種未來導(dǎo)向的合作，在AI領(lǐng)域更為明顯�！拔覀冏龅牟皇莻鹘y(tǒng)意義上的產(chǎn)品，而是未來的興奮點�！睆�(fù)旦人工智能創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)研究院副院長韓麗妹說，校企聯(lián)合實驗室的價值在于利用各自優(yōu)勢共同摸索未知的創(chuàng)新方向。比如，在其與某商業(yè)銀行推進大模型開發(fā)戰(zhàn)略合作時，熟悉金融行業(yè)痛點的無限光年深度參與，最終鎖定智能體為核心合作領(lǐng)域，探索其在金融服務(wù)、風(fēng)險管理等場景的創(chuàng)新應(yīng)用。這種“創(chuàng)研一體”的模式，正在重塑校企合作的新形態(tài)。

【不是簡單的資源疊加，而是創(chuàng)新生態(tài)的深度融合】

“校企聯(lián)合實驗室不是簡單的資源疊加，而是創(chuàng)新生態(tài)的深度融合�！睆�(fù)旦大學(xué)科研院常務(wù)副院長徐曉創(chuàng)的這句話，道出了合作破局的關(guān)鍵。

這背后，正是機制創(chuàng)新激活了校企協(xié)同動能。

打破壁壘、拓寬邊界，是機制創(chuàng)新的第一步。學(xué)校跳出傳統(tǒng)合作主體單一的局限，明確將政府部門、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位等也納入聯(lián)合建設(shè)體系，允許多元主體以資金、技術(shù)、場地等不同形式投入，形成“優(yōu)勢互補、風(fēng)險共擔(dān)、成果共享”的共建模式。為解決以往申報審批流程繁瑣、周期較長的痛點，科研院推出“一站式服務(wù)”，將全流程周期大幅壓縮，破解了“項目等審批”的難題。

人才是協(xié)同創(chuàng)新的核心。自2025年起，理工科院系的工程博士招生計劃采用競爭性分配機制，優(yōu)先向與校外企業(yè)、工程類院所建立穩(wěn)定合作、有明確科研項目支撐且經(jīng)費充足的導(dǎo)師團隊傾斜。這不僅強化了“以項目帶培養(yǎng)”的合作導(dǎo)向，更打通了校企人才雙向流動的通道——企業(yè)技術(shù)骨干有機會通過該渠道攻讀工程博士，為聯(lián)合實驗室儲備既懂技術(shù)又熟悉產(chǎn)業(yè)的復(fù)合型人才。

全鏈條的評價與激勵，讓科研人員的合作積極性被點燃。學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“基礎(chǔ)研究+技術(shù)攻關(guān)+成果轉(zhuǎn)化”全鏈條評價機制，對運行質(zhì)效優(yōu)良、經(jīng)費到賬率達標(biāo)的聯(lián)合實驗室負(fù)責(zé)人給予現(xiàn)金獎勵。這種“學(xué)術(shù)認(rèn)可+物質(zhì)激勵”的雙重促進模式，改變了以往“重理論輕轉(zhuǎn)化”的評價導(dǎo)向，讓更多科研人員愿意走出象牙塔，投身產(chǎn)業(yè)一線的技術(shù)攻關(guān)。

原標(biāo)題：《數(shù)量和合同額同比翻倍，復(fù)旦破解校企協(xié)同難題有何創(chuàng)新之道|科創(chuàng)觀察員》

題圖來源：黃海華 攝

來源：作者：解放日報 黃海華