柳鑫 科技日報記者 夏天一

日前，一場以“數(shù)智賦能高校心理健康教育”為主題的活動在常州工程職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“常州工程學院”）舉行?，F(xiàn)場，浙江理工大學法學與人文學院黨委副書記、副教授汪小明圍繞“05后”學生心理特征、數(shù)智技術(shù)在心理育人中的應(yīng)用、教師助人能力提升三大核心，結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)等剖析當代大學生心理健康教育現(xiàn)狀，為常州工程學院構(gòu)建智慧化學生心理健康防護體系，提供了實踐參考。

如今，在常州工程學院，師生心理素養(yǎng)提升培訓已成為常態(tài)。

“近年來，針對大學生心理健康問題，學校著力提升心理教師和輔導員能力，積極構(gòu)建心理服務(wù)體系，以此深化學校心理健康教育工作內(nèi)涵、提升教育教學質(zhì)量，推動平安校園建設(shè)?！背Ｖ莨こ虒W院黨委委員、副校長張雪華說。

借助社會力量提升學生心理健康素養(yǎng)、強化重點群體心理支持，筑牢大學生心理安全“防線”，也是常州工程學院的有效做法。

去年，學校與聯(lián)勤保障部隊第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)聯(lián)合設(shè)立心理服務(wù)工作站，醫(yī)校雙方簽訂心理健康服務(wù)合作協(xié)議，開展專家義診咨詢服務(wù)、心理健康專題講座等，開啟了“校—醫(yī)”協(xié)同心理育人新模式。

聯(lián)勤保障部隊第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)心理醫(yī)生歐陽暉指出，當前，青少年群體由于面臨學業(yè)、就業(yè)、人際交往等多重壓力，心理健康問題呈現(xiàn)新的特征，心理健康援助需求越來越大。

張雪華介紹，常州工程學院遵循學生發(fā)展規(guī)律及實際成長需要，積極推進“陽光行動”大學生心理素養(yǎng)提升計劃，實現(xiàn)心理干預(yù)全鏈條、全覆蓋和標準化。

常州工程學院心理健康教育中心主任高馨說：“目前，我校已建立重點關(guān)愛學生數(shù)據(jù)庫，建立‘一生一檔’，實行動態(tài)管理，真正做到心理健康預(yù)防與干預(yù)工作的實時性、有效性和科學性?！?/p>

聯(lián)勤保障部隊第904醫(yī)院常州醫(yī)療區(qū)相關(guān)負責人林杰說，根據(jù)醫(yī)校共建計劃，下一步，醫(yī)院將以心理服務(wù)工作站為平臺，充分發(fā)揮心理專家團隊資源和技術(shù)優(yōu)勢，護航學生心理健康。

來源：科技日報