近期，兩則關(guān)于牛津大學(xué)畢業(yè)生的新聞在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議。一位清北+牛津?qū)W霸轉(zhuǎn)行做外賣騎手，另一位牛津PPE專業(yè)畢業(yè)生入職超市，他們的選擇打破了人們對(duì)名校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的固有認(rèn)知，引發(fā)了網(wǎng)友們對(duì)于教育價(jià)值、職業(yè)選擇和人生意義的深入思考。

丁遠(yuǎn)昭：從全球?qū)W霸到外賣小哥

丁遠(yuǎn)昭，這位40歲的中國(guó)人，擁有著令人羨慕的求學(xué)經(jīng)歷。他先是通過高考進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，后來又到北京大學(xué)攻讀能源工程碩士，隨后在新加坡南洋理工大學(xué)獲得生物學(xué)博士學(xué)位，并且還曾在英國(guó)牛津大學(xué)取得生物多樣性碩士學(xué)位。

如此光鮮的學(xué)歷，很多人可能想象他已在科研或名企有一份穩(wěn)穩(wěn)的工作。但據(jù)媒體報(bào)道稱，丁遠(yuǎn)昭在新加坡完成博士后研究后，投出了大量簡(jiǎn)歷、參加了十幾場(chǎng)面試，依舊未能找到符合其資歷的職位。最終他選擇加入外賣騎手行列，通過跑外賣來維持生計(jì)。

根據(jù)他在社交平臺(tái)上的自述，2024年成為了新加坡本地的全職外賣騎手，每天要工作11到12個(gè)小時(shí)，一周幾乎沒有休息日。平均下來每周大約能賺700新加坡幣，狀態(tài)最好的時(shí)候，一天最高進(jìn)賬254新加坡幣，折合成人民幣差不多1300多元。

在不少網(wǎng)友眼里，這樣的反差極具沖擊力，曾經(jīng)是牛津畢業(yè)生，如今卻換成了外賣員，仿佛是“人生下坡路”的象征。但丁遠(yuǎn)昭本人在社交媒體上表示，外賣騎手的工作雖與學(xué)術(shù)生涯判若兩人，但它提供了相對(duì)穩(wěn)定的收入來源，而且他還覺得：“只要努力工作，也能賺到體面的生活費(fèi)”，并認(rèn)為勞動(dòng)本身沒有尊卑之分。

牛津PPE畢業(yè)生：入職超市的理性選擇

無(wú)獨(dú)有偶，另一位牛津大學(xué)PPE（哲學(xué)、政治與經(jīng)濟(jì)）專業(yè)的女生也做出了令人意想不到的職業(yè)選擇。她并沒有走那條被視作“標(biāo)準(zhǔn)答案”的精英路徑，如投行、咨詢、政府部門等，而是選擇加入Lidl超市，從超市體系中的基層崗位做起，并分享了自己在門店運(yùn)營(yíng)和管理中的真實(shí)經(jīng)歷。

這一選擇同樣引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。在大家的認(rèn)知中，牛津PPE幾乎等同于通往權(quán)力、資本和精英職業(yè)的入場(chǎng)券；而“超市”在很多人腦海中，仍然與低門檻、重復(fù)性勞動(dòng)、天花板較低的職業(yè)想象綁定在一起。因此，許多網(wǎng)友表示：牛津PPE去做超市上班，是不是“浪費(fèi)學(xué)歷”？

不過，這位牛津畢業(yè)生進(jìn)入的，并不是普通門店崗位，而是Lidl在英國(guó)長(zhǎng)期設(shè)立的Retail Graduate Management Programme（零售管理培訓(xùn)生項(xiàng)目）。這一項(xiàng)目的定位是讓畢業(yè)生從一線運(yùn)營(yíng)環(huán)境入手，系統(tǒng)培養(yǎng)未來的店長(zhǎng)、區(qū)域經(jīng)理乃至核心運(yùn)營(yíng)管理者。根據(jù)Lidl英國(guó)官方信息，該工作的年薪約為￡40000（約合人民幣37萬(wàn)元左右），同時(shí)配備公司用車及完整的福利和假期制度。放在英國(guó)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中，這一薪資水平明顯高于平均值。

名校畢業(yè)生職業(yè)選擇的多元化

這兩則新聞反映了名校畢業(yè)生職業(yè)選擇的多元化趨勢(shì)。在過去，人們普遍認(rèn)為名校畢業(yè)生應(yīng)該從事高薪、高地位的工作，如科研、金融、法律等。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的變化，越來越多的名校畢業(yè)生開始打破傳統(tǒng)觀念的束縛，選擇從事自己感興趣或適合自己的工作，即使這些工作在別人看來可能是“大材小用”或“浪費(fèi)學(xué)歷”。

丁遠(yuǎn)昭選擇做外賣騎手，是因?yàn)樵谡也坏胶线m工作的情況下，外賣騎手的工作能夠提供相對(duì)穩(wěn)定的收入來源，讓他能夠維持生計(jì)。而那位牛津PPE畢業(yè)生選擇入職超市，是因?yàn)樗J(rèn)為零售行業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿�，而且Lidl的零售管理培訓(xùn)生項(xiàng)目能夠?yàn)樗峁┫到y(tǒng)的培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。

對(duì)教育價(jià)值和職業(yè)選擇的思考

這兩則新聞也引發(fā)了人們對(duì)教育價(jià)值和職業(yè)選擇的深入思考。教育的目的不僅僅是為了獲得高薪和高地位的工作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，讓他們能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。名校畢業(yè)生應(yīng)該擁有更多的職業(yè)選擇，而不是被局限在傳統(tǒng)的精英職業(yè)路徑中。

同時(shí)，職業(yè)選擇也應(yīng)該更加注重個(gè)人的興趣和能力，而不是僅僅看重學(xué)歷和學(xué)校的名氣。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出適合自己的職業(yè)選擇。無(wú)論是做外賣騎手還是入職超市，只要是自己喜歡的工作，并且能夠從中獲得成就感和滿足感，就是有價(jià)值的職業(yè)選擇。

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