每天大課間，音樂在永勝縣民族中學(xué)操場響起，身著彝族、傈僳族、白族、納西族等各民族服飾的學(xué)生們手拉手圍成同心圓，踏著同一支舞步。陽光下，他們的笑容比服飾更耀眼，宛如一顆顆緊緊抱在一起的石榴籽。

“我們用富有民族特色的‘打跳’替代傳統(tǒng)的廣播體操，這一做法由來已久。結(jié)合傈僳族、彝族的舞步、曲調(diào)后，節(jié)奏有快有慢，深受學(xué)生喜愛，大家參與的積極性很高?！庇绖倏h民族中學(xué)校長芮高明介紹說。

非遺體驗

永勝縣民族中學(xué)成立于1983年，是省定25所全寄宿制民族中學(xué)之一?，F(xiàn)有初中部和高中部共60個教學(xué)班，2570名學(xué)生中有彝族、傈僳族、壯族、回族等民族學(xué)生1638人。2023年，學(xué)校被遴選為省級“鑄牢中華民族共同體意識教育示范學(xué)校創(chuàng)建試點”。

面對各族學(xué)生多元的稟賦，學(xué)校在高中部推行“三段式”培養(yǎng)模式，即一部分學(xué)生專攻文化高考，有藝體興趣及潛力的學(xué)生進(jìn)行藝體生特長培養(yǎng)，其余學(xué)生進(jìn)行單招培養(yǎng)，為各族學(xué)生實現(xiàn)自己的人生理想鋪路搭橋。

“近年來，學(xué)校的教育教學(xué)成績不斷攀升，2025年中考和高考再創(chuàng)佳績，初中部再獲麗江市第一，高中部成績創(chuàng)建校以來新高?！避歉呙髡f，越來越多的學(xué)子希望來學(xué)校就讀。

如何將鑄牢中華民族共同體意識教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程？在這項課題面前，學(xué)校以切實行動，交出了一份屬于自己的生動答卷——

推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園走深走實，創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題活動載體，通過設(shè)置“民族藝苑”，讓各族學(xué)生在動手實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，“滴灌式”加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。同時，建設(shè)舞蹈室、美術(shù)室、計算機(jī)室等功能室，讓各族學(xué)生在共同愛好中打破隔閡、深化友誼。

大課間“打跳”

充分利用橫幅、展板、宣傳標(biāo)語、校園廣播等載體，加大民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的宣傳力度；開展國旗下的講話、征文活動、“傳承民族文化”主題晚會、“同心共筑中國夢”歌詠比賽等系列活動，在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動月和國慶、元旦等重要節(jié)點，開展聯(lián)誼會、黑板報比賽、文藝匯演等活動，讓各族學(xué)生接受優(yōu)良道德的熏陶、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的浸潤。

鑄牢中華民族共同體意識，既要向內(nèi)扎根，也需向外眺望。

2025年6月，上海市市東實驗學(xué)校骨干教師團(tuán)隊到學(xué)校開展為期3天的教育交流指導(dǎo)活動，涵蓋示范課展示、學(xué)科講座、班主任經(jīng)驗分享及特色課程研討，為兩地教師搭建了深度互學(xué)的平臺，進(jìn)一步深化滬滇教育協(xié)作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

當(dāng)夜幕降臨，火把節(jié)晚會的篝火被點燃，各族學(xué)生圍坐在一起，火光映照著他們的臉龐。這溫暖的篝火，仿佛鑄牢中華民族共同體意識的“光芒”——它由校園里每日的共舞、共學(xué)、共樂所點燃，照亮學(xué)子們腳下共同奔赴的前路。

民族時報全媒體記者 陳慧君

圖片由永勝縣民族宗教局提供

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