我國高校學(xué)科競賽體系日趨完善，覆蓋工科、文理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，一批國家級(jí)、省級(jí)A類賽事已成為檢驗(yàn)高校教學(xué)質(zhì)量、衡量學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)尺。

從機(jī)器人技術(shù)比拼到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，從數(shù)學(xué)邏輯較量到專業(yè)技能展示，各類競賽為大學(xué)生搭建了理論聯(lián)系實(shí)踐的平臺(tái)，也直觀體現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)成效。

在1000多所高校同臺(tái)競技的格局中，福州大學(xué)至誠學(xué)院作為依托”雙一流“高校福州大學(xué)辦學(xué)的獨(dú)立學(xué)院，在多項(xiàng)高規(guī)格賽事中持續(xù)突破，用實(shí)打?qū)嵉墨@獎(jiǎng)成績，為學(xué)子成長提供了有力支撐。

福州大學(xué)至誠學(xué)院的學(xué)子在各類賽事中表現(xiàn)亮眼，硬核實(shí)力貫穿多學(xué)科領(lǐng)域。機(jī)器人領(lǐng)域賽事中，其電氣工程系學(xué)子從全國300余所高校近1700支隊(duì)伍中突圍，斬獲2項(xiàng)全國一等獎(jiǎng)及多項(xiàng)二三等獎(jiǎng)，覆蓋多類競賽賽道，展現(xiàn)出扎實(shí)的工程實(shí)踐能力；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事中，材料工程系團(tuán)隊(duì)拿下全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽全國一等獎(jiǎng)，經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)隊(duì)獲iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎(jiǎng)，跨學(xué)科突破彰顯綜合實(shí)力；挑戰(zhàn)杯全國賽事中，福州大學(xué)至誠學(xué)院更是創(chuàng)下歷史最佳成績，一舉斬獲主體賽全國二等獎(jiǎng)、專項(xiàng)賽全國三等獎(jiǎng)，部分項(xiàng)目還形成可推廣的實(shí)踐方案，推動(dòng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)落地。

這些成績的背后，離不開福州大學(xué)至誠學(xué)院為學(xué)生搭建的全鏈條支撐體系，每一項(xiàng)保障都精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生備賽需求。該院依托母體高校福州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資，搭配自身“雙師雙能型”教師隊(duì)伍，為不同賽事組建專項(xiàng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從項(xiàng)目選題、技術(shù)攻堅(jiān)到答辯打磨，提供全流程跟進(jìn)指導(dǎo)。

其中計(jì)算機(jī)工程系僅“雙師雙能型”教師就達(dá)40人，與母體高校共建共享師資資源，讓學(xué)生能近距離接觸行業(yè)前沿理念與技術(shù)。針對(duì)備賽中的實(shí)踐需求，至誠學(xué)院聯(lián)合39家省內(nèi)外企業(yè)打造校外實(shí)習(xí)基地，搭建省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心與虛擬仿真平臺(tái)，提供先進(jìn)設(shè)備與真實(shí)項(xiàng)目支持，讓學(xué)生在備賽中就能接觸產(chǎn)業(yè)一線場景。

當(dāng)然，這樣的支撐體系最終都能轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)實(shí)在在的能力提升與發(fā)展優(yōu)勢。備賽過程中，學(xué)生不再局限于課本理論，而是直面真實(shí)技術(shù)難題與市場需求，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中錘煉溝通能力，在反復(fù)試錯(cuò)中提升問題解決能力。

近3年，計(jì)算機(jī)工程系學(xué)子憑借競賽積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)獲得101項(xiàng)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、276項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，超100人次考取高端職業(yè)技能認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的無縫銜接。

不少獲獎(jiǎng)學(xué)生憑借競賽經(jīng)歷脫穎而出，有的考取南開大學(xué)、福州大學(xué)等”雙一流“高校研究生，有的成功入職寧德時(shí)代、星網(wǎng)銳捷等知名企業(yè)，競賽經(jīng)歷成為升學(xué)就業(yè)的重要加分項(xiàng)。

學(xué)科競賽作為教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)標(biāo)尺，最終指向的是學(xué)生核心競爭力的提升。福州大學(xué)至誠學(xué)院用賽事成績證明，優(yōu)質(zhì)的育人資源與科學(xué)的培養(yǎng)模式，能為學(xué)生搭建起通往成長的橋梁，這樣一所能提供充足競賽支撐、注重實(shí)踐能力培育的院校，無疑為追求成長突破的考生提供了值得考量的選擇，也用實(shí)際成效呼應(yīng)了學(xué)科競賽的育人本質(zhì)。