2025年1月15日，山東建筑大學皂角樹下“繪星計劃”志愿服務團隊與濟南心啟程融合教育中心合作，共同策劃并開展了一場以藝術為載體、旨在促進社會共融的社會實踐活動。此次活動得到了中心老師的大力支持，同時也得到了社會各界的廣泛關注。

活動伊始，志愿者們剛抵達教育中心，便在老師的引導下與孩子們結成“一對一”陪伴小組。志愿者與孩子們大手牽小手，一場徒步之旅正式開啟。平日里因缺乏足夠陪伴而鮮有遠足機會的孩子們，在志愿者的耐心鼓勵下，走出校園，沿著既定路線穩(wěn)步前行。途中，在志愿者們輕聲安撫下，孩子們的緊張漸漸消散。這場超出日�；顒臃秶耐讲�，不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，更在親密互動中拉近了彼此的距離，讓信任的種子悄然萌發(fā)。

隨后，志愿者們化身“暖心伙伴”，全程陪伴孩子們用餐。耐心引導孩子自主進食，餐廳里彌漫著溫馨和睦的氛圍。一頓簡單的午餐，成為志愿者與孩子們加深了解、增進情感的重要契機，也讓孩子們在被關愛中感受到家一般的溫暖。

午后，實踐團隊根據(jù)孩子們的年齡特點與興趣需求，分成兩組開展活動。一組志愿者帶領年齡稍大的孩子們走進籃球場。志愿者們耐心示范拍球的基本技巧，用鼓勵的話語激發(fā)孩子們的參與熱情。在奔跑與協(xié)作中，提升了孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力與反應速度。另一組志愿者則留在教室，與低齡孩子們共同開展剪紙活動。志愿者們手把手教孩子們繪畫，一張張普通的白紙在稚嫩的小手中變成了承載奇思妙想的藝術世界。孩子們專注投入，盡情發(fā)揮想象力。活動結束后，大家一同將作品裝點在門窗上，原本簡潔的教室瞬間被濃濃的童趣填滿。

最后，志愿者們還與中心的資深教師展開專項訪談。通過多輪訪談，志愿者們不僅全面了解了特殊教育領域的最新發(fā)展動態(tài)，更清晰掌握了在教學實踐中助力孤獨癥兒童成長發(fā)展的科學方法。老師結合自身多年的一線經(jīng)驗，分享了個性化教育方案制定、情感智力培養(yǎng)等方面的獨到見解與成功案例，為志愿者們帶來了寶貴的學習啟發(fā)。

據(jù)悉，濟南新啟程融合教育中心一直致力于為特殊兒童提供專業(yè)的融合教育服務，而此次社會實踐活動的開展，正是社會力量關愛特殊群體的生動體現(xiàn)。未來，期待更多人關注融合教育，用點滴善舉為特殊兒童的成長之路點亮星光，讓每一個孩子都能在理解與關愛中綻放獨特光彩。（范怡寧）