春山可望，教研同行；教育同心，篤行致遠(yuǎn)。2026年1月21日，為深入貫徹市委教育工委《關(guān)于構(gòu)建基礎(chǔ)教育發(fā)展矩陣 著力提升教育質(zhì)量的實施方案》精神，積極踐行“城聯(lián)鄉(xiāng)、強(qiáng)聯(lián)弱、大聯(lián)小”的發(fā)展原則，巴中市恩陽區(qū)第四小學(xué)附屬幼兒園與青木小學(xué)附屬幼兒園結(jié)對研討活動在青木小學(xué)附屬幼兒園成功舉辦。

兩校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)負(fù)責(zé)人及教師代表齊聚一堂，通過環(huán)境觀摩、課堂展示與深度研討，共同探索學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展路徑。

活動伊始，青木小學(xué)負(fù)責(zé)人及幼兒園全體師生對區(qū)四小領(lǐng)導(dǎo)、老師一行表示熱烈歡迎。主持人援引“與智者同行，會不同凡響；與高人為伍，能登上巔峰”，深情回顧了此前參與區(qū)四小主導(dǎo)的學(xué)前教育矩陣發(fā)展活動的收獲，并表達(dá)了對本次深度交流、共謀提升的熱切期待。

活動首先進(jìn)入環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩環(huán)節(jié)。與會人員在引導(dǎo)下，細(xì)致參觀了青木小學(xué)附屬幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境。 大家一致認(rèn)為，環(huán)境作為“第三位老師”，其教育價值不言而喻。觀摩過程中，雙方教師就區(qū)域布局、材料投放、主題墻飾如何更好地支持幼兒主動學(xué)習(xí)和個性發(fā)展進(jìn)行了現(xiàn)場交流與探討，在思維碰撞中相互啟發(fā)。

課堂觀摩是本次活動的核心環(huán)節(jié)。首先，青木小學(xué)附屬幼兒園楊冬梅老師展示了一節(jié)大班語言活動《說相反》。楊老師以游戲為基本活動形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中理解反義詞，發(fā)展語言表達(dá)與思維能力，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)智慧。

隨后，區(qū)四小附屬幼兒園賈海霞老師帶來了大班美術(shù)活動《有趣的扎染》。賈老師將傳統(tǒng)非遺技藝引入課堂，通過直觀演示與啟發(fā)引導(dǎo)，讓孩子們親手體驗捆扎、浸染、拆解的奇妙過程。當(dāng)一幅幅色彩斑斕、圖案獨(dú)特的扎染作品展現(xiàn)在眼前時，會場響起陣陣贊嘆。這堂課不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力與審美情趣，更是一次成功的傳統(tǒng)文化啟蒙。

在課堂研討環(huán)節(jié)，兩位執(zhí)教教師首先進(jìn)行說課與反思，闡述了設(shè)計意圖與活動后的思考。隨后，與會教師圍繞兩節(jié)展示課展開熱烈評議。大家從目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、幼兒發(fā)展等維度，既充分肯定了課堂中的亮點與特色，也真誠提出了優(yōu)化建議。思想的交鋒與經(jīng)驗的共享，讓研討現(xiàn)場成為共同成長的研修平臺。

兩校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對活動進(jìn)行了總結(jié)點評，高度肯定了此次結(jié)對研討的實效性，并希望雙方能建立長效機(jī)制，在課程建設(shè)、教學(xué)研究、師資培養(yǎng)等方面持續(xù)深化合作。

活動最后，全體與會人員合影留念，定格下這滿載收獲與友誼的時刻，也為本次結(jié)對研討活動畫上了圓滿的句號。

此次結(jié)對研討活動，不僅是一次成功的教學(xué)交流，更是恩陽區(qū)構(gòu)建基礎(chǔ)教育發(fā)展矩陣、推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的生動實踐。它為兩所幼兒園搭建了堅實的協(xié)作橋梁，為教師的專業(yè)成長注入了新動能。

教育之路，道阻且長，行則將至；合作之途，心手相牽，未來可期。相信以此次活動為契機(jī)，兩校幼兒園將持續(xù)深化交流合作，讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動起來、讓教師專業(yè)能力成長起來、讓幼兒核心素養(yǎng)提升起來，共同書寫恩陽區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章?。ò子缽?qiáng)）