開篇寄語：打破紙墨邊界，讓成長看得見

當(dāng)筆尖離開試卷，當(dāng)賽場、舞臺、畫紙成為測評的主場，2025-2026學(xué)年上期體音美無紙筆期末測試如約而至。測評時間為2026年1月4日至2026年1月23日，息縣第九小學(xué)全校1-6年級學(xué)生全部參加了測評。

為了組織好本次體音美測評工作，各學(xué)科制訂了測評方案，利用上課時間對各班學(xué)生進(jìn)行測評，同時采用分等級的方式呈現(xiàn)評測結(jié)果。

體育賽場：躍動少年，淬煉拼搏底色

“陽光運(yùn)動強(qiáng)體魄，競技賽場展風(fēng)采”，體育測試現(xiàn)場洋溢著蓬勃朝氣。低年級聚焦基礎(chǔ)體能，一分鐘跳繩時繩索翻飛如銀蛇舞動，坐位體前屈展現(xiàn)柔韌力量；中高年級則挑戰(zhàn)速度與耐力，50米跑上少年如離弦之箭，立定跳遠(yuǎn)中身姿似雛鷹展翅。測試中，教師們精準(zhǔn)記錄每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，細(xì)致糾正動作規(guī)范，既關(guān)注體能達(dá)標(biāo)，更注重學(xué)生拼搏精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的展現(xiàn)，讓運(yùn)動的快樂在校園里久久回蕩。

音樂殿堂：童聲飛揚(yáng)，浸潤藝術(shù)心靈

音樂測試現(xiàn)場化身歡樂的藝術(shù)派對。孩子們精神飽滿地站上舞臺，用稚嫩卻真摯的嗓音演繹本學(xué)期所學(xué)歌曲，低年級的學(xué)子活潑靈動，中高年級的經(jīng)典曲目悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。除了歌曲演唱，節(jié)奏拍手、樂理抽查等趣味環(huán)節(jié)穿插其中。評委老師們從音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等維度細(xì)致點(diǎn)評，溫暖的鼓勵讓每個孩子都收獲自信與成就感。

美術(shù)工坊：妙筆生花，綻放創(chuàng)意光芒

美術(shù)測試是一場創(chuàng)意與審美的碰撞。低年級以童趣主題繪畫為主，孩子們用大膽的色彩、夸張的線條勾勒心中的美好世界；中年級聚焦手工創(chuàng)作，彩紙?jiān)谥讣夥w成精巧的裝飾、立體的造型；高年級圍繞主題創(chuàng)作展開，用畫筆詮釋對生活的觀察與感悟。測試現(xiàn)場，孩子們凝神構(gòu)思、揮毫潑墨，一幅幅作品或童真爛漫、或創(chuàng)意十足、或細(xì)膩優(yōu)美，既展現(xiàn)了扎實(shí)的繪畫技能，更彰顯了獨(dú)特的審美情趣與想象力。

測評總結(jié)：以評促長，賦能全面發(fā)展

本次體音美無紙筆期末測試，打破了“唯分?jǐn)?shù)論”的局限，將評價(jià)融入實(shí)踐與快樂之中。通過多元化的測評形式，不僅全面檢驗(yàn)了學(xué)生一學(xué)期以來的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)習(xí)成果，更激發(fā)了他們對體藝學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)了自信心、創(chuàng)造力與拼搏精神。未來，學(xué)校將繼續(xù)探索素質(zhì)教育評價(jià)新路徑，讓“五育并舉”落地生根，讓每個孩子都能在快樂中成長，在實(shí)踐中綻放獨(dú)特光芒！（通訊員 徐美玲 全映潔）