天眼查專業(yè)版工商信息數(shù)據(jù)顯示，截至目前我國現(xiàn)存在業(yè)、存續(xù)狀態(tài)的教育相關(guān)企業(yè)超532.9萬家。其中，2025年新增注冊相關(guān)企業(yè)超76.3萬余家，從企業(yè)注冊數(shù)量趨勢來看，近五年間，除2022年外，教育相關(guān)企業(yè)的注冊數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增長的態(tài)勢，并在2025年達(dá)到頂峰。

從區(qū)域分布來看，廣東省、山東省、海南省教育相關(guān)企業(yè)數(shù)量位居前列，分別擁有超58.7萬余家、47.3萬余家和38.5萬余家。排在其后的是北京市和江蘇省，擁有相關(guān)企業(yè)超33.8萬余家和32.2萬余家。

需求端的結(jié)構(gòu)化升級在2026年持續(xù)發(fā)酵，成為行業(yè)增長的核心引擎。

家庭端方面，伴隨“健康學(xué)校建設(shè)”政策推進(jìn)，藝術(shù)、體育、科學(xué)思維等素質(zhì)教育需求持續(xù)升溫，相關(guān)賽道憑借前期發(fā)展積淀，在2026年延續(xù)增長勢頭，成為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

供給端格局在2026年呈現(xiàn)“頭部引領(lǐng)創(chuàng)新、中小深耕細(xì)分”的分化態(tài)勢。頭部機(jī)構(gòu)響應(yīng)“人工智能賦能教育”政策號召，加速向教育科技企業(yè)轉(zhuǎn)型，AI個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智能學(xué)情分析等技術(shù)滲透率持續(xù)提升；大量中小型機(jī)構(gòu)則聚焦垂直賽道，依托本地化教研、靈活服務(wù)模式構(gòu)建競爭壁壘。

對于行業(yè)參與者而言，通過天眼查查詢機(jī)構(gòu)的股東信息與股權(quán)全景穿透圖，可清晰掌握2026年行業(yè)資本布局與競爭格局，無論是頭部機(jī)構(gòu)的跨界整合，還是中小型機(jī)構(gòu)的股權(quán)合作，都能通過股權(quán)結(jié)構(gòu)洞察其戰(zhàn)略意圖與資源支撐，為行業(yè)并購、合作提供決策依據(jù)，助力行業(yè)資源向優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)集中。

產(chǎn)教融合深化與產(chǎn)業(yè)需求對接，職業(yè)教育行業(yè)迎來發(fā)展黃金期

2026年全國教育工作會(huì)議明確提出“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)”，推動(dòng)職業(yè)院校與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)建立“訂單式”人才培養(yǎng)機(jī)制，全面深化校企合作，并將國家級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)列為重點(diǎn)推進(jìn)任務(wù)。

同時(shí)，“中職—高職—職業(yè)本科—專業(yè)碩士”的縱向貫通體系進(jìn)一步完善，2026年職業(yè)本科招生規(guī)模較2025年繼續(xù)擴(kuò)大，技能型人才學(xué)歷提升通道全面拓寬。財(cái)政部聯(lián)合稅務(wù)總局推出的教育機(jī)構(gòu)稅收優(yōu)惠政策持續(xù)發(fā)力，進(jìn)一步減輕職業(yè)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)壓力，激發(fā)市場活力。

天眼查專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，截至目前我國現(xiàn)存在業(yè)、存續(xù)狀態(tài)的職業(yè)教育相關(guān)企業(yè)超1萬家。其中，2025年新增注冊相關(guān)企業(yè)約340余家。從區(qū)域分布來看，廣東省、山東省、湖南省職業(yè)教育相關(guān)企業(yè)數(shù)量位居前列，分別擁有超1100余家、950余家和850余家。

產(chǎn)業(yè)需求的結(jié)構(gòu)性變化在2026年持續(xù)驅(qū)動(dòng)職業(yè)教育供給側(cè)改革。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、新能源、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)加速崛起，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化改造推進(jìn)，市場對技能人才的需求從“單一技能型”向“復(fù)合技能型”“數(shù)字技能型”轉(zhuǎn)變的趨勢更為明顯。

職業(yè)教育與高等教育、繼續(xù)教育的銜接通道不斷拓寬，中職畢業(yè)生升學(xué)率與就業(yè)率穩(wěn)步提升，終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系逐步健全，為勞動(dòng)者職業(yè)發(fā)展提供全周期支持。2026年，隨著產(chǎn)教融合的持續(xù)深化，職業(yè)教育將在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)穩(wěn)定、提升國家競爭力中發(fā)揮更為重要的作用。

天眼查研究院認(rèn)為，展望2026年及未來五年，隨著“十五五”教育規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)的落地實(shí)施，教育產(chǎn)業(yè)將持續(xù)受益于政策紅利與技術(shù)革新，在滿足人民群眾多樣化教育需求、支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)更大價(jià)值，教育強(qiáng)國建設(shè)的藍(lán)圖正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。