最近新聞里這些熱詞時常出現(xiàn)：“雙碳”目標、國家清潔能源產(chǎn)業(yè)高地、世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地……這些宏大的國家戰(zhàn)略和青海藍圖，聽起來振奮人心，但轉(zhuǎn)念一想，這些前沿的產(chǎn)業(yè)，究竟需要什么樣的人才來支撐？這些未來的機會，又在哪里可以學到真本事？今天，就來聊聊一所應運而生、專門為了回答這些問題而建的大學——青海理工學院。

很多人第一次聽到這個名字，可能會覺得這是一所“從零開始”的新學校。這里需要劃個重點：青海理工學院確實是“新建”，但絕不是“新建檔”，是在青海省全力推動高等教育跨越式發(fā)展的背景下，由教育部一次性批準設立的兩所本科大學之一，目的就是要填補青海長期以來沒有獨立理工類大學的空白?？梢哉f，從誕生那一刻起，它就承載著不一樣的使命。

青海理工學院的籌建，得到了像南京大學這樣的頂尖高校牽頭，聯(lián)合多所實力派大學進行“組團式”支援。這意味著它的師資和管理從一開始就有高起點的根基，不是白手起家。青海省把它視為“十四五”教育規(guī)劃中的重點，是實實在在要傾注資源培養(yǎng)的“親兒子”，未來發(fā)展的后勁和保障，自然不一樣。

那么，青海理工學院到底特別在哪？答案就藏在它的“基因”里。如果用一句話概括，那就是：它的專業(yè)，幾乎是照著青海乃至國家的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)“定制”的。學校的學院和專業(yè)設置，就像一份青海未來發(fā)展的“人才地圖”。

青海要打造清潔能源產(chǎn)業(yè)高地，學校就重點建設“新能源科學與工程”、“電氣工程及其自動化”專業(yè)；青海有“富鉀天下”的鹽湖資源，要建設世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地，學校就著力發(fā)展“材料科學與工程”，專門研究鹽湖功能材料、鋰電池材料；青海是生態(tài)大省，肩負著守護“中華水塔”的重任，學校就設立“遙感科學與技術(shù)”等專業(yè)，用高科技手段監(jiān)測生態(tài)、評估環(huán)境。這種“產(chǎn)業(yè)—專業(yè)”幾乎百分之百的匹配度，讓學生從大一開始，所學的內(nèi)容就與青海最核心、最有前景的行業(yè)前沿同頻共振。

同時，青海理工學院作為一所全新的大學，“新”本身就是它最大的福利之一。全新的校園，意味著學生可以享受的是根據(jù)當今最新教學理念設計和建造的學習環(huán)境。實驗室里的設備是最先進的，比如工學院已經(jīng)建成了從材料顯微分析到新能源電力系統(tǒng)綜合運行等一系列高端實驗室；校園的網(wǎng)絡、管理系統(tǒng)也必然是智能化的。

不用去適應那些用了十幾二十年的老舊設施，而是直接“一步到位”，在最現(xiàn)代、最專業(yè)的環(huán)境中，接觸行業(yè)最核心的工具與技術(shù)。這種“后發(fā)優(yōu)勢”，是很多老牌大學需要花大力氣更新改造才能企及的。

當然，選擇一所大學也需要全面地看。青海理工學院的定位非常清晰，優(yōu)勢也極其突出：背靠重大戰(zhàn)略，專業(yè)精準對口，設施嶄新先進。對于有志于投身清潔能源、新材料、生態(tài)環(huán)境等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，特別是希望扎根西部、在青海這片熱土上施展才華的年輕人來說，這里提供了一個近乎“直通車”式的成長平臺。

同時，也要看到，作為一所剛起步的學校，它的校園文化、歷史底蘊、校友網(wǎng)絡等“軟實力”還需要時間來積淀。但這何嘗不是一種機遇？報考這里的學生，將成為這所學校的共同開創(chuàng)者，書寫它的第一批歷史。

回到開頭的問題，當國家與青海的戰(zhàn)略藍圖已經(jīng)繪就，誰能成為支撐這些藍圖的棟梁？青海理工學院，正是為了系統(tǒng)化、規(guī)?；嘏囵B(yǎng)這樣的人才而誕生。