1月23日，重慶市學(xué)前教育“樂(lè)韻童聲”教共體、主城學(xué)前教育研共體研討會(huì)在重慶新村幼教集團(tuán)順利召開。本次研討會(huì)以“樂(lè)韻潤(rùn)童心·童聲向未來(lái)”為主題，由重慶市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究所主辦。重慶市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究所副所長(zhǎng)周智良，重慶市學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)會(huì)監(jiān)事潘光玲，重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究員、李傳英博士，重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員陶燕，重慶新村幼教集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)劉靜等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。全市各區(qū)縣教研員、幼兒園園長(zhǎng)及教師代表共計(jì)200余人參加此次研討會(huì)。

童聲啟幕，美育浸潤(rùn)正當(dāng)時(shí)

活動(dòng)在清脆悅耳的童聲合唱《新幼寶貝喜洋洋》中拉開序幕。新村幼教集團(tuán)“新寶合唱團(tuán)”以清澈童聲，展現(xiàn)音樂(lè)浸潤(rùn)下的成長(zhǎng)風(fēng)貌。

重慶新村幼教集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)劉靜。

劉靜在致辭中表示，幼兒階段是感知美、表達(dá)美的關(guān)鍵時(shí)期，新村幼教集團(tuán)將堅(jiān)持以兒童為本，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)與創(chuàng)造潛能，讓美育自然融入童年，潤(rùn)澤幼兒心靈成長(zhǎng)。

聚力領(lǐng)航，協(xié)同育人啟新程

重慶市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究所副所長(zhǎng)周智良。

周智良表示，音樂(lè)是直抵心靈、融合情感與創(chuàng)造的綜合教育，對(duì)兒童早期發(fā)展具有奠基作用。重慶市學(xué)前教育“樂(lè)韻童聲”教共體旨在通過(guò)協(xié)同研究破解資源不均、力量分散等難題，推動(dòng)從“各自探索”轉(zhuǎn)向“共建共享”，并依托“新卓越教研”體系，構(gòu)建市、區(qū)、園協(xié)同教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)服務(wù)幼兒全面成長(zhǎng)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，美育落地有形

研討會(huì)展示了三場(chǎng)音樂(lè)集體教學(xué)活動(dòng)，涵蓋奏樂(lè)、欣賞與歌唱。其中，中班奏樂(lè)活動(dòng)在樂(lè)曲的旋律段落變化中，讓幼兒體驗(yàn)用肢體動(dòng)作初步表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏和情緒，體驗(yàn)與同伴共同探索、合作演奏的樂(lè)趣；大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《最閃亮的星星》以莫扎特《小星星變奏曲》為素材，創(chuàng)設(shè)星空情境，鼓勵(lì)幼兒用肢體表達(dá)對(duì)音樂(lè)情緒的理解；大班歌唱活動(dòng)《逗貓》則圍繞“不同特點(diǎn)的貓”展開，引導(dǎo)幼兒通過(guò)音色變化表現(xiàn)溫柔、威風(fēng)、調(diào)皮、自信等角色特征，激發(fā)幼兒音樂(lè)表現(xiàn)與創(chuàng)造力，共同體現(xiàn)“美育落地”的教學(xué)實(shí)踐。

專家引領(lǐng)，理論與實(shí)踐深度融合

重慶市學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)會(huì)監(jiān)事潘光玲。

潘光玲在專題點(diǎn)評(píng)《走進(jìn)幼兒園音樂(lè)教育的審美價(jià)值》中系統(tǒng)闡述了美育的轉(zhuǎn)型方向，指出音樂(lè)教育應(yīng)超越“技能化、功利化”傾向，轉(zhuǎn)向融合思想性、情感體驗(yàn)與兒童實(shí)際，實(shí)現(xiàn)審美、文化等多重價(jià)值。教師角色應(yīng)從“技能指導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩徝拦睬檎摺保谧杂捎鋹偟姆諊幸龑?dǎo)幼兒通過(guò)音樂(lè)認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)情感、滋養(yǎng)心靈，讓音樂(lè)之美陪伴他們走向美好人生。

專業(yè)洞見(jiàn)，研思并舉明方向

重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究員、李傳英博士。

李傳英從研究視角指出，音樂(lè)對(duì)兒童大腦發(fā)育、審美情感與綜合素養(yǎng)具有不可替代的作用。她強(qiáng)調(diào)，教共體建設(shè)應(yīng)以研究為引領(lǐng)，明確音樂(lè)育人的邏輯起點(diǎn)，注重音樂(lè)的游戲性、參與性與創(chuàng)造性，圍繞課程、環(huán)境與師資構(gòu)建持續(xù)研究閉環(huán)，切實(shí)推動(dòng)實(shí)踐問(wèn)題的系統(tǒng)解決。

共研共進(jìn)，美育同心向未來(lái)

本次研討會(huì)通過(guò)課例展示、專家講座與互動(dòng)研討等方式，呈現(xiàn)了重慶市學(xué)前美育的實(shí)踐成果，為“樂(lè)韻童聲”教共體發(fā)展注入新動(dòng)力。未來(lái)，新村幼教集團(tuán)將依托教共體、研共體的雙輪驅(qū)動(dòng)，深化資源共享與教學(xué)共研，推動(dòng)美育融入幼兒成長(zhǎng)全過(guò)程，讓每個(gè)孩子在美的熏陶中茁壯成長(zhǎng)。

文/孟銳