【萬(wàn)象推薦：WX-XQ3】校園氣象教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，不僅能幫助學(xué)生了解氣象知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)探究精神，還能讓學(xué)生直觀感受氣候變化，樹(shù)立環(huán)保理念。傳統(tǒng)校園氣象觀測(cè)依賴(lài)人工記錄，不僅效率低下、數(shù)據(jù)誤差大，還難以滿足常態(tài)化科普教學(xué)需求。數(shù)字校園氣象站設(shè)備憑借精準(zhǔn)化、數(shù)字化、便捷化的優(yōu)勢(shì)，將氣象監(jiān)測(cè)與科普教學(xué)深度融合，實(shí)時(shí)捕捉校園氣象動(dòng)態(tài)，為校園氣象科普提供可靠支撐，賦能學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升。

WX-XQ3數(shù)字校園氣象站設(shè)備，是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學(xué)使用的科研級(jí)氣象站，專(zhuān)為校園場(chǎng)景設(shè)計(jì)，兼顧監(jiān)測(cè)精度與教學(xué)實(shí)用性，廣泛應(yīng)用于中小學(xué)、職業(yè)院校、高校的校園科普區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、戶外實(shí)踐基地等場(chǎng)景，既能實(shí)現(xiàn)校園氣象參數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、數(shù)字化記錄，也能為氣象科普課程、戶外實(shí)踐活動(dòng)提供直觀的教學(xué)載體，讓抽象的氣象知識(shí)變得可看、可測(cè)、可探究。

該數(shù)字校園氣象站設(shè)備的核心優(yōu)勢(shì)的在于“數(shù)字化精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)+適配校園教學(xué)”，打破了傳統(tǒng)人工觀測(cè)的局限，實(shí)現(xiàn)了氣象數(shù)據(jù)的自動(dòng)化采集、數(shù)字化傳輸與可視化展示，無(wú)需工作人員頻繁手動(dòng)記錄，大幅降低了觀測(cè)難度，同時(shí)提升了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和連續(xù)性，為科普教學(xué)提供了可靠的第一手氣象數(shù)據(jù)。設(shè)備采用模塊化設(shè)計(jì)，硬件組成清晰易懂，主要包括傳感器、立桿支架、設(shè)備箱、LED屏幕、采集器、云平臺(tái)、玻璃鋼百葉箱（內(nèi)含干濕球溫度計(jì)）、日照計(jì)、圍欄等部分，結(jié)構(gòu)緊湊、安裝便捷，無(wú)需復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，可快速完成校園場(chǎng)地部署。

在監(jiān)測(cè)性能方面，該設(shè)備表現(xiàn)突出，搭載多種高精度傳感器，可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園內(nèi)的氣溫、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降水量、日照時(shí)長(zhǎng)等多種核心氣象參數(shù)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)可靠，完全滿足校園科普教學(xué)和基礎(chǔ)氣象觀測(cè)的需求。其中，玻璃鋼百葉箱內(nèi)含干濕球溫度計(jì)，可精準(zhǔn)測(cè)量空氣濕度和氣溫，避免外界環(huán)境干擾，確保溫濕度數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；日照計(jì)可實(shí)時(shí)記錄校園內(nèi)的日照時(shí)長(zhǎng)，幫助學(xué)生了解不同季節(jié)、不同時(shí)段的日照變化規(guī)律，探究日照與植物生長(zhǎng)、氣溫變化的關(guān)聯(lián)。

在數(shù)據(jù)傳輸與展示方面，設(shè)備采用GPRS傳輸方式，可根據(jù)校園實(shí)際需求選配有線傳輸，確保氣象數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)、穩(wěn)定上傳至專(zhuān)屬云平臺(tái)，傳輸高效且不易丟失。同時(shí)，設(shè)備配備1米*0.5米LED屏幕，可直觀展示實(shí)時(shí)氣象數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，無(wú)論是校園廣場(chǎng)、教學(xué)樓大廳還是科普實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生和老師都能隨時(shí)查看校園氣象動(dòng)態(tài)，直觀感受氣象參數(shù)的變化，激發(fā)科學(xué)探究興趣。LED屏幕顯示清晰、字體醒目，適配校園不同場(chǎng)景的展示需求，即便在強(qiáng)光環(huán)境下也能清晰可見(jiàn)。

供電方式采用市電供電，穩(wěn)定可靠，可滿足設(shè)備24小時(shí)不間斷運(yùn)行需求，無(wú)需頻繁更換電源，確保氣象監(jiān)測(cè)不中斷，為常態(tài)化科普教學(xué)提供保障。設(shè)備低功耗設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)也十分明顯，在確保監(jiān)測(cè)精度和運(yùn)行穩(wěn)定性的前提下，有效降低能耗，契合綠色校園建設(shè)理念，適合校園長(zhǎng)期穩(wěn)定使用。

作為校園氣象科普的重要載體，該數(shù)字校園氣象站設(shè)備不僅能實(shí)現(xiàn)氣象監(jiān)測(cè)功能，還能深度適配教學(xué)需求，助力氣象科普課程落地。老師可借助設(shè)備監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)，開(kāi)展趣味科普課堂，引導(dǎo)學(xué)生觀察氣象變化、記錄氣象數(shù)據(jù)、分析氣象規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和數(shù)據(jù)分析能力；學(xué)生可通過(guò)近距離觀察設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)、了解傳感器的工作原理，直觀認(rèn)識(shí)氣象監(jiān)測(cè)的流程和方法，將抽象的氣象知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，深化對(duì)氣象科學(xué)的理解。

此外，設(shè)備配備的圍欄可有效保護(hù)設(shè)備安全，避免學(xué)生誤碰、損壞設(shè)備，同時(shí)劃分出專(zhuān)屬觀測(cè)區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展觀測(cè)實(shí)踐活動(dòng)；設(shè)備箱采用防水、防塵設(shè)計(jì)，可有效保護(hù)內(nèi)部采集器、傳感器等核心部件，適應(yīng)校園戶外復(fù)雜環(huán)境，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命，減少后期維護(hù)成本。

在實(shí)際應(yīng)用中，該數(shù)字校園氣象站設(shè)備的科普價(jià)值得到了充分體現(xiàn)。某中學(xué)引入該設(shè)備后，在校園內(nèi)打造了氣象科普角，借助設(shè)備開(kāi)展了“校園氣象觀測(cè)日記”“氣象變化探究”等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親手記錄、分析氣象數(shù)據(jù)，不僅掌握了基礎(chǔ)的氣象知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和環(huán)保意識(shí)，校園科普氛圍日益濃厚。WX-XQ3數(shù)字校園氣象站設(shè)備，以數(shù)字化監(jiān)測(cè)為核心，以科普教學(xué)為導(dǎo)向，感知校園氣象動(dòng)態(tài)，賦能學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升，成為校園科普教育的重要助力，推動(dòng)素質(zhì)教育落地生根。