近日，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第49屆“五金”說課活動暨智能融媒體專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會在山東東營舉辦。學(xué)院教師楊謙以《融媒體創(chuàng)意寫作與數(shù)字傳播課程創(chuàng)新實踐》為題作說課匯報，展示了學(xué)院在專業(yè)教學(xué)模式的探索與應(yīng)用。

本屆活動聚焦“智創(chuàng)融媒強專業(yè)：AI賦能教學(xué)數(shù)字化 職教創(chuàng)新筑‘五金’新生態(tài)”，來自全國19所職業(yè)院校的31位教師代表展示新技術(shù)在專業(yè)（群）建設(shè)、教材迭代、課程重構(gòu)、實訓(xùn)基地提質(zhì)中的創(chuàng)新實踐，驅(qū)動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化創(chuàng)新。

此次說課以國家《職業(yè)教育專業(yè)簡介》及高等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為根本遵循，緊密對接全媒體運營師、網(wǎng)絡(luò)編輯等國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的核心技能要求，直面學(xué)生在內(nèi)容創(chuàng)作中普遍存在的“創(chuàng)意匱乏、表達乏力、技術(shù)脫節(jié)”等痛點，通過“項目驅(qū)動+寫作工作坊”?圍繞真實任務(wù)展開訓(xùn)練，將傳統(tǒng)寫作模式與數(shù)字傳播全鏈條技能深度融合，構(gòu)建“選題策劃-腳本撰寫-視覺轉(zhuǎn)化-平臺運營-數(shù)據(jù)分析”?的連貫教學(xué)閉環(huán)與能力階梯。以非遺“伏里土陶”為創(chuàng)作主題，課程引入可復(fù)用、可解釋的標(biāo)準(zhǔn)化智能體工作流與AI輔助工具，通過Coze等平臺，將關(guān)鍵幀生成、鏡頭分段、短片切片等過程留痕，復(fù)盤A/B測試數(shù)據(jù)，優(yōu)化開頭鉤子與結(jié)尾落點，使創(chuàng)作過程可視化、可追溯。以“地方文化題材、青年化表達、融媒體傳播”?課程體系培養(yǎng)學(xué)生文化傳承的責(zé)任感，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。

會議期間，學(xué)會對優(yōu)秀成果進行表彰，學(xué)院報送的兩項案例分別入選“數(shù)智賦能·融創(chuàng)未來：AI大模型與智能視覺驅(qū)動融媒教育新生態(tài)”典型案例及“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè)試點”典型案例，并獲頒證書。

下一步，學(xué)院將持續(xù)推動各專業(yè)深化標(biāo)準(zhǔn)對接，將教學(xué)要求貫穿于課程設(shè)計與教學(xué)實踐全過程，利用人工智能賦能教學(xué)創(chuàng)新與評價改革，著力培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。