東方網(wǎng)記者劉軼琳1月26日?qǐng)?bào)道:上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院日前迎來(lái)一年一度的閔行區(qū)初中學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。這一次，規(guī)模空前——8600余名初二學(xué)子從全區(qū)30余所初中匯聚而來(lái)，在這座充滿科技感與創(chuàng)造力的校園里，開(kāi)啟一場(chǎng)沉浸式、互動(dòng)性、前沿性的職業(yè)探索之旅。

與往年不同，今年的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)全面升級(jí)，不僅項(xiàng)目數(shù)量創(chuàng)下新高，更以人工智能為核心引擎，將AI技術(shù)深度融入體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)，讓青少年在動(dòng)手實(shí)踐中觸摸智能時(shí)代的脈搏，感受“未來(lái)已來(lái)”的真實(shí)心跳。

AI無(wú)處不在：從編程到機(jī)器人，從虛擬到現(xiàn)實(shí)

走進(jìn)閔職院，仿佛步入一座“未來(lái)工坊”。AI不再是課本上的抽象概念，而是可操作、可交互、可創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)工具：

學(xué)生們操控鯨魚(yú)機(jī)器人，用圖形化編程讓它完成指定任務(wù)；在VEX機(jī)械智造營(yíng)中，親手組裝并調(diào)試智能小車，理解算法如何驅(qū)動(dòng)行動(dòng)；

在樓宇配送機(jī)器人體驗(yàn)區(qū)，孩子們化身“AI調(diào)度員”，通過(guò)人機(jī)協(xié)作完成物品配送任務(wù)，初嘗智慧物流的魅力；

虛擬仿真平臺(tái)上，學(xué)生們模擬跨境電商運(yùn)營(yíng)，利用AI工具生成商品描述、優(yōu)化頁(yè)面布局，體驗(yàn)數(shù)字貿(mào)易的高效與精準(zhǔn)；

更有AI繪畫(huà)、智能語(yǔ)音識(shí)別、AI輔助設(shè)計(jì)等新穎模塊，讓創(chuàng)意與技術(shù)碰撞出火花——一位學(xué)生驚嘆：“原來(lái)我畫(huà)的草圖，AI真的能變成3D模型！”

這些課程在展示AI強(qiáng)大能力的同時(shí)，也傳遞了一個(gè)核心理念：技術(shù)不是冰冷的代碼，而是服務(wù)于人、激發(fā)創(chuàng)造力的伙伴。

傳統(tǒng)與未來(lái)交融，職業(yè)體驗(yàn)更有“溫度”

在突出AI特色的同時(shí)，活動(dòng)也巧妙融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活技能。漢服娃衣制作、非遺掐絲琺瑯、茶藝調(diào)飲、扎染藝術(shù)、面點(diǎn)制作……一項(xiàng)項(xiàng)體驗(yàn)既傳承匠心，又注入時(shí)代氣息。當(dāng)學(xué)生用AI設(shè)計(jì)圖案，親手縫制麻布包；一起調(diào)試機(jī)器人，然后泡一壺清茶靜心品味，他們感受到的不僅是技能本身，更是科技與人文共生共榮的可能。

青春在體驗(yàn)中覺(jué)醒，夢(mèng)想在互動(dòng)中萌芽

“我原以為職業(yè)學(xué)校就是學(xué)修車、做菜，沒(méi)想到這里像科幻電影！”一位來(lái)自莘莊中學(xué)的學(xué)生在體驗(yàn)完AI編程后激動(dòng)地說(shuō)。許多孩子第一次接觸工業(yè)機(jī)器人、第一次編寫(xiě)控制指令、第一次看到自己的創(chuàng)意被AI實(shí)現(xiàn)——這些“第一次”，正在悄然重塑他們對(duì)職業(yè)、對(duì)未來(lái)的認(rèn)知。

帶隊(duì)老師們也紛紛表示，這樣的體驗(yàn)遠(yuǎn)超課堂教育�！八恢皇恰妗�，而是在真實(shí)情境中培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和面向未來(lái)的視野。”

以AI為橋，連接教育公平與人才強(qiáng)國(guó)

這場(chǎng)覆蓋8600余名學(xué)生的大型職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，是閔行區(qū)深化職普融通、推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要舉措，也是上海職業(yè)教育主動(dòng)擁抱智能時(shí)代、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的生動(dòng)縮影。

在人工智能加速重塑產(chǎn)業(yè)格局的今天，培養(yǎng)具有數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的新一代勞動(dòng)者，已成為教育的時(shí)代使命。閔職院以開(kāi)放的姿態(tài)、前沿的課程、真實(shí)的場(chǎng)景，為初中生打開(kāi)一扇通往未來(lái)職業(yè)世界的大門(mén)——這扇門(mén)后，沒(méi)有高低之分，只有興趣、天賦與時(shí)代的交匯。

自2025年初率先啟動(dòng)“AI+教育行動(dòng)計(jì)劃”以來(lái)，閔職院始終以“重服務(wù)、強(qiáng)貢獻(xiàn)”為底色，緊密對(duì)標(biāo)閔行區(qū)打造“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源地和AI賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)推進(jìn)“AI+專業(yè)、AI+教學(xué)、AI+管理、AI+服務(wù)”四大路徑：重構(gòu)專業(yè)課程體系，將AI能力嵌入各專業(yè)人才培養(yǎng)全過(guò)程；建設(shè)智能化教學(xué)平臺(tái)，推廣項(xiàng)目式、情境化、虛實(shí)融合的教學(xué)模式；提升教師AI應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力，打造高水平“雙師型”隊(duì)伍；同時(shí)面向中小學(xué)、社區(qū)和企業(yè)開(kāi)放AI教育資源，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)成果共享。在實(shí)踐中深化科教融匯與產(chǎn)教融合，切實(shí)履行了職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

職業(yè)教育，從來(lái)不是退而求其次的選擇，而是通往多元成才、技能報(bào)國(guó)的光明大道。當(dāng)8600顆年輕的心在AI的引領(lǐng)下，第一次觸摸到智能制造的溫度、數(shù)字創(chuàng)意的律動(dòng)、工匠精神的厚重，我們有理由相信：今天的體驗(yàn)者，就是明天的創(chuàng)造者；今日播下的種子，終將在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的沃土上長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

未來(lái)已來(lái)，只待少年執(zhí)AI之筆，繪就屬于他們的星辰大海。