當農(nóng)村父母發(fā)現(xiàn)：孩子考上了大學之后，越來越不愛回家了，小長假會以“路費太貴”為理由不回家，暑假會找各種兼職不回家，家長一方面覺得孩子長大了，懂得賺錢補貼家用了，一方面又忍不住多想。

是不是孩子考上大學，見識過了城市的繁華，開始嫌貧愛富、瞧不上農(nóng)村家庭了？這樣的懷疑并非空穴來風，畢竟父母永遠是最了解孩子的人，即便孩子不親口說，家長還是能通過細節(jié)感受到孩子對待家庭的變化。

女大學生曬臥室照片，直言：不好意思跟男友視頻

許多農(nóng)村家長還記得，孩子剛考上大學時，第一次離開家住在宿舍，晚上想家跟父母打電話，忍不住哽咽的聲音，可當孩子逐漸適應大學生活之后，卻再也沒有表達過對家的思念。

而事實證明，并非家長多心，而是農(nóng)村大學生的確有著別樣的小心思，最近不少大學生都陸續(xù)放假了，寒假和暑假不一樣，中間隔著新年，多數(shù)農(nóng)村大學生即便不想回家，也不得不回家。

可住慣了學校宿舍的她們，回到家后看到簡陋的農(nóng)村臥室，一時間無法適應這種落差，網(wǎng)上就有一名農(nóng)村出來的女大學生，寒假回到家后，第一時間不是跟父母分享自己的大學生活，而是著急收拾自己的臥室。

女生先是換上了自己提前買好的四件套，后又貼好了網(wǎng)購的墻紙，盡可能地把臥室裝扮一番后，才忍不住在網(wǎng)上曬出了臥室的照片，說出了自己的心里話：這種家，網(wǎng)戀都自卑，如果不提前收拾好，都不好意思跟男友打視頻。

起初還有網(wǎng)友質(zhì)疑女大學生嫌貧愛富，考上了大學就開始嫌棄農(nóng)村老家環(huán)境寒酸，直到女大學生曬出了家里其他房間的照片，破敗的水泥地、簡陋的環(huán)境，才讓網(wǎng)友們多少理解了一些她的無奈。

實際上搜索“農(nóng)村大學生放假不想回家”等相關詞條，不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)農(nóng)村大學生放假都不愿意回家，不僅是嫌棄農(nóng)村家庭環(huán)境差那么簡單，更多的原因是她們習慣了城市居住環(huán)境的便利，不想再回到農(nóng)村忍受種種不便了。

教育是改變現(xiàn)狀的橋梁，而非催生隔閡的階梯

可這也不該成為農(nóng)村大學生嫌棄家庭的理由，家里的環(huán)境即便再差，起碼這里也是我們長大成人的地方，試想一下，如果農(nóng)村父母把供養(yǎng)孩子讀書的錢，全部攢下來，就算不能在大城市直接全款買房，起碼也能攢夠首付了。

如果農(nóng)村的大學生看不清這一點，沒有意識到父母為自己的成長和教育付出了多少，而是一味地嫌棄農(nóng)村家庭環(huán)境太差的話，只能說還是太幼稚了，不懂得感恩父母的付出，也沒有意識到自己肩上的責任。

教育的核心不應是催生階層隔閡，而應是教會學生以學識為橋，理解家庭困境背后的養(yǎng)育重量，在接納城鄉(xiāng)差異中錨定自我根基，避免因物質(zhì)對比陷入自卑與嫌棄。

與其嫌棄農(nóng)村家庭的環(huán)境太差，不如想一想，自己是否有能力改善家庭的居住環(huán)境，回報父母多年來的付出和恩情，教育需教會學生以共情之心看待父母的局限，而非以進步者姿態(tài)俯視原生家庭。

真正的學識精進，是用所學包容不同生活版本，感恩家庭的養(yǎng)育支撐，在理解與回饋中實現(xiàn)個人與家庭的和諧成長。與此同時，大學生也應該明白一個道理：家庭物質(zhì)條件不應成為自我價值的標尺。

學歷與成長本身就是核心資本，接受了高等教育的大學生更應該跳出外在標簽束縛，在情感交往中追求靈魂同頻，而非被物質(zhì)虛榮裹挾，喪失對生活本質(zhì)的認知。

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