作者/張星

編輯/狄寶 封面/書君 文內(nèi)圖片/AI制圖

你 是否想過，我們站立的平衡與聆聽的能力，竟源于同一個(gè)起點(diǎn)？

內(nèi)耳結(jié)構(gòu)圖揭示了答案：摩羯座對(duì)應(yīng)的“平衡覺”由半規(guī)管掌管，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中找到支點(diǎn)；巨蟹座對(duì)應(yīng)的“聽覺”則由螺旋耳蝸負(fù)責(zé)，將世界轉(zhuǎn)化為內(nèi)心感知。二者同源而生——一個(gè)向外立足，一個(gè)向內(nèi)聆聽。

這組對(duì)分相，恰如我們?cè)趧?dòng)蕩中，通過站穩(wěn)與傾聽，在失衡中尋回平靜。這是生命內(nèi)在的宇宙秩序。

并且，由本文作者張星老師和若道創(chuàng)始人蔣穎校長(zhǎng)共同發(fā)起的、在若道開設(shè)的職業(yè)「占星咨詢技巧課」，將在春暖花開的2026年3月20日開課，點(diǎn)擊了解吧

2020年1月11日凌晨3點(diǎn)20分，在巨蟹座的月亮對(duì)分落在摩羯座的太陽(yáng)，這是一次滿月月食。就在那天，我被這張圖片擊中了。

這是一張人體耳朵內(nèi)耳部分的示意圖。藍(lán)色部分中，左側(cè)是半規(guī)管，右側(cè)螺旋狀的是耳蝸。

半規(guī)管、平衡覺與摩羯座

這三瓣小小的、互成90度的環(huán)狀管就是半規(guī)管，它與鼓膜差不多大小，約1公分。分別稱為前半規(guī)管、后半規(guī)管和外（水平）半規(guī)管。

鼓膜與半規(guī)管的大小差不多

半規(guī)管的功能：讓我們立足于大地，維持身體姿態(tài)和控制在這個(gè)三維空間的平衡——前后、左右以及上下。正因?yàn)槲覀兩畹氖澜缡侨蚨鹊模胍?guī)管既不是兩個(gè)，也不是四個(gè)，而是三個(gè)，不多也不少。我們?nèi)梭w的側(cè)面是一條垂直線，順著下肢關(guān)節(jié)到上肢關(guān)節(jié)，再經(jīng)過耳朵往上就延伸到這里。

半規(guī)管是身體的“平衡器官”。身體的直立平衡在重力場(chǎng)中才可以做到。另外，如果沒有結(jié)實(shí)的地面或物體，身體也不能獲得平衡。

空間、重力、接觸點(diǎn)，是我們?cè)谌魏紊眢w姿態(tài)下保持姿勢(shì)、控制平衡、失衡時(shí)恢復(fù)平衡的外部物理?xiàng)l件，而在人體耳朵最隱秘的內(nèi)部，半規(guī)管精巧感知著三維空間和我們的身體，里應(yīng)外合，在其中伺機(jī)而動(dòng)。

半規(guī)管的管道內(nèi)除了淋巴液，還有幾顆極小的“耳石”，模擬重力，感受人體加速度。

這就是人智學(xué)體系中12感官之一的“平衡覺”。平衡覺讓我們與外部世界連接，讓我們直立于地球，找到立足點(diǎn)，頂天立地于空間之中。

人智學(xué)中十二感官與十二星座有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。“平衡覺”對(duì)應(yīng)的是“摩羯座”。觀察圖片中半規(guī)管的形狀，與摩羯座的星座符號(hào)，不難發(fā)現(xiàn)其中的相似之處。

耳蝸、聽覺及巨蟹座

這個(gè)螺旋狀骨管，就是我們的內(nèi)耳耳蝸。我們能“聽到”，是外界的環(huán)境聲音經(jīng)由外耳道到達(dá)中耳的鼓膜，再由3塊小小骨頭（錘骨、跕骨、鐙骨），如同敲擊小鼓一樣形成物理聲波，然后抵達(dá)這個(gè)螺旋狀的管道。

耳蝸起到一個(gè)重要的“轉(zhuǎn)換器”的作用——它將物理聲波轉(zhuǎn)化為人體神經(jīng)能傳輸?shù)纳镫娦盘?hào)，上圖耳蝸部分的右上角，一束聽覺神經(jīng)進(jìn)行傳導(dǎo)，到達(dá)顱內(nèi)的聽覺中樞。沒有這種電信號(hào)，人就不能“產(chǎn)生聽覺”。

人智學(xué)的十二感官中，將“耳蝸”視為“由外部導(dǎo)入內(nèi)部的開始”，聽覺在這里產(chǎn)生，外來的環(huán)境聲波在這里進(jìn)行“轉(zhuǎn)移”。

耳蝸如腸道一樣盤旋，與腸道的消化功能類似，都是將從外部進(jìn)來的東西經(jīng)過這一神圣螺旋形制的內(nèi)化，轉(zhuǎn)為我們自己的東西，“外部世界就此結(jié)束，人類自我創(chuàng)造的世界從此開始！”

“聽覺”對(duì)應(yīng)的是“巨蟹座”。巨蟹座的占星學(xué)符號(hào)即是如此：一個(gè)世界的終止就是另一個(gè)世界的開始。

平衡覺、聽覺，它們生而同源

作為平衡器官的半規(guī)管，和聽覺器官的耳蝸，它們生而同源，這個(gè)含義不僅僅是因?yàn)樗鼈兌际怯梢粋€(gè)胚胎發(fā)育而成的人體部分。

在子宮孕育胚胎的初期，大約6-8周的時(shí)候，從胚胎皮膜、下顎分離部位有一個(gè)“凹陷處”，從這里，神奇的分離生長(zhǎng)開始了—— 眼睛開始往外向前發(fā)育，耳朵開始向頭骨內(nèi)發(fā)展。

向內(nèi)的皮膜經(jīng)過一系列轉(zhuǎn)變、內(nèi)縮，形成半規(guī)管，發(fā)育出耳蝸。剛才提到的下顎部分，又分出一個(gè)小小的部分，分離生長(zhǎng)為上文提到的中耳里三塊小小的骨頭。

這樣，耳朵與下顎連接，耳咽管從中耳延伸到耳朵，這就是為什么飛機(jī)起飛下降時(shí)，人們?nèi)绻洌ǘ模┎贿m，可以通過張大嘴巴或咀嚼口香糖等張大細(xì)小的咽鼓（咽喉-鼓膜）管，改變鼓膜處的壓力，緩解不適。

平衡覺、聽覺，占星學(xué)上呈180度對(duì)分相位的摩羯座、巨蟹座，不僅發(fā)源于一個(gè)小小的、凹陷皮膜的共同家園，也共處一室。

摩羯座-平衡覺，通向外部三維現(xiàn)實(shí)世界，讓我們感知身體的平衡、直立、穩(wěn)穩(wěn)立足大地，參與現(xiàn)實(shí)世界的建構(gòu)；內(nèi)在心理上，去找到自己在社會(huì)、階層、人群中的定位，在內(nèi)心中亦保持頂天立地。

當(dāng)身體歪倒、或遇到外境的痛苦事件，內(nèi)心不知如何定位自己的時(shí)候，平衡覺|摩羯座召喚我們修復(fù)失衡感 —— 如同攀爬陡峭巖壁的山羊，去尋找“立足點(diǎn)”，找到一個(gè)立場(chǎng)。

當(dāng)身體歪倒、或遇到外境的痛苦事件，內(nèi)心不知如何定位自己的時(shí)候，平衡覺 | 摩羯座召喚我們修復(fù)失衡感——如同攀爬陡峭巖壁的山羊，去尋找“立足點(diǎn)”，找到一個(gè)立場(chǎng)。

當(dāng)我們面對(duì)不穩(wěn)固的身體/場(chǎng)景的時(shí)候，至少需要先找到一個(gè)立足點(diǎn)。那個(gè)立足點(diǎn)提供接觸、支持、穩(wěn)定感，緩慢而堅(jiān)定的幫助你去修復(fù)、恢復(fù)平衡，然后繼續(xù)攀登。

只要你去找到它、有意識(shí)地視之為立足點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上站穩(wěn)，慢慢取得內(nèi)心與外在的平衡一致。

占星學(xué)中的摩羯座符號(hào)，語(yǔ)義上也正是這些意涵。海山羊，在陸為羊在?；~。在什么環(huán)境下，摩羯座都努力地找尋目標(biāo)、制訂計(jì)劃、取得成就。它發(fā)展出整套一系列對(duì)應(yīng)人物原型、需求目標(biāo)、行為過程、心理活動(dòng)的詞匯——— 權(quán)威、老板、嚴(yán)格、約束、時(shí)間、紀(jì)律、匱乏、受限......身體感官體系的“半規(guī)管-平衡覺”，直截了當(dāng)?shù)卣故局婷钤煳锏囊徊糠帧?/p>

耳蝸-聽覺，將外部環(huán)境的聲音轉(zhuǎn)向體內(nèi)，既傳遞給大腦，也傳遞給我們的心靈，我們聽到熱鬧、歡愉、溫柔、寧?kù)o、嚴(yán)厲、凄慘、孤獨(dú)或悲傷......我們“聽到”聲音，也聽到了世界；聽到了另一個(gè)人的話語(yǔ)，也感知了情感。

熟悉占星學(xué)巨蟹座語(yǔ)義的朋友，馬上能聯(lián)系起來。是啊，關(guān)懷、傾聽、接納、滋養(yǎng)、母親、敏感......這次，讓我們用想象的眼睛，去看看耳朵的內(nèi)部，在那里有一處代表巨蟹座的“耳蝸”，是它，長(zhǎng)得如同這世上自然界所有神奇螺旋的它，讓世界走向了我們。

這同一源頭的走向外、走向內(nèi)，見證著我們每個(gè)人生命的精妙與奇跡。

這就是我，這就是我們。當(dāng)看向這張人體內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)圖，同時(shí)用人的感官發(fā)展視角、占星學(xué)的符號(hào)語(yǔ)義去觸摸它的時(shí)候，我也觸摸和感悟到自己生命的神奇。

這奇跡，是誰(shuí)之手令它發(fā)生？“誰(shuí)都是造物者的光榮。” 每一個(gè)生命都是。

*注：12感官相關(guān)資料引自《十二感官——如何用健康的感官提升靈性》，艾伯特.索斯曼著，呂理玚譯。

醫(yī)學(xué)知識(shí)來自醫(yī)生朋友的分享及網(wǎng)絡(luò)，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)。

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劃重點(diǎn)：本文作者張星老師面對(duì)占星師開設(shè)的占星咨詢技巧訓(xùn)練課程，正在招募中，詳情可以閱讀下圖，或點(diǎn)擊穿越。

老師簡(jiǎn)介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師。4名2024級(jí)老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師作為課程助教。

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年師從大衛(wèi)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)占星，畢業(yè)前開始練習(xí)咨詢；2017年進(jìn)修格倫·佩里心理占星課程，并學(xué)習(xí)生時(shí)校正等專題。2018年成為全職占星咨詢師，次年獲ISAR國(guó)際認(rèn)證。

與許多同學(xué)一樣，我在認(rèn)證后也面臨相同困惑：如何將理論真正用于咨詢？就像醫(yī)學(xué)生熟讀典籍卻不知如何接診。史蒂芬·阿若優(yōu)指出，占星咨詢師不僅需掌握占星學(xué)，更要具備心理洞察、關(guān)系處理與倫理實(shí)踐能力，且“咨詢藝術(shù)必須透過日常演練達(dá)成”。

那么，“日常演練”何在？更觸動(dòng)我的是：咨詢中對(duì)話如何引發(fā)改變？是什么在起作用？為尋找答案，我投入心理學(xué)訓(xùn)練，有幸與同儕組成學(xué)習(xí)團(tuán)體，開展成長(zhǎng)小組、個(gè)人體驗(yàn)與持續(xù)四年的系統(tǒng)督導(dǎo)。

至今，我已積累超2000小時(shí)咨詢經(jīng)驗(yàn)，并在一對(duì)一及小班教學(xué)中傳播咨詢技術(shù)與心法，踐行教學(xué)相長(zhǎng)。轉(zhuǎn)型前，我畢業(yè)于北大中文系，擁有15年互聯(lián)網(wǎng)公關(guān)、管理與戰(zhàn)略顧問經(jīng)驗(yàn)，亦曾主導(dǎo)社會(huì)企業(yè)初創(chuàng)項(xiàng)目——這段跨界歷程，恰如我星圖中水瓶上升、雙魚太陽(yáng)與雙子月亮所映照的實(shí)驗(yàn)與融合精神。

正是這樣的背景，使我在受邀設(shè)計(jì)此門咨詢實(shí)踐課程時(shí)，深感契合。我愿將多年探索與體悟融入教學(xué)，與各位共同在專業(yè)與成長(zhǎng)的道路上踏實(shí)前行。

開課時(shí)間

階段一開課日期：2026年3月20日

備注“占星咨詢課”