2026年1月22—23日，第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽課程教學(xué)賽道全國(guó)總決賽在天津師范大學(xué)落下帷幕。陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)在這場(chǎng)巔峰對(duì)決中脫穎而出，憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)、鮮明的財(cái)經(jīng)職教特色及卓越的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，成功摘得課程教學(xué)賽道（職教組）金獎(jiǎng)。這一榮譽(yù)不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)課程國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)“零的突破”，刷新教師教學(xué)類(lèi)國(guó)賽金獎(jiǎng)歷史紀(jì)錄，更成為本屆大賽陜西職教賽道唯一獲此殊榮的團(tuán)隊(duì)。

本屆大賽由教育部與天津市人民政府聯(lián)合主辦，以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”為主題，賽道設(shè)置課程建設(shè)匯報(bào)、模擬授課、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答辯三大核心環(huán)節(jié)，全方位考察教師的課程建設(shè)質(zhì)量、教學(xué)創(chuàng)新能力與育人實(shí)效。職教賽道全國(guó)共40個(gè)隊(duì)伍入圍總決賽，僅8個(gè)隊(duì)伍斬獲金獎(jiǎng)。

自大賽啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子迅速錨定目標(biāo)、統(tǒng)籌布局，成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建“頂層戰(zhàn)略領(lǐng)航、學(xué)院機(jī)制驅(qū)動(dòng)、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)護(hù)航、參賽團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)”四位一體的備賽體系。校長(zhǎng)程書(shū)強(qiáng)親自?huà)鞄?，全程參與比賽項(xiàng)目謀劃與過(guò)程推進(jìn)，為團(tuán)隊(duì)提供了堅(jiān)實(shí)保障與持續(xù)動(dòng)能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院依托“財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)+生涯規(guī)劃”特色，整合校內(nèi)外平臺(tái)與師資，組建由教育專(zhuān)家、省級(jí)名師及行業(yè)導(dǎo)師構(gòu)成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)標(biāo)賽事要求，聚焦課程設(shè)計(jì)、教學(xué)展示與答辯環(huán)節(jié)開(kāi)展多輪精準(zhǔn)指導(dǎo)，有效推動(dòng)教學(xué)理念與實(shí)踐能力的融合提升。學(xué)校其他處室及各二級(jí)學(xué)院等部門(mén)鼎力配合、大力支持，形成了全方位、立體化的保障網(wǎng)絡(luò)。

從校賽、省賽到國(guó)賽的層層晉級(jí)，參賽教師全身心投入，歷經(jīng)“設(shè)計(jì)—重構(gòu)—淬煉—突破”的螺旋式提升過(guò)程。課程材料累計(jì)修改超8萬(wàn)字，教學(xué)課件迭代30余個(gè)版本，模擬演練超過(guò)百場(chǎng)。面對(duì)時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的多重挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)始終秉持“團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越”的精神，以精益求精的工匠態(tài)度，系統(tǒng)突破了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)呈現(xiàn)與答辯策略等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。最終，在全國(guó)總決賽的舞臺(tái)上，團(tuán)隊(duì)?wèi){借清晰的課程架構(gòu)、深度的專(zhuān)業(yè)融合以及富有感染力的教學(xué)展示，贏得了評(píng)委的高度認(rèn)可，從容綻放，一舉摘金。

榮譽(yù)的取得，是學(xué)校六十余年深耕職業(yè)教育、持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)的集中體現(xiàn)。作為省級(jí)“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，學(xué)校秉持“開(kāi)門(mén)、開(kāi)放、國(guó)際化”辦學(xué)理念，圍繞“強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)雙高、建新校、辦本科”目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)“三教”改革。一方面，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，創(chuàng)新教學(xué)模式，將生涯教育全面融入人才培養(yǎng)全周期；另一方面，著力打造結(jié)構(gòu)化“教師雁陣”，建成包括國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省級(jí)黃大年式團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的高水平師資隊(duì)伍，“雙師型”教師比例穩(wěn)步提升。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)正是這些改革的生動(dòng)實(shí)踐——通過(guò)精準(zhǔn)把握行業(yè)動(dòng)向，構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)+生涯”一體化教學(xué)體系，推動(dòng)課程內(nèi)容與崗位需求深度融合，充分體現(xiàn)了學(xué)校“崗課賽證”綜合育人的顯著成效。

站在新的發(fā)展起點(diǎn)，學(xué)校將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練可推廣的教學(xué)改革與課程建設(shè)成果，把賽事成效轉(zhuǎn)化為深化“三教”改革、提升課堂質(zhì)量、強(qiáng)化師資建設(shè)的實(shí)際動(dòng)能，持續(xù)優(yōu)化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)課程體系。學(xué)校將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)更多“懂財(cái)經(jīng)、善實(shí)踐、能擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，助力陜西職業(yè)教育事業(yè)邁上新臺(tái)階注入更強(qiáng)勁的陜財(cái)力量！