兒童繪本，最早是給發(fā)達(dá)國家家庭，用來培養(yǎng)孩子的工具書。以繪畫為主，少量文字為輔，這對(duì)兒童的行為習(xí)慣，進(jìn)行三觀構(gòu)建和常識(shí)學(xué)習(xí)的書本。

現(xiàn)在，繪本不斷升級(jí)，不僅可以看，還可以聽，孩子拿個(gè)點(diǎn)讀筆，自己就能進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

但在沒有家長監(jiān)督的情況下，讓孩子自己學(xué)習(xí)繪本，是一件很危險(xiǎn)的事情。這一點(diǎn)，甚至連家長自己，都沒有意識(shí)到，竟然連繪本，都不能掉以輕心。

“林平之就是這么被閹的！”兒童繪本再爆雷，成年人聽了都忍不��！

家長在選擇繪本的時(shí)候，往往會(huì)選擇大品牌，覺得大品牌比較值得信賴�？杉议L發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候大品牌的壞心思，藏的更加陰險(xiǎn)。

一位媽媽，舉報(bào)了寶寶巴士繪本，稱里面內(nèi)容不健康且危險(xiǎn)。開始以為又是家長太敏感，可聽到最后發(fā)現(xiàn)，人心太壞了。

繪本有一篇介紹用電安全的內(nèi)容，繪本上是一個(gè)小孩子和一個(gè)大大的插排。點(diǎn)讀筆里輕快的唱著歌詞，歌詞大意是：

我是電，我藏在哪里？我藏在這里，把手伸進(jìn)來，就能看見我！

這內(nèi)容聽得家長毛骨悚然，如果孩子真的把手指頭伸進(jìn)去，看見的可就不只是電了，祖宗十八輩都能看見。

雖然繼續(xù)往后面聽，會(huì)有解釋說，不能插進(jìn)去，這是危險(xiǎn)的，不對(duì)的行為�？汕懊驽e(cuò)誤的引導(dǎo)，對(duì)小孩子的影響是很大的。

當(dāng)年，林平之就是吃了看書不會(huì)翻頁的苦，才給自己閹了。就連一些成年人也表示，這歌曲歡快的，就像引誘人去摸一樣，自己都忍不住想把手伸進(jìn)去。

此類繪本還有很多，家長舉例讓人毛骨悚然！

摸插排的繪本被舉報(bào)之后，很多家長都反應(yīng)，不僅僅是寶寶巴士，還有很多繪本，都存在類似的問題。

他們會(huì)先把錯(cuò)誤示范說一遍，然后再說正確的。比如挖鼻孔，最開始就是小孩子，在那里一直挖鼻孔，各種姿勢。

吃青菜，最開始就是一個(gè)孩子長，不喜歡吃青菜，不吃不吃，走開走開。雖然后面會(huì)糾正，但小孩子的注意力，集中不到后面。

能記住的，就是最開始接觸到的錯(cuò)誤版本。很多家長都反應(yīng)，本來自己家孩子不挖鼻孔，看完繪本就學(xué)會(huì)了。

本來吃青菜是可以的，看完繪本也不吃了。一名做幼兒教育的老師留言說，教小孩子，根本不能先做錯(cuò)誤示范。

小孩子的大腦，容易給錯(cuò)誤的加深印象，因?yàn)槌霈F(xiàn)的比較早，然后就學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的習(xí)慣。一個(gè)專門做兒童繪本的商家，不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤。

雖然，相關(guān)廠家出面道歉，也承諾會(huì)整改。但這種事情被家長發(fā)現(xiàn)了，商家才知道，本身就是不合理的。

公司那么多設(shè)計(jì)和專家，都是用來做什么的？家里都沒有孩子，或者都沒有一點(diǎn)教育基礎(chǔ)嗎？就像摸插排的這個(gè)，小孩子如果就在插排旁邊，一邊聽，一邊等著實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

等聽到后面不可以的地方，就已經(jīng)晚了。我們不能用成年人的思維，去衡量一個(gè)2歲小孩子的行為習(xí)慣。

筆者寄語：

兒童教育任重道遠(yuǎn)，繪本，兒歌都要慎重選擇。就連筆者小時(shí)候聽的拔蘿卜的兒歌，都有小朋友聽完之后，看見老奶奶，就叫人家老太婆。

因?yàn)樽畛醯陌姹纠�，稱呼老奶奶或者老婆婆就是老太婆，十分不禮貌，但孩子沒辦法分辨，就學(xué)會(huì)了，你身邊有這樣的例子嗎？

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