馬云溫和的語調(diào)中依舊能聽出當(dāng)年的銳氣，一句“不要讓一千個學(xué)生給出同一個正確答案，而要讓他們提出一萬個不同的好問題”，讓現(xiàn)場百位鄉(xiāng)村教師陷入沉思。

1月27日，阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在馬云公益基金會的“臘八之約”活動中，向100位新入選的鄉(xiāng)村教師分享了他對AI時代教育的思考。

這與六年前外灘金融峰會上那個激情澎湃的形象已大相徑庭。當(dāng)時馬云以“當(dāng)鋪思想”、“老年人俱樂部”等直率言論引發(fā)行業(yè)震動，隨后螞蟻集團(tuán)遭遇監(jiān)管調(diào)整，他逐漸淡出公眾視野。

如今再度發(fā)聲，馬云將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向了AI與教育，言語間多了幾分平和，思考卻更加深遠(yuǎn)。

01 鄉(xiāng)村教師與AI教育

馬云公益基金會自2014年成立以來，已在教育領(lǐng)域耕耘十余載。這一非營利機(jī)構(gòu)發(fā)起的“鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”已累計(jì)支持1001位鄉(xiāng)村教師、120位鄉(xiāng)村校長以及800位優(yōu)秀師范畢業(yè)生。

項(xiàng)目改善了23個縣、63所鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的軟硬件條件，直接影響了120萬名鄉(xiāng)村學(xué)生的生活和成長。

馬云在活動中回應(yīng)鄉(xiāng)村教師對“AI時代，鄉(xiāng)村教育會不會被甩下”的困惑時表示，AI對鄉(xiāng)村教育是一個挑戰(zhàn)，但更是一個回歸教育本身的機(jī)會。

他主張“不要再猶豫用不用AI，而是怎么教我們的孩子去用好AI”，并提出“好奇心才是算力的源泉”這一觀點(diǎn)。

02 一場思維轉(zhuǎn)變

與六年前的演講相比，馬云的思想已經(jīng)從對現(xiàn)有金融體系的批判轉(zhuǎn)向?qū)ξ磥斫逃Ｊ降臉?gòu)建。他在活動中強(qiáng)調(diào)，AI時代的教育鴻溝并非技術(shù)鴻溝，而是好奇心、想象力、創(chuàng)造力、判斷力和協(xié)同能力的鴻溝。

“AI時代，我們的教育不是讓一千個學(xué)生給出同樣一個正確的答案，而是讓一千個學(xué)生學(xué)會提出一萬個不同的好問題?！瘪R云說。

這種思維轉(zhuǎn)變呼應(yīng)了他六年前所提倡的“與未來接軌”的理念。在外灘金融峰會上，馬云曾強(qiáng)調(diào)：“我們不應(yīng)該刻意或者一味的要和哪個東西接軌，適應(yīng)哪國的標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)哪個空白，今天我們要思考的是如何和未來接軌，怎么適應(yīng)未來的標(biāo)準(zhǔn)，怎么彌補(bǔ)未來的空白。”

03 公益戰(zhàn)略與國家大計(jì)

馬云公益基金會的教育實(shí)踐與國家教育發(fā)展方向保持高度一致?；饡泥l(xiāng)村教育項(xiàng)目不僅提供資金支持，還搭建了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的平臺，助力鄉(xiāng)村教師在教育創(chuàng)新中成長。

國家政策層面也在積極推動“人工智能+教育”發(fā)展。根據(jù)教育部公布的第二批中小學(xué)人工智能教育基地名單，AI教育正從政策試點(diǎn)邁向規(guī)?；涞?。

相關(guān)報告顯示，2026年中國人工智能教育B端市場規(guī)模將突破400億元，AI教育窗口已全面開啟。

這一趨勢在各地得到驗(yàn)證：陜西省某校引入AI近視防控系統(tǒng)，5分鐘就能完成一個班級50多名學(xué)生的視力篩查，系統(tǒng)還可自動捕捉學(xué)生眼球運(yùn)動狀態(tài)、用眼距離等數(shù)據(jù)。

04 AI產(chǎn)業(yè)的黃金三角

馬云的公開講話常常被視為阿里巴巴戰(zhàn)略走向的風(fēng)向標(biāo)。果不其然，在他談AI教育的第二天，阿里巴巴旗下芯片公司平頭哥就正式發(fā)布了自研的“真武810E”高端AI芯片。

這款芯片的發(fā)布，標(biāo)志著由通義實(shí)驗(yàn)室、阿里云和平頭哥組成的阿里AI黃金三角——“通云哥”首次浮出水面。

真武810E定位于高性能、高易用的訓(xùn)推一體AI芯片，已在阿里云完成多個萬卡規(guī)模集群的規(guī)?；渴?，并已為國家電網(wǎng)、小鵬汽車等400余家企業(yè)客戶提供服務(wù)。

平頭哥自主研發(fā)的ICN片間互聯(lián)架構(gòu)，單芯片互聯(lián)帶寬達(dá)700GB/s，并配備96GB HBM2e高帶寬內(nèi)存，可高效支撐多卡協(xié)同。

05 從教育到產(chǎn)業(yè)

馬云此次公開活動引發(fā)的連鎖反應(yīng)，展示了一個從理念到實(shí)踐的完整閉環(huán)。他在教育公益領(lǐng)域的思考，與阿里巴巴在AI產(chǎn)業(yè)的實(shí)際布局形成了奇妙呼應(yīng)。

阿里已成為全球第二家實(shí)現(xiàn)大模型研發(fā)、云計(jì)算平臺與AI芯片全鏈條自主設(shè)計(jì)與制造的科技企業(yè)。

這一成就不僅填補(bǔ)了國產(chǎn)高端AI芯片的結(jié)構(gòu)性空白，也為馬云的“AI時代教育觀”提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。

當(dāng)馬云告訴鄉(xiāng)村教師“不要讓孩子和AI比拼計(jì)算和記憶”，他所在的阿里巴巴正在打造能夠解放人類計(jì)算和記憶負(fù)擔(dān)的AI基礎(chǔ)設(shè)施。

馬云曾表示：“高科技絕不僅是征服星辰大海，更應(yīng)該呵護(hù)人間煙火?！边@番言論如今看來，正是對他從金融創(chuàng)新者到教育思考者再到AI產(chǎn)業(yè)推動者這一轉(zhuǎn)變的最佳注腳。

真武810E芯片已在阿里云萬卡集群中默默運(yùn)行，服務(wù)著國家電網(wǎng)這樣的能源巨頭和小鵬汽車這樣的創(chuàng)新企業(yè)，而全國超過60%的中小學(xué)已開展AI教學(xué)試點(diǎn)。

這些硬件設(shè)施與馬云對鄉(xiāng)村教師的期望形成鮮明對比——馬云期待的不再是標(biāo)準(zhǔn)化的技能傳授，而是激發(fā)每個孩子獨(dú)特的好奇心。

六年前，馬云站在外灘金融峰會上高呼“創(chuàng)新一定會犯錯誤，做沒有風(fēng)險的創(chuàng)新就是扼殺創(chuàng)新”。如今，他不再談?wù)摗胺稿e誤的勇氣”，而是強(qiáng)調(diào)在AI時代提出“不同問題”的價值。