2026年1月26日，西安市教育局發(fā)布了一則牽動(dòng)無(wú)數(shù)家庭的公告，公開征集在職教師違法違規(guī)培訓(xùn)問題線索。公告詳細(xì)列舉了五種重點(diǎn)查處的行為，并公布了監(jiān)督舉報(bào)方式。

這并非普通的教育政策通知，而是一次對(duì)隱形有償補(bǔ)課的公開宣戰(zhàn)。

01 違規(guī)清單

公告明確指出，以下五種行為屬于重點(diǎn)查處范圍：在職教師組織或誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課，無(wú)論形式是“一對(duì)一”還是“眾籌私教”，地點(diǎn)無(wú)論是家中、酒店還是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的付費(fèi)補(bǔ)課并收取費(fèi)用，以及為違規(guī)補(bǔ)課介紹生源、泄露學(xué)生信息以謀利的行為同樣被禁止。以“無(wú)償輔導(dǎo)”為名行有償之實(shí)，或通過家屬親友變相開辦補(bǔ)習(xí)班，也在打擊之列。

最引人注目的是，公告專門指出，禁止教師在課堂上故意保留關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以此迫使學(xué)生參加其付費(fèi)補(bǔ)課，并嚴(yán)禁教師對(duì)不參加補(bǔ)課的學(xué)生區(qū)別對(duì)待或打擊報(bào)復(fù)。

02 現(xiàn)象根源

這項(xiàng)公告針對(duì)的是長(zhǎng)期存在的教育痛點(diǎn)。在“雙減”政策背景下，部分在職教師的違規(guī)補(bǔ)課從公開轉(zhuǎn)向隱蔽，以更難以監(jiān)管的形式持續(xù)存在。

這類補(bǔ)課往往價(jià)格不菲，加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更破壞了教育公平——當(dāng)知識(shí)成為付費(fèi)商品，當(dāng)課堂內(nèi)容被刻意保留，那些無(wú)法承擔(dān)補(bǔ)習(xí)費(fèi)用的學(xué)生便被無(wú)形地排除在公平競(jìng)爭(zhēng)之外。

一些家長(zhǎng)在矛盾中掙扎：既痛恨這種不正之風(fēng)，又擔(dān)心若不參加補(bǔ)習(xí)，孩子會(huì)在課堂上被老師“另眼相看”而落后于人。這種困境形成了某種沉默的合謀，使得隱蔽補(bǔ)課屢禁不止。

03 行動(dòng)指南

為打破這種僵局，公告提供了明確的舉報(bào)途徑。市民、師生和家長(zhǎng)可撥打西安市在職教師有償補(bǔ)課監(jiān)督舉報(bào)電話，或通過12345市民熱線反映問題。

舉報(bào)時(shí)需盡可能提供詳細(xì)信息，包括教師姓名、所在學(xué)校、任教年級(jí)學(xué)科、補(bǔ)課地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)證據(jù)。教育局承諾對(duì)舉報(bào)人信息嚴(yán)格保密，保障舉報(bào)人權(quán)益。

公告也明確了對(duì)誣告陷害的追責(zé)條款，體現(xiàn)了“既要鼓勵(lì)監(jiān)督，也要防止濫用”的平衡原則。每一條線索都將被登記核查，查證屬實(shí)的行為將受到嚴(yán)肅處理，結(jié)果會(huì)向社會(huì)公布。

04 深遠(yuǎn)影響

這份公告的發(fā)布，反映了教育管理部門推動(dòng)“雙減”政策真正落地、維護(hù)教育公平的決心。它不僅是一份問題線索征集令，更是一次面向社會(huì)的公開承諾。

當(dāng)教育回歸育人本質(zhì)，當(dāng)課堂知識(shí)不再成為待價(jià)而沽的商品，學(xué)生們才能在一個(gè)更加公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。舉報(bào)機(jī)制的完善，為打破有償補(bǔ)課的潛在合謀提供了可能。

對(duì)教師而言，這份公告劃清了職業(yè)行為的紅線，警示每一位教育工作者恪守師德規(guī)范。對(duì)家長(zhǎng)而言，它提供了改變現(xiàn)狀的途徑，不再只能被動(dòng)參與“內(nèi)卷”，而是能夠主動(dòng)維護(hù)公平的教育環(huán)境。

西安市教育局的這條公告像一顆投入平靜湖面的石子，漣漪正從教育局的文件中擴(kuò)散到每個(gè)家庭的書房。一位家長(zhǎng)在教育局官網(wǎng)下留言：“終于有了說‘不’的底氣。”

教育公平的防線正在被重新筑牢，這一次，每個(gè)人都可以是守護(hù)者。補(bǔ)課班的門可能開在隱秘的角落，但通往教育公平的門，正在無(wú)數(shù)人的注視下緩緩打開。