“瘋狂期末”如期而至

這學(xué)期又正好碰上近十年來(lái)最長(zhǎng)學(xué)期

期末周的威力更是“碼上加碼”

讓人沒(méi)想到的是

先認(rèn)輸?shù)木尤皇羌议L(zhǎng)

近日，南通一家長(zhǎng)在社交平臺(tái)“求饒”

作業(yè)太多了，能不能放過(guò)孩子，放過(guò)家長(zhǎng)

評(píng)論區(qū)更是“內(nèi)卷重災(zāi)區(qū)”

有家長(zhǎng)分享自己孩子學(xué)的夠夠的

六年級(jí)每天語(yǔ)文一篇作文，600字起

數(shù)學(xué)英語(yǔ)一張?jiān)嚲?/p>

天天考試，孩子都要考傻了

作業(yè)多的家長(zhǎng)愁到失眠，作業(yè)少的家長(zhǎng)也愁

生怕自家娃落了下風(fēng)

同一座城市，娃們的期末待遇天差地別

有家長(zhǎng)反映

期末周學(xué)校還在執(zhí)行“周三無(wú)作業(yè)日”

還有的孩子都是口頭作業(yè)

早早就能完成

與此同時(shí)，還有家長(zhǎng)備受折磨

孩子已經(jīng)從九十分復(fù)習(xí)到八十幾分了

再這么熬，期末考試怕是要不及格

孩子累家長(zhǎng)更累，求放過(guò)

也有網(wǎng)友替老師發(fā)聲

各科老師都是按需布置作業(yè)

只是多科作業(yè)一匯總，量就直接翻倍了

重點(diǎn)還是要家長(zhǎng)跟老師溝通協(xié)調(diào)

其實(shí)除了家長(zhǎng)，老師也在想辦法減負(fù)

評(píng)論區(qū)有老師現(xiàn)身說(shuō)法

“我這門的作業(yè)，娃基本都能在學(xué)校做完”

“這兩周壓根沒(méi)給學(xué)生布置作業(yè)

就想幫孩子減減負(fù)”

說(shuō)到底，期末的焦慮從來(lái)都不是單方面的事

老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不輕松

期末復(fù)習(xí)的核心本是查漏補(bǔ)缺、鞏固提升

作業(yè)不是越多越好

有效的期末教學(xué)，更應(yīng)注重精準(zhǔn)性與針對(duì)性

老師需要精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容

兼顧學(xué)生的個(gè)體差異

真正做到“減量提質(zhì)”

才能讓每一份作業(yè)都發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值

讓孩子的期末復(fù)習(xí)更有成效