全職寶媽這個群體的價值，從過去的被徹底忽視，到如今的口碑反轉，真是多虧了互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的全職寶媽在網(wǎng)上分享自己照顧孩子的日常，本以為很輕松，實際上也是從早到晚的忙碌，一點也不比上班輕松。

不過在孩子上學后，不少全職寶媽的時間也越來越充裕了，為了避免與社會脫節(jié)，同時也想賺點錢補貼家用，一些寶媽開始嘗試各種領域賺錢，擺攤成了不少寶媽的首選，不僅時間自由，關鍵是不耽誤接送孩子。

寶媽在校門口賣生餛飩，無人問津還被10萬網(wǎng)友嘲笑

那么在哪擺攤呢？網(wǎng)上有一位寶媽選擇在學校門口擺攤，做出這個選擇的原因很簡單，學校門口的路邊攤客流量有保障，只要你做的東西受歡迎，就不愁賣不出去，現(xiàn)在的家長給孩子花錢都很舍得。

這位寶媽本以為自己的選擇是明智之舉，可沒想到連續(xù)擺了幾天的攤子都沒有顧客消費，看著別的路邊攤都是人頭攢動，而自己的攤位卻無人問津，寶媽不知道問題出在了哪里。

她不理解，自己手工包的餛飩，憑什么賣不過那些糖葫蘆、烤腸呢？自己手工包的鮮肉餛飩不僅用料新鮮，關鍵還非常衛(wèi)生，可孩子們對垃圾食品情有獨鐘，卻對自己的餛飩不為所動，甚至連家長也對自己的攤位不感興趣。

仔細看完寶媽的視頻，網(wǎng)友們不僅發(fā)現(xiàn)了她攤位無人問津的原因所在，還忍不住嘲笑：低認知的人果然賺不了大錢，你這樣擺攤，能賣得出去才怪呢，原來這位寶媽在校門口擺攤賣的是生餛飩。

寶媽在校門口賣生餛飩的視頻，引來了10萬網(wǎng)友的嘲諷，有人調(diào)侃她自以為是：你憑什么覺得自己包的餛飩足夠衛(wèi)生？剁肉的機器消毒了嗎？手消毒了嗎？案板上有沒有細菌？

這些問題顯然是站在家長的角度去思考的，作為家長，真正想讓孩子吃得干凈衛(wèi)生，就不可能在外面買餛飩，人家自己買原材料包才是最放心的，更何況還是生餛飩，可見干凈衛(wèi)生這個賣點是吸引不了路過的家長的。

關于教育的一切決策，都不能忽略本質(zhì)需求去盲目決斷

至于從吸引學生的角度來看，就更離譜了，小孩子放學，大概率是要回家吃晚飯的，在學校門口就算買路邊攤想暫時墊墊肚子，孩子們的選擇也只會是感興趣的零食，也就是家長們口中那些不夠衛(wèi)生的垃圾食品。

放著學校門口那些香噴噴的炸雞柳、火雞面、關東煮不吃，哪個小學生會被一點香味都沒有的生餛飩吸引呢？寶媽想擺攤賺錢補貼家用是好事，可如果認知低下，總是想當然地按照自己的想法去揣測顧客的心思，必定是賺不到錢的。

無論是育人還是面向學生群體的行為，都需以需求為核心，家長應摒棄 “我認為好即好” 的思維，主動觀察、理解學生的真實需求與場景特點，讓行為貼合實際，這是教育中 “因材施教” 理念在生活中的延伸。

雖然評論區(qū)不少網(wǎng)友都覺得，寶媽在校門口賣生餛飩的認知很低下，但實際上在家庭教育的實踐中，很多家長都會有類似的思維誤區(qū)，那就是用舊有認知判斷當下學生喜好，這不僅是認知低下的問題，更是思維固化的問題。

家長需打破刻板印象，主動學習不同年齡段學生的心理特征與時代趨勢，避免因認知貧瘠導致決策偏差，無論是育人還是與學生相關的行為，都不能忽略本質(zhì)去做決策。

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