一位有著20多年經(jīng)驗的幼兒園老師說，自己工作了這么多年，班級里有家庭好的孩子，也有家庭條件不好的娃，她一眼就能看出來他們家的窮富。

這位資深幼兒園老師說，班里有一個女孩兒條件一般，到了冬天，別的孩子都是好幾件羽絨服換著穿。

可是那個女孩子連一件像樣的羽絨服都沒有，她每天到班里脫衣服都是一層又一層，第一層是個厚厚的馬甲，第二層是夾克，第三層是一件小毛衣，第四層是一件小保暖衣。

別的孩子參加活動時，都會帶水果，面包，很多吃的，但是這個女孩從來沒有帶過吃的，看到別的小朋友吃東西，她都很羨慕的看著。由此可見，這個女孩子的家庭條件一般。

老師說看到這種情況，心里感覺到挺難受的。自己從來沒有歧視過任何一個幼兒園的小同學，她對孩子們都是一視同仁，但孩子們的差距，卻是一眼就能夠看出來。

正常來說，家長們把孩子送進幼兒園之后，也沒和老師提起過自己家的經(jīng)濟情況。為什么幼兒園老師一眼就能夠看出孩子們家里的經(jīng)濟情況呢？這三個方面藏不住。

第一個方面，穿衣打扮不一樣。

家里經(jīng)濟富足的，一般不會給孩子買便宜的衣服。因為大人的消費觀念都已經(jīng)定型了，家境殷實的父母都會給孩子買品牌的衣服。

爸爸媽媽一直穿著質(zhì)量很好的衣服，自然也讓娃兒穿品牌好的衣服，面料好，穿上也很舒服，孩子穿上品質(zhì)優(yōu)良的服飾，家長們也感覺到更放心。

家庭條件一般的孩子，對于穿著打扮不太重視，往往都會選擇經(jīng)濟實惠的服飾。

就像上面那位幼兒園老師說的，家庭條件不好的小女孩兒穿衣服根本都不注重品牌和質(zhì)量。一層又一層的穿，只圖保暖就可以了。

第二個方面，孩子的生活習慣，舉止行為也不同。

主要表現(xiàn)在兩點上，咱們一起來看看。

1、消費習慣不一樣。

富人家的孩子出去購物，一般不會打聽價格，想要什么馬上買回來。父母對于孩子提出的要求，從來也不會有什么異議，只要孩子喜歡就會滿足他們。

家庭條件不好的孩子，看到自己的家長出去買東西時，有討價還價的行為，慢慢的也會養(yǎng)成精打細算的習慣，想買一件東西的時候會猶猶豫豫，唯恐被負拒絕或者是批評教育，他們和父母一樣，想買什么都會第一時間看看價格。

2、興趣愛好不一樣。

窮人家的孩子在給孩子報興趣班兒的時候，基本上都是普通的舞蹈班，畫畫班，寫字班。這些更容易對孩子有深遠的教育意義，大眾的消費水準，普通家庭也都能接受。

富裕人家的孩子可能從小就會接觸到高爾夫， 射箭，滑雪，冰球等興趣愛好。這些學費都非常昂貴，普通家庭的孩子都消費不起。

當然，孩子的興趣愛好本身沒有貴賤之分。想讓孩子在自己喜歡的領(lǐng)域深耕，家長就要在經(jīng)濟上有所付出。

第三個方面，家長接送孩子，也能看出家庭的經(jīng)濟背景。

幼兒園的孩子年齡小，每當放學的時候，所有的家長都會站在校園門口等孩子，這時候就能夠看出經(jīng)濟情況不同了。

一方面，接送孩子的交通工具不同。

電動車盛行的年代，很多家長圖省心，可能騎個電動車就去送孩子，但是他們有一次開了豪車，就會給學校大門口的家長們留下深刻的印象。

有的家長騎著普通的小電動車，還有的家長開著普通的小轎車，開豪車的家長自然是讓人眼前一亮。

另一方面，家長的穿著打扮。

經(jīng)濟條件好的家長在衣著打扮方面也會選擇品牌的，看起來樣式新穎，潮流，給人一種高貴的感覺。

窮人家庭的父母穿衣服比較隨意，都是大眾的樣式，有的甚至穿著普通的工作服就去接孩子了。

看到這里，你是不是覺得，貧富差距，好像很容易被看穿？我想說的是，即使如此，我們普通的家長，也要用正確的方式來引導孩子，讓娃精神上更加富足。

窮人家的孩子可能一時無法得到自己想要的東西。父母給的零花錢也很少，孩子們會覺得金錢非常重要。富人家的孩子想買什么隨時都能夠得到，他們對于錢財不是那么重視。

富人家的孩子可能已經(jīng)周游世界，見過了很多的名勝古跡，窮人家的孩子很少有機會出去游玩兒。

電影《卡薩布蘭卡》里有一句話說的非常好：每一個人的氣質(zhì)里，藏著走過的路，讀過的書。經(jīng)濟條件一般的家長要多陪陪娃，給他們更多的鼓勵。帶孩子多讀書，讓孩子在書的海洋中徜徉，建立良好的世界觀，讓娃有力量飛的更高更遠。

窮人家的孩子，父母更要鼓勵孩子好好學習，讓娃知道知識可以改變命運，通過自己的努力讓未來的生活更加美好。不能去遠方旅行，就帶孩子去附近的景點玩耍，增強孩子的自信心。

枕邊育兒寄語：

每一個家庭的生活情況不一樣，物質(zhì)方面有的貧乏，有的富足，但是這都不會影響孩子。在寶寶年單純的年齡段健康快樂的成長才是最重要的，無論家里窮與富，家長都是孩子們最親近的人。父母要給孩子全心全意的愛和正確的引導教育，讓孩子成為更加優(yōu)秀的人。

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