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發(fā)消息：本科投檔分，下載福建電子版數(shù)據(jù)

發(fā)消息：錄取分，下載近三年全國在閩錄取分?jǐn)?shù)

近日，福建技術(shù)師范學(xué)院正式公布了2026年本科生轉(zhuǎn)專業(yè)名單，這一消息引發(fā)了眾多關(guān)注。此次轉(zhuǎn)專業(yè)涉及學(xué)生數(shù)量達(dá)108人，其中部分專業(yè)的學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入2025級(jí)學(xué)習(xí)。究竟哪些專業(yè)成為學(xué)生轉(zhuǎn)出的“熱門”，又有哪些專業(yè)備受學(xué)生青睞呢？下面就為大家詳細(xì)剖析。

院校背景：并非“野雞大學(xué)”，曾是福師大分校

福建技術(shù)師范學(xué)院有著自身的獨(dú)特背景，它并非人們印象中的“野雞大學(xué)”，曾經(jīng)還是福建師范大學(xué)的分校，在當(dāng)?shù)亟逃I(lǐng)域有著一定的地位和影響力。

轉(zhuǎn)出專業(yè)：學(xué)前教育居首，多因素致人才流失

從轉(zhuǎn)出專業(yè)的情況來看，學(xué)前教育專業(yè)成為“重災(zāi)區(qū)”，有21名學(xué)生選擇轉(zhuǎn)出，占轉(zhuǎn)專業(yè)總?cè)藬?shù)的19.4%。近年來，學(xué)前教育專業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)。一方面，出生率的持續(xù)下降使得幼兒園的生源數(shù)量減少，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的需求也隨之降低；另一方面，人才供給與市場(chǎng)需求不匹配的問題日益凸顯。用人單位在招聘時(shí)，往往更傾向于高學(xué)歷人才，不僅?？坪捅究茖W(xué)歷的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭激烈，研究生學(xué)歷的從業(yè)者也逐漸增多，這使得低學(xué)歷的畢業(yè)生就業(yè)難度進(jìn)一步加大。此外，家長教育選擇的多樣化也對(duì)學(xué)前教育行業(yè)產(chǎn)生了沖擊。部分家庭出于各種考慮，選擇讓孩子在家接受教育或者參加各類課外輔導(dǎo)，減少了對(duì)幼兒園的依賴，這也間接影響了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)信心，促使他們選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。

除了學(xué)前教育專業(yè)，廣播電視編導(dǎo)和海洋資源與環(huán)境專業(yè)也有較多學(xué)生轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)出人數(shù)均超過8人。這些專業(yè)轉(zhuǎn)出人數(shù)較多，原因較為復(fù)雜，可能與行業(yè)就業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)人興趣的轉(zhuǎn)變或者對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的重新規(guī)劃等因素有關(guān)。例如，廣播電視編導(dǎo)行業(yè)可能面臨著市場(chǎng)競(jìng)爭激烈、就業(yè)崗位有限等問題；海洋資源與環(huán)境專業(yè)可能由于工作環(huán)境相對(duì)特殊、就業(yè)渠道相對(duì)較窄等原因，導(dǎo)致部分學(xué)生選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。

轉(zhuǎn)入專業(yè)：漢語言文學(xué)領(lǐng)跑，熱門專業(yè)受追捧

在轉(zhuǎn)入專業(yè)方面，漢語言文學(xué)專業(yè)成為最大贏家，共有13名學(xué)生轉(zhuǎn)入。信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控專業(yè)緊隨其后，有12名學(xué)生轉(zhuǎn)入。此外，數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)也吸引了較多學(xué)生轉(zhuǎn)入。

這些熱門專業(yè)通常具有一些顯著的特點(diǎn)。就業(yè)前景看好是它們吸引學(xué)生的重要因素之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，這些專業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)對(duì)人才的需求持續(xù)增加，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。例如，漢語言文學(xué)專業(yè)在公務(wù)員考試、文化傳播、教育等領(lǐng)域有著廣泛的就業(yè)出路；信用風(fēng)險(xiǎn)管理與法律防控專業(yè)在金融、法律等行業(yè)也備受青睞。社會(huì)需求量大也是這些專業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就是一個(gè)典型例子，在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，無論是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)還是金融服務(wù)行業(yè)，都對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才有著巨大的需求，這使得該專業(yè)成為了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的熱門選擇之一。同時(shí)，部分專業(yè)還是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在教學(xué)資源、師資力量等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，這也吸引了眾多學(xué)生轉(zhuǎn)入。

理性看待：轉(zhuǎn)專業(yè)不意味專業(yè)優(yōu)劣，規(guī)劃為先

需要明確的是，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)往往是出于個(gè)別同學(xué)對(duì)自己未來職業(yè)的調(diào)整等原因，并不能簡單地認(rèn)為轉(zhuǎn)出的專業(yè)就是不好的專業(yè)。每個(gè)專業(yè)都有其自身的價(jià)值和特點(diǎn)，在不同的發(fā)展階段和市場(chǎng)需求下，專業(yè)的受歡迎程度也會(huì)有所變化。

因此，建議考生在選擇專業(yè)時(shí)，要充分考慮自身的情況，包括興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃等因素，同時(shí)結(jié)合未來社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，慎重做出選擇。畢竟，專業(yè)的選擇關(guān)系到個(gè)人的未來發(fā)展，只有做出適合自己的選擇，才能在大學(xué)期間更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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