來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

當AI創(chuàng)新競爭越來越激烈，中學課堂能否同步按下刷新鍵？日前在上海大學附屬中學舉行的一場“教育實驗”給出了肯定的回答。這場名為“零延遲時代”的AI實訓冬令營，由上海大學基礎(chǔ)教育處牽頭，上海大學管理學院劉寅斌教授團隊領(lǐng)銜打造。

這次活動是大學、中學、企業(yè)三方力量的深度融合——教材被“工業(yè)級資源庫”取代，作業(yè)被“真實商業(yè)命題”取代，師生關(guān)系被技術(shù)平權(quán)重構(gòu)。在為期四天的課程中，劉寅斌團隊構(gòu)建了一套全棧式AI實戰(zhàn)課程體系。高一（2）班的小崔同學等人利用AI重構(gòu)了以“馬”為主題的創(chuàng)意視頻腳本，展現(xiàn)出超越年齡的商業(yè)洞察力；高一（6）班的小吳同學在沒有任何代碼基礎(chǔ)的情況下，僅用3小時就通過Web Coding技術(shù)獨立開發(fā)了包含五子棋、跑酷、射擊等六款游戲的“智能游戲盒”；還有一位初中旁聽生，作為全場最小的學員，她在半小時內(nèi)便搭建出一款可運行的“捉蟲游戲”，生動詮釋了技術(shù)平權(quán)的內(nèi)涵。上海大學美術(shù)學院油畫系大一學生姜瑜，借助跨學科碰撞的靈感，利用AI輔助生成腳本與美術(shù)素材，制作了一部視覺小說，展現(xiàn)了藝術(shù)生在算法時代的獨特創(chuàng)造力。

上海大學劉寅斌教授——AI實訓冬令營課程總負責人

上海大學基礎(chǔ)教育處處長陳然

上海大學馬克思主義學院顧曉英教授

上海大學附中劉華霞校長

上海大學基礎(chǔ)教育處處長陳然將此次嘗試定義為“錢偉長教育思想的當代實踐”，提出要拆除學校與社會、教學與科研、教與學、大學與中學之間的壁壘。這場冬令營正是通過貫通的渠道，將大學的科研勢能、企業(yè)的實戰(zhàn)動能，精準輸送給基礎(chǔ)教育階段。

上大附中校長劉華霞展現(xiàn)了中學校長面對變革的魄力。她全程坐在學生中間一同吸收新知，更親身交出了“作業(yè)”——一個親手搭建的校長日程管理系統(tǒng)?！霸贏I面前，師生是平等的探索者。看到同學們的表現(xiàn)，我更加堅信，必須打破大學和中學銜接中的形式主義，讓中學生在真實的實踐中學會‘游泳’。”她說。

教育部課程思政教學研究示范中心（上海大學）負責人、上海大學馬克思主義學院教授顧曉英全程參與指導。她表示：“我們的AI教育不能只教‘術(shù)’，更要傳‘道’。未來教育追求的是對‘意義’的追問，人的主體性、審美判斷力和倫理堅守，才是最核心的競爭力?！?/p>

據(jù)項目負責人劉寅斌教授介紹，下學期這套課程將正式在上大附中落地實施，設(shè)置5個為期3周的實戰(zhàn)項目，屆時將有更多行業(yè)專家走進課堂，為學生帶來更前沿的實踐指導。

原標題：《大學中學企業(yè)貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，上海大學探索一條新路》

欄目編輯：易蓉 圖片來源：上海大學

來源：作者：新民晚報 王蔚